摆脱卑微感的纠缠

要学会全面辩证地看待自己,正确地认识和评价自己。不仅要如实地看到自己的短处,也要恰如其分地看到自己的长处,切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的如人之处和过人之处。     

认识自己

我们会认识很多人,却有可能不认识自己．即不了解自己．不理解自己,不知道自己究竟是一个什么样的人。认识自己,辨识清楚自己的长处和短处,才能成为一个理性的、有自知之明的人,才能完善自己、发展自己、成就自己。     

自我教育的执行结构

1．自我激励或自我提醒——自我教育的发动系统根据自己的理想和目标,对自己进行积极的自我暗示,激励自己朝目标努力或者针对自己的意志弱点。选择相关的名言警句,作为自己的座右铭,用以提醒和鞭策自己。自我激励和自我提醒是使静态的理想和目标激活的重要环节。     

君子不器,成己达人——班级文化育人的三个维度

人最难处理的就是自己和自己的关系,当一个人将自己的行为建立在他人的看法之上,便很有可能消磨掉自己原本的个人特质。只有悦纳自己,不被外界的标签所束缚,能和虽不完美但很可贵的自己和平相处,才有可能成就更好的自己。     

做有“思想”的教师

人做事,总有自己为什么这样做的想法。人活在自己的想法和做法中。有些教师太忙了,忙得几乎没有了自己的想法。当自己的想法越来越少时,教师就变成了一个“行者”。很多“行者”直到要退休的时候,他们才发现:自己被动地活了一辈子。在“日常生活”中,日常的人总得过日常的生活。日常生活意味着这个人一定要有自己的脑子,有自己的理想,有自己的赞成和不赞成,有自己的满意和不满意,有自己的保卫或者反抗,有自己的参与或者不参与。总而言之,一个“日常人”如果生活在“日常生活”中,他必是一个有“思想”的人。他的行动受他自己     

留只眼睛看自己

<正>俗话说:当局者迷、旁观者清。人的一生和自己相处的时间最长,打的交道也最多,但大多数人对自己的了解却不多。留只眼睛看自己、读懂自己,是个人成长的需要,也是追梦的基础。读懂自己就要了解自己。当你得意之时,总是高估自己,似乎你之所求近在咫尺,把运气和机遇也看作自身价值的一部分而欢喜不已;但在失意之际,却又低估自己,把困难和不利看作是自己的无能,甚至认为安分守己、与世无争是明     

学做“小主人”,妙计巧培养

教育要从长远的角度考虑问题,孩子总有一天是要自己独立在社会上生存的,自己独立开拓自己的人生的,如果能从小培养孩子自己的事情自己做,自己的东西自己管,自己的生活自己安排的自我管理能力,就能增强孩子行动的独立性、目的性和计划性,这样对于孩子以后生活的幸福和事业的成功无疑是有巨大的帮助的。     

临近高考 打赢心理战

正确认识自己,客观评价自己。不要盲目地将目标和希望定得过高。学会放松自己,如深呼吸。听一些轻松愉快的音乐,和父母同学聊天等。静下心来查找原因。针对具体原因解决问题。改变自己的习惯和行为。沉着应考,树立信心。告诉自己不比别人差。最需要战胜的对手就是自己。不要过分关注别人的复习进度。按照自己的计划表来就行。     

清白的良心

梁漱溟说:"人一辈子要解决好人和物的关系,再解决好人和人的关系,最后解决好人和自己内心的关系。"人终其一生的学生和老师都是他自己,能够游刃有余地驾驭自己,说服自己,波澜不惊地适应和改变世界,解决好"人和自己内心的关系",你就是自己最终的老师。以"我"为师具有稳定而恒久的价值,这种价值在于自己随时可以调节自我状态:成     

要突出特点,写一个真实的自己

同学们,对每个人来说,最熟悉的人莫过于自己了。但是,最难写的又是自己。俗话说“旁观者清,当事者迷”,所以自己很难写好自己。不过同学们不要怕难, 写自己的过程,又是一个认识自己、提高自己的过程。我们生活在色彩纷呈的世界中,接受来自各方面的教育和影响,难免有各种各样的优点和缺点。“金无足赤,     

机智勇敢的小石锋

石锋,男,1992年出生,安徽省繁昌县莪山中学初一(2)中队少先队员,学校少先队大队长,第九届全国十佳少先队员。身为大队长的石锋,他带领少先队员发出“五自”倡议。即:自己的早餐自己做,自己的作业自己做,自己的房间自己整理,自己的衣服自己洗,和同学的关系自己处理。他还组织农业技术     

论爱人教育的主要内容

爱人教育是爱教育的最重要的组成部分,爱人教育从一般意义上分为爱自己的教育和爱他人的教育。爱自己和爱他人并不矛盾和对立,爱自己是爱他人的一个必要前提和基础,真正的爱人是爱自己和爱他人的统一。爱人教育的目的就是积极科学地引导人从爱自己到爱他人,并且把爱自己与爱他人结合起来。     

自省·自控·沟通·合作

自省,学会自我认知 省,就是检查自己的思想和行为。通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为,寻找自己的缺点和错误。学期初,我们通过“端本之声”广播电台向学生宣讲了宋朝文学家苏轼的《河豚鱼说》：这条河豚,自己不小心撞上了桥柱子,不知道反省自己、责怪自己,不去改正自己的错误,反而恼怒别人,结果丢了自己的性命。学生明白了一个自...     

悟透自己

人生在世,和“自己”相处最多,打交道最多,但是往往悟不透“自己”。人生走上坡路时,往往把自己估计过高。似乎一切所求的东西都能垂手可得,甚至把运气和机遇也看做自己身价的一部分而喜不自胜。人在不得意时,又往往把自己估计过低,把困难和不利也看作自己的无能,以至把安分守己、与世无争误认为有自知之明,而实际上往往被怯懦的面具窒息了自己鲜活的生命。     

自主性阅读及其实现策略

语文新课程提倡自主学习的方式。所谓自主,就是自己做自己学习的主人,自己确定自己的学习目标,自己管理和控制自己的学习过程,自己对自己的学习结果负责。自主意味着思维、情感与行为的独立,意味着个性的自由张扬;自主也意味着心灵时空的自由与视界的敞亮,     

与自己较量

拳王阿里在年轻的时候,经常击打一个重量和形状都和他自己差不多的沙袋。有个朋友好奇地问他:“你为什么做这么一个沙袋呢?”“这就是我自己。”阿里一边继续击打,一边笑着答道。“你为什么老是击打你自己呢?”那个朋友疑惑不解地问。“击打自己是为了与自己较量,”阿里如实地对朋友说,“我只有一次次的从技能、力量和心理上,不断地战胜自己、超越自己,才有可能去战胜别人!”当然,阿里与自己较量、与自己较劲的方式,不仅仅局限在拳头和沙袋之间。在日常生活中,他也时时处处与自己作对,甚至是有点儿虐待自己、与自己过不去。据说有一次,他因…     

论自我思想道德教育的内在矛盾

自我思想道德教育是个体提升自己的思想道德境界,自己完善自己主观世界的精神建筑活动。自我思想道德教育的内在矛盾以及矛盾运动是其发展的动力和根本源泉,它推动着自我思想道德教育主体自己形成自己、自己发展自己和自己完善自己。从整个自我思想道德教育的发展来看,包含三对内在矛盾:自我思想道德教育主体与客体的矛盾;自我思想道德教育主体与统治思想的矛盾;自我思想道德教育客体与统治思想的矛盾。     

写自己是作文训练的必由之路

写自己,就是写自己的生活、写自己的喜怒哀乐、写自己的见闻思考。让学生写自己,是作文训练的必由之路和重要途径。下面,结合教学实践,谈谈个人在这方面的思考。第一、把写自己纳入作文系列训练之中。     

主题班会——为学生规划人生导航

主题班会是实施高中人生规划教育的主要途径之一。学生在同伴帮助、教育和激励下,开始理性地分析自己,了解自己,评价自己,发现自己的兴趣、爱好和潜力,初步明确自己的未来职业选择,以便为自己未来职业选择做好充分的学业和思想准备。     

人生诤言

自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。