外语习得中的情感障碍之分析与对策

外语教学和外语习得的成功取决于多种因素，其中，情感因素最为重要。外语习得在情感上的阻力便成为“情感障碍”。本文分析了“情感障碍”的产生原因，思考了减少或消除学习者“情感障碍”的方法和提高外语教学和外语习得的质量的对策。     

品《牡丹亭》之探索“梦”的前奏与情感的变化

《牡丹亭》中,从“情不只所起,一往而深”的缘由,到“生者可以死,死者可以生”的过程,都在昭示“生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也”。因此,对于“至情至性”这一种深度的剖析也就成为了研究《牡丹亭》的热门头选,而本文恰恰反其道而行之,以引发这一场生生死死的“梦”的前奏为立足点,诠释梦之前的感情变化所导致这场梦的必然原因,从而证明这场梦对于现实的意义,以及与生命体内在逻辑的关系。     

高中英语教学中学生的情感障碍及解决对策

作为英语教师,应更新教育观念,充分认识到学生在英语学习中的情感障碍,注重情感教学,＂以情辅教＂,帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操,使学生怀着快乐的情绪进行学习。     

大脑与情感（之二）：笑的研究

如果进化仅仅符合适者生存的法则，那么为什么我们会在群体中这么频繁地相互开玩笑来取乐呢?有关大脑的新研究表明，笑的这种激励机制是使人成为高级社会动物的催化剂。     

班主任对学生评定的情感障碍分析与对策

班主任在进行班级工作时,随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题,在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前,要冷静,不受个人情感的支配,客观地分析情况,实事求是地解决问题,避免轻率表态而导致不良后果。班主任的情感能直接影响学生的情感,学生的情感又会反作用于班主任。班主任情感控制得好,可以提高学生的用脑能力,充分发挥学生的自身潜力。影响班主任情感的因素多种多样,本文仅此分析班主任对学生的评定的情感障碍与对策。     

生态系统理论视角下的大学生心理危机干预——以双相情感障碍为例

在高校心理危机干预中建立良好的教育生态圈意义重大。该文从生态理论角度出发,结合双相情感障碍心理危机个案,聚焦学生个人成长的工作目标,探究将微观、中观、外部、宏观四个系统因素融入心理危机干预工作,各因素细深入、相交互、勤补充、长维护,在工作过程中要传递积极正向信念,转变合作工作观念,从不同维度稳定学生心理状态,培养学生积极的心态。     

企业办公自动化系统（EOAS）的分析及其与业务系统（MIS）的集成

本文深入分析了企业办公自动化系统，对其与业务系统MIS的集成进行了探讨。     

大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系

目的:探讨大学生情感表达障碍与社交焦虑的关系。方法:采用社交回避及苦恼量表(SAD)和多伦多述情障碍量表(TAS-20)对上海两所高等院校170名大学生施测。结论:大学生情感表达障碍与其社交焦虑有一定关系,提高大学生情感表达能力,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有利于促进大学生的身心健康发展。     

区域创新系统内部知识转移的障碍分析与对策

区域创新系统内部的知识转移状况会对区域创新系统的运行效率与质量产生重要的影响 ,而区域创新系统内的知识转移会遇到多种障碍。本文首先简要地论述了区域创新系统内知识转移的重要性及其优势与劣势 ;接着分析了区域创新系统内知识转移的各种障碍及其成因 ;最后有的放矢地提出了促进我国区域创新系统内知识转移的对策。     

印度国家创新系统的历史演进（上篇）

本文分析了当代印度建国至今国家创新系统的演进过程。文中将这一演进过程分之为两个时间段,即独立建国到经济体制改革时期(1947-1991),以及上世纪90年代初期至今的经济体制改革时期(1991-)。在这两个时间段,印度的国家创新系统皆发生了重大变化。本文分别就这两个阶段,分析了国家创新系统演变的整体经济环境,各创新主体的发展状况及相关制度的影响,各创新主体间的相互作用及相关制定建设,以及国家创新体系的相关制度建设。最后,初步归纳了印度国家创新系统的演进轨迹。其中,本文上篇主要分析了当代印度独立建国到经济体制改革时期(1947-1991)国家创新系统的历史演进情况。     

我国国家创新系统的历史演进（下）

本文分析了我国自十八、十九世纪至今国家创新系统的演进过程。文中将这一演进过程分之为五个阶段:第一阶段为十八世纪到十九世纪上半叶,第二阶段为晚清政府时期(1860-1911),第三阶段是中华民国时期(1912-1949),第四阶段为建国到改革开放以前(1949-1978),第五阶段是改革开放以后至今(1978-)。本文分别就这五个阶段,分析了国家创新系统演变的整体经济环境,各创新主体的发展状况及相关制度的影响,各创新主体间的相互作用及相关制定建设,以及国家创新体系的相关制度建设。最后,初步归纳了我国国家创新系统的演进轨迹。其中,本文下篇主要分析了后两个阶段,即从建国到改革开放再到现今的国家创新系统的历史演进情况。     

广电综合业务运营支撑系统（BOSS）的研究与构想

业务运营支撑系统（BOSS）是目前广播电视运营商最为关心的课题，该文章以有线电视数字化进程为背景，结合目前数字电视运营的实际情况，通过对广播电视综合业务、广电现状以及运营支撑系统（BOSS）的分析，提出了面向多业务的综合业务运营支撑系统的建设目标与构想。     

我国国家创新系统的历史演进（上）

本文分析了我国自十八、十九世纪至今国家创新系统的演进过程。文中将这一演进过程分之为五个阶段:第一阶段为十八世纪到十九世纪上半叶;第二阶段为晚清政府时期(1860-1911);第三阶段是中华民国时期(1912-1949);第四阶段为新中国建国到改革开放前(1949-1978);第五阶段是改革开放后至今(1978-)。本文分别就这五个阶段,分析了国家创新系统演变的整体经济环境,各创新主体的发展状况及相关制度的影响,各创新主体间的相互作用及相关制度建设。最后,初步归纳了我国国家创新系统的演进轨迹。本文上篇主要分析了前三个阶段,即从十八、十九世纪到中华民国时期国家创新系统的历史演进情况。     

适时生产系统与作业管理的耦合机理分析

适时生产系统（JIT）与作业管理（ABM）是共生的两种现代化管理模式。本文阐述了ABM的内涵，并对JIT进行诠释，深入分析二者的耦合关联域，指出二者互为实施条件。这对促进现代管理方法在我国企业的综合应用具有重要意义。