入世与中国MBA英语教学模式创新

作者归纳了我国ＭＢＡ英语教学现存的三种模式，分析了入世对三种ＭＢＡ英语教学模式的影响，指出了改进ＭＢＡ英语教学模式的关键在于管理体制创新、课程体系创新、教学方法创新和教学内容创新。     

英语教学应注意语用能力的培养

本文介绍了新兴学科语用学的发展及主要概念，结合语用学的理论及目前英语教学中所存在的问题，提出了改进英语教学的建议。     

多媒体网络技术在现代英语教学中的应用

介绍了应用现代网络技术改进高校英语教学的方法，以及运用网络技术进行大学英语教学的前景展望。     

对高等院校全英语教学模式的思考

本根据双语教学的不同类型阐述了全英语教学的必要性和局限性，通过一个案例调查和教学实践，分析了当前高等院校全英语教学中存在的主要问题，并就调整思路、改进全英语教学方法和提高教学质量提出了建议。     

迎接WTO挑战开展大学英语教学的策略研究

为了迎接WTO的挑战，全面提高大学英语教学质量，培养出具有英语综合运用能力的外语人才，大学英语教学改革势在必行。以实用性英语教学为依托，笔对大学英语课程体系和课程内容进行了策略研究，提出了一系列设想，以期在实践中得以证实及改进。     

适应加入WTO的高职英语教学

中国加入WTO，给高职英语教学带来了发展机遇，也使它面临着严峻的挑战。本文结合高职英语教学的现状，提出了在新形势下改进提高的对策。     

高职基础英语教学现状的思考

近年来，高职教育蓬勃发展，然而传统的教育观念根深蒂固，“应试型”“汉语版”英语教学已将我国外语教学引入歧途，高职基础英语教学存在许多值得思考的问题，高职基础英语教学现状急需改进，英语教学改革势在必行。     

浅析大学英语教学评价中存在的问题及对策

大学英语教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,是改进英语教学、推动英语教学活动的重要手段.本文主要分析了当前大学英语教学评价中存在的五个问题,对改进大学英语教学评价提出了三点对策和建议.     

调整教学内容改进口语教学方法

本文通过对大学英语教学特点的分析，论述了加强口语教学的必要性，紧迫性和可行性，并着重探讨改革大学英语教学，加强口语教学的具体措施：调整教学内容，改进教学方法。     

关于网络环境下大学英语教学的思考

随着计算机通信技术的发展，网络教学将给我国大学英语教学改革带来巨大的变化。在这种形势下，如何利用网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原有的教学模式，是我们应该思考的问题。本分析了网络英语教学的优势及不足，对如何利用网络进行英语教学，推动我国大学英语教学改革进行了探讨。     

改进大学英语教学提高英语综合能力

在大学英语教学中，长期存在着学生表达能力差，综合能力弱这一问题。本文就如何改进英语教学，提高学生英语综合能力，从教和学两方面作了探讨。     

浅谈小的英语教学：—谈寓兴趣培养于英语电化教学

本文从英语教学引入电化教学入手，阐述在英语教学中如休激发学生学习兴趣，改进课堂教学方法，提高教学质量等问题。     

影响大学英语教学的社会市场价值因素透视

本文从社会语言学和语言经济学的角度分析了英语市场价值与大学英语教学之间的关系，尤其是讨论了市场价值因素是如何影响和制约大学英语教学的发展。针对这一社会因素，在大学英语教学中，我们应怎样利用其积极方面和避开其消极方面来改进和提高大学英语教学质量。     

对大学英语分层教学模式的探讨

针对大学英语教学及学生英语水平的特点，以提高英语教学效果为前提，以全面推行素质教育为出发点，对大学英语的分层教学理论进行了探讨，旨在促进课堂教学质量的改进和学生英语水平的提高。     

从语言交际性谈英语教学素质教育

英语教学是实践性和交际性很强的一门学科，目前在英语教学中存在着诸如理论脱离实践、无法体现交际性等一些问题，教师应适应新的形势，改进教学方法，实行素质教育来提高英语教学质量。     

高职公共英语教学现状分析

高职教育作为目前国内职业教育的最高形式近几年来得到迅速发展，公共英语教学是其重要的组成部分。文章在实践教学的基础上，分析目前我国高职英语教学的现状，着重指出其存在的不合理因素，并提出了改进高职英语教学的手段，以期促进高职英语教学的顺利进行。     

中职生厌学英语心理解读

目前，中等职业学校的英语教学现状令人堪忧，学生普遍厌学，扑面而来的知识经济对教育的发展提出了前所未有的新要求，加强中职生的英语教学和能力培养势在必行。本就如何改进中职英语课教学进行了有益的探讨。     

2008年上半年吉林省大学英语四级考试数据对比分析

本文通过对2008年上半年吉林省大学英语四级考试数据与全国及有关省份的数据对比分析，指出了吉林省大学英语教学存在的不足，在此基础上提出了进一步加强和改进大学英语教学的建议。     

情感因素对大学英语教学的影响

在英语教学中有很多因素影响教学效果，其中情感因素对英语教学影响力较大，其作用不容忽视。如果能有效地处理好情感因素和语言学习的关系，教师一定能在很大程度上改进英语教学。     

对我市职业中学英语教学的调查与思考

目前，在中职英语教学中存在不少困难；教师教得累，学生学得苦，教学效果不理想，多数学生仍将英语学习视为畏途。本文通过分析我市职中英语教学的现状．提出了一些改进方法。