悟错长智——错误资源的利用

错误常常伴随着教学的始终,它有它的异样精彩之处。在课堂教学中,错误是动态生成的,是我们无法预料的,而正是这种无法预料的错误才是我们课堂教学的契机。     

抓住意外点燃精彩

信息技术的课堂是千变万化的,它要求教师除了要具有渊博的专业知识以外,更重要的是要有驾驭课堂的能力和处理意外事件的能力。教学中常常会发生一些意外事件,意外带给我们太多的惊奇与惊喜,让我们常常感叹于学生的能力;意外也常常让我们与遗憾相遇,因为面对许多意外没有把握住,或者没有机会利用而失之交臂。     

抓住意外点燃精彩

信息技术的课堂是千变万化的,它要求教师除了要具有渊博的专业知识以外,更重要的是要有驾驭课堂的能力和处理意外事件的能力。教学中常常会发生一些意外事件,意外带给我们太多的惊奇与惊喜,让我们常常感叹于学生的能力;意外也常常让我们与遗憾相遇,因为面对许多意外没有把握住,或者没有机会利用而失之交臂。     

有一缕阳光就要灿烂

生活中,我们常常无法左右自己的命运。就如同生命,它是父母赋予我们的。对于它,我们不能随意践踏,只有把它延续下去的义务。但是,在延续生命的过程中,我们有时不得不违背自己的意愿,而委曲求全地做一些本不愿意做的事情。     

为智慧阅读点一盏灯——拥有智慧阅读的智慧

阅读,读自己喜欢的书,读自己想读的书。这是一个看似简单而又惬意的生活行为．但生活中太多的其他“很重要”的行为和我们自身的倦怠,常常将它搁置或是遗忘。我们有理由把它推脱,但更可以用智慧把它坚持。     

让行动研究准确起来、具体起来

行动研究,一个熟悉而亲切的概念.然而,联系教育研究的现况,我们似乎又觉得它是那么空泛而遥远:它常常出现在研究课题的设计方案中,但大多寥寥数语,难以具体;它常常被运用于方案实施中,但又时常让人不知所措,难以展开;它也常常公开于各种研究报告和教师的表述中,但又时常一带而过,难以提炼和深化.同时,行动研究是经验总结吗?行动研究是个案研究吗?校本研究、叙事研究是行动研究吗?诸如此类的问题也时常困扰着教师.     

我的分数观

分数,对于我们学生来说,是至关重要的。老师用分数来评价我们,家长用分数来要求我们,社会用分数来衡量我们,而我们自己也常常用分数在直接作着攀比。我们完全被分数所左右了,我们为它欢喜,也为它丧气。那么,我们应该如何来对待分数呢?     

致青春

青春是什么?当你怀揣着它时,它一文不值,而只有将它耗尽后,再回头看,一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人都是我们存在的意义。许多年前,我在写《致我们终将逝去的青春》的时候,心里澎湃的就是这样的感悟。那时候我常常跟着小说里的人物一起热血沸腾,但是梦里又觉得自     

什么是"好的数学"

“好的数学”是一种教育理想,是我们追求的彼岸,而我们却常常南辕北辙,渐行渐远;“好的数学”是一种价值皈依．是我们行知的尺度．而我们却常常泾渭不分．真伪莫辨：“好的数学”是一种客观仔在．就存在于我们的教育生活中,而我们却常常身在其中,不识其貌。因而,我们首先要厘清“好的数学”到底是什么。     

注意数学问题中的隐含条件

求解数学问题时,我们很自然分析问题所综合的各个条件,而题中的隐含条件是最容易从我们的思维视野中溜掉的。这隐含条件往往是数学中的很普通的常识,最容易忽视。正是它的不起眼,常常让我们因忽略它的存在而感到所给的题目无从下手,找不到求解的正确的思路,或在解题、推理过     

飞蛾扑火的奥秘

在夏天的晚上,我们常常可以看到飞蛾从四面八方飞来,围着灯火团团乱转,忽上忽下,忽左忽右,飞蛾为何扑火?它真的是为了追求光明而不惜献身吗?     

一颗星与一只猪的故事

我是一颗星,她是星的老师。她常常笑,她常常很幽默,她常常逗得我们哈哈大笑。她常常说,她是一只猪,一个在天,一个在地,却在同一条直线上面,是不同的两个点,我们向着对方相向而行,终于有一天我们相遇了。     

老师的谎言

提到谎言,我们的第一感觉就是憎恶,因为它常和欺骗联系在一起,而在我们每个人的生活中,常常会遇到另一种"谎言"——它是和浓浓的爱紧紧相连的,一起读下面的文字,相信你们会为这样的"谎言"感动。     

飞扬的想象,诗人的无邪与天真

这是一首有趣而别具风采的优秀诗作。它不是我们常常读到的爱情诗,也与人们之间的种种情绪、感情无关。也不是写景诗,可以勉强把它当作城市诗,因为诗里描画的都是现代都市事物。但是,即使是在城市诗中,它也是很特别     

埃及的沙与海

中东,是一个我们常常在新闻里看到的词。
　　地理上,它包括了从地中海东部及南部到波斯湾的大片地区,横跨欧亚非三大洲,沟通大西洋与印度洋;历史上,它孕育出人类最古老的两大文明古国,是犹太教、基督教和伊斯兰教的发源地;印象里,它常常和战争、动荡联系在一起,也常常和石油、土豪联系在一起……
　　对于中东,我们知道得很多却了解得很少。对于我们,中东是如此熟悉却又如此神秘。
　　从这一期开始,让我们一起走进中东。     

万里长城真的有一万里长吗？

长城是历代王朝为抵御外敌入侵而修建的军事建筑。它像一条巨龙一样雄踞在我国北方,既是我国悠久历史的见证,更是中华民族的伟大象征。提到长城,我们常常形容它是＂万里长城＂。那么,长城到底有多长呢,它真的有一万里长吗？这就要从长城的历史说起了。     

巧填趣味算式

数学是一座“迷宫”,走进去不易,走出来更难。它让我们发掘智慧,展示风采, “尝尝”快乐而“常常”快乐。下面就让我们用智慧赢得快乐吧! 下面两式中的四种不同的图案代表     

“不倒”的陀螺

说起陀螺,很多人都十分熟悉,它是我们童年时候常常玩的一种玩具。木制陀螺是利用坚硬的木材,如蕃石榴、龙眼等树的树干做成的。用绳子一抽,陀螺就会旋转起来。仔细观察,我们会发现陀螺有时会直立着旋转,有时也会倾斜着旋转。但是,它会一直旋转而不会倒下,这是为什么呢?     

立足多种角色解读文本,提高阅读教学有效性

许多成功的阅读教学,都是以教师对文本准确、深入、独到的解读为基础的。我们常常提及的"文本"包含了多重含义:立足于作者的角度,它代表的是作品;立足于编者、教者的角度,它代表的是教材;而立足于学生的角度,它代表的是"学材"——学习的蓝本。在新课程背景下,我们可以从这"三个立足于"着手,变换多种角色解读文本,提高阅读教学有效性。     

埃及的沙与海

中东,是一个我们常常在新闻里看到的词。地理上,它包括了从地中海东部及南部到波斯湾的大片地区,横跨欧亚非三大洲,沟通大西洋与印度洋;历史上,它孕育出人类最古老的两大文明古国,是犹太教、基督教和伊斯兰教的发源地;印象里,它常常和战争、动荡联系在一起,也常常和石油、土豪联系在一起……