易中天的"萝卜宴"

因为在央视《百家讲坛》上“品三国”,易中天几乎一夜之间成为亿万观众喜爱的“新时代说书人”,而由此出版的《品三国》一书,在全国各地的新华书店畅销不衰,他也因此而成为中国文坛上耀眼的“学术宝贝“。但却很少有人知道,他不仅品文学名著《三国演义》,也品普通至极的萝卜,而且“品”得同样精彩。     

戚发轫:"神舟"五号飞船总设计师

一个小时候都不知道自己是中国人的孩子,不久前却把中国人送上了太空,这一切都源于他18岁时的航天梦。他,就是“神舟”五号飞船的总设计师戚发轫。 记者:“神舟”五号成功地发射以后,全国上下都在高兴,但是您却在高兴之余,有些烦恼有些头痛,那么你烦恼的是什么呢?     

复兴的"庄园经济"

这不是一块广袤的平原，但阶梯交错的地势并不影响其作物耕种，凉风习习，硕果累累；鱼群在波光粼粼的池塘中追逐；鹅在水里悠闲地游动……。面对如此恬静的田园生活，广西南宁红胜庄园的主人孙寿光脸上露出了舒心的笑容。他说，他不知道自己搞的就是“庄园经济”，他还说，这离他梦想中的面积还差老远呢！     

"技工贸"模式的背景研究

在我国信息产业发展模式的选择过程中,曾经遭遇过一个究竟是选择“技工贸”、还是选择“贸工技”发展模式的时期。我们知道,以“联想”为代表的“贸工技”发展模式最终在上述的选择中胜出,一时期成为我国信息产业发展选择的象征。“联想”的成功似乎在证明,只有“贸工技”的发展模式,才是一条符合国情的信息产业发展道路。然而,我们也知道,在西方的信息产业发展模式中,恰恰存在着同“联想”完全相背的产业模式,即所谓的“技工贸”发展模式。而且,我们也知道,在信息产业的发展选择中,只有“技工贸”的发展模式,才是一条真正意义上的信息产业…     

“真会”和“假会”注意

在地理学习过程中,经常会发现,许多学生对知识的掌握表面上会了,但一经考试,却不会做或一做就错。造成这种现象的原因,是对知识掌握的不准确造成的。即“假会”。“假会”对学生的学习危害很大,一方面是表面上会了,却不知道其实没真正掌握;二是假若不早日认识到,对知识的掌握潜     

从近看、旁听与细思摭谈小学生的课外阅读

每一个家长和教师都会关注学生的课外阅读问题。有的教师觉得学生不喜欢课外阅读,只知道玩;有的教师觉得学生总是爱看某一类的课外书籍,不喜欢阅读与课堂知识有关的课外读物;有的家长觉得别人家的孩子都很喜欢课外阅读,而自己的孩子却不喜欢。于是,培养学生课外阅读兴趣,成了许多家长和教师的难题。笔者结合教学经历,从“近看”“旁听”与“细思”三个方面,摭谈了一些心得。     

使用Excel完成客观题阅卷判分

每次考试结束,任课老师都希望能快速高效的完成阅卷判分的工作。本文根据作者的日常教学实践,就如何使用excel函数完成客观题阅卷判分分享了自己的做法。     

“无知”的大师

丁肇中曾给南航师生作报告,有学生问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”他回答：“不知道。”又有学生问：“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”他又回答：“不知道。”有学生又问：     

快乐"维生素"

曾经有一度，我的情绪糟糕到了极点，对“工作着是美丽的”这句话深恶痛绝。那时“郁闷”、“萎靡”是我的形象代名词。后来才知道，当时我患上了一种职场中“白骨精”们才会患的时尚病——职业枯竭。     

也说"九头鸟"

在上个世纪90年代,某市曾出现一股“九头鸟”热,有的报刊以“九头鸟”作为专栏名,有的作家以“九头鸟”为号,其实,许多人对“九头鸟”的来历并不十分清楚。“天上九头鸟,地下湖北佬”一词,是贬是褒,即使是文史掌故专家,如不认真去考证,亦是很难下结论的。1994年春,我曾与冰心老人通信中提到过此事。让我意想不到的是,95岁高龄的冰心老人在”医嘱谢客”之中,还特意为此作了回信:飞英同志:您问“天上九头鸟,地下湖北佬”,是褒是贬,我也不知道,为歉。祝好!冰心九四·五·廿七冰心她老人家又不是文史掌故专家,不知道全在情理之中。难能可贵的是…     

十面"应召""飞特族"

“应召”无关性事，事关职业趋势。在一个艺术沙龙的酒会上认识小雯，称自己是“Freeter”，见我懂音不懂意，她知道我没有听过Freeter这个词，便半开玩笑地说，“Freeter”就是“应召”。     

浅析Excel在单选题阅卷中的应用

本文结合考试单选题的阅卷,提出了使用Excel的自动判分。阐述了数据的初始化和自动判分相关的公式和函数,介绍了成绩分段统计和差异程度分析的方法。     

小资本网络创业经营法台湾"手机王"的创业经验

网络是烧钱的工具?是有钱人玩的东西吗?没有资金的人该如何经营网站呢?看看“手机王”的创业经验,告诉你小资本的网站经营法。 台湾最大的手机资讯网站—“手机王(www.sogi.com.tw)”,上站人数已经整整突破300万人,但是你知道吗,“手机王”原本是台湾中原大学的学生实习网站,经由学校的辅导正式成立为公司,并且在网络育成中心协助下逐渐建     

论"听话"与"不听话"德育的和谐发展

在现代德育改革中,“听话”教育受到的批评最多。但是,实际上我们却不能摒弃这一具有缺陷的工具。要改造“听话”德育,关键是要增强其有效性,实现其与“不听话”德育的和谐发展。     

明明白白买彩票

人人都想买彩票中大奖,但彩票中的“游戏规则”却并非人人知道。     

"减负提质":创造教育的一曲凯歌

“减负提质”这是学生的渴望、家长的企盼,更是教育部三令五申的要求,可是落实起来却不尽人意,多年来它一直是中国教育的一个大难题。尤其是初中升高中的升学考试,学生不堪重负。每天要做大量的作业,背成篇的公式、定理、课文等,学生成为了学习的机器,他们承受着巨大的精神压力     

课堂教改重在于"导"

师者:传道、授业,解惑。随着时代的发展,学习环境的改变,学生水平的提高,教师的授课方法也应该随之改革。笔者通过精心设计教案,在“导”字上下功夫,让学生从“学会”到“会学”,最终达到“乐学”,全面提高学生的整体素质。     

开心剧场

成功之母教师“:谁来回答,郑成功是什么人?”学生“:郑成功是谁我不知道,可我知道谁是他的母亲。”教师奇怪地问“:你知道他的母亲?”学生“:是的。他的母亲叫失败,因为你常说‘失败是成功之母’嘛!”谁在吵闹校长在校园里巡视,发现从一个教室里传出很大的吵闹声。他立刻冲进去     

"李约瑟难题"的世纪遗梦

100年前，一个名叫李约瑟的英国人在其编著的15卷本《中国科学技术史》中正式提出了一个引发世纪之争的命题：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那么为什么像伽利略、拓利拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却让欧洲人着了先鞭呢？”     

解构"教学"中心观念,由"教学"走向"教育"--试用后现代主义理论解构中学语文"教学"之一

中学语文教育是一个定向、复杂而又有序的系统工程,而长期以来,以“教学”为中心的教学观和结构却取代或压抑着一种和谐、平等、充满活性和活力的“教育”生态系统,所以,解构“教学”中心观念及结构,使中学语文教育由“教学”走向“教育”,无疑于退出牛角尖放眼世界。摆在我们面前的任务将不再是挖空心思炮制“教”的方法,费尽心机营建“教”的模式,而是创建“育”的环境,导演“育”的活动,研究“育”的内容,找回“育”的生态。