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一次作文课,作文题目是《假如我是……》。学生写的内容挺丰富,有写《假如我是总统》,有写《假如我是爸爸》,有写《假如我是哈利·波特》,但让我感受最深的是下面这位同学写的《假如我是老师》。“面对着神情严肃的老师时,满脑子胡思乱想的我就会幻想着我是一名老师。(咦,为什么只在老师神情严肃时,学生才会想自己是老师呢?)“假如我是老师,我不会整天绷着个脸,摆着一副师道尊严的架子 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
张老师:老师老是说我的作文题材不新颖,老一套,我不知怎么办才好。举个例子说吧,这次老师布置的作文题是《我喜欢××》,我就写《我喜欢围棋》。我觉得写得蛮好,但老师还是说我不新颖,老师说,全班有6个同学写《我喜欢围棋》,还有同学写《我喜欢游泳》呀,《我喜欢看书》呀,《我喜欢足球》呀,《我喜欢电脑》呀,……老师说我们的思路太狭隘。张老师,我们怎么打开思路呢?题材怎么新颖呢?一个向你“求救”的五年级学生××同学:你的“求救信”我收到了。的的确确,你在信中提出的问题很普遍,很多同学都有这样的困惑,思路怎么打开?作文的题材怎样才… 相似文献
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方仁工 《语文世界(高中版)》1997,(9)
敬爱的方老师:我是初二年级的一名女学生,酷爱文学,心甘情愿做缪斯的孩子,妈妈却不允许,她不支持我,说我学习紧张,文科方面已很不错,硬是把我的文学读物全封了起来。我的语文老师是从名牌大学出来的,她很理解我们,尤其喜欢我,她知道我热爱文学,就鼓励我,并且还拿出她的书送给我看,有《诗刊》、《读者》、《伊索语言》、《徐志摩散文选》、《鲁迅小说全集》等很多书。老师中与她截然相反的是我们的班主任,她极力反对我们看“不正当”的书。面对这样的情况,我不知如何是好。方老师,最近我们这儿书店来了一批新书,有《复活》、《红与黑》、《珍妮姑娘》、《嘉莉妹妹》、《巴黎圣母院》等世界名著普及本,价格也相当便宜。我买了《复活》、《红与黑》、《珍妮姑娘》三本,共23.1元。当然这都是我平时的零用钱,妈妈不会知道。方老师,这些书适合我看吗?我这种做法对吗?可我太爱文学了!我应该怎样面对我的家人及老师呢? 相似文献
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我有幸聆听了l～6年级六堂语文课,即姜老师上的《荷叶圆圆》,程老师上的《三个儿子》,杨老师上的《可贵的沉默》,邓老师上的《白鲸》,陈老师上：的《胡杨赞》,王老师上的《我很重要》。在此用十六个字来概括听课感悟：关注细节,把握动态．随时改策,力求高效, 相似文献
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窦桂梅老师是"新生代"特级教师的领军人物。短短几年时间,从《再见了,亲人》《秋天的怀念》《圆明园的毁灭》到《晏子使楚》,从"三个超越"到"三度",窦桂梅老师越来越成为争议人物,毁誉不一。就在《晏子使楚》之后的座谈上,窦桂梅老师又语惊四座——"我的课堂我做主,我的文本我解读",招来一片非议。 相似文献
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人教版初中语文第一册第二单元安排了两篇回忆老师的散文,都以《我的老师》为题,分别由我国现代作家魏巍和美国女作家海伦·凯勒所著。这两篇《我的老师》,在内容及写法上有异曲同工之妙。一、同写“老师”,各领风骚。两文都是对老师的纪念和赞美,都写到老师对自己的影响,但两位老师各领风骚,各具风流。魏巍的《我的老师》 相似文献
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我的拙作《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等出版后受到许多老师的欢迎。对此,我很高兴,很感动,更满怀感激。许多老师给我写来了阅读的感受,真诚地表达了对我的尊敬之情,抒发了我们共同的教育情怀。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12)
<正>这一个《秋天》的夜晚,静谧得只听见草丛中《绿色蝈蝈》的吟叫,和那偶尔飞过的夜枭的鸣叫。星星们仿佛都去陪伴《盲孩子和他的影子》了,《紫藤萝瀑布》也早已在夏和秋的《风雨》合奏之中消失不见,握着《我的老师》送给我的毕业礼物——《贝壳》,《春》来时,老师在《散步》中和我一起背《金色花》的情景依稀还在,那低回悠远的声音就荡漾《在山的那边》,如今,我只有《秋天的怀念》。老师,你感受到了我的《秋思》吗? 相似文献
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安石先生和高名凯先生主编的《语言学概论》曾长时期被国内语言学界尊为经典的“老三篇”之一。所以读大学时 ,我就仰慕安石先生英名。 1 985年我随安石先生学习理论语言学 ,徐通锵老师主持教研室会议 ,第一次郑重其事把我介绍给安石先生 ,安石先生朴实谦逊、平易近人 ,年龄比我想象的要年轻得多。北大语言学专业的老师和学生之间关系融洽。安石先生主要上《语言学专题》和《理论语言学》课。当时 ,朱德熙先生上《汉语语法分析》课、叶蜚声先生上《外国语言学史》课 ,还有徐老师的《历史语言学》、陆老师的《语法研究》、郭老师的《汉语文》… 相似文献
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前几年,某杂志曾刊登一位学生来信,说高考语文我赢了,我不会去感谢我的语文老师,我要感谢的是《平凡的世界》《读者》《收获》等优秀图书和杂志。并认为,按老师的方法去 相似文献
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教学内容：歌曲《我爱米兰》;欣赏童声合唱《每当我走过老师窗前》。教学目标：（1）通过对歌曲的学习。激发学生对老师的敬意。用欢快、活泼的歌声,唱出对老师的热爱之情。（2）通过聆听童声合唱《每当我走过老师窗前》,让学生体验歌曲深情、温馨的情绪。体会学生对老师深切的思念和诚挚的问候。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(12)
初二册第一单元■《我的老师》魏巍记叙文背景材料１．《我的老师》写于１９５６年９月２９日,发表于１９５６年１０月１日《教师报》。作者在原文中写了三位教师：凶狠无情的柴老师,温柔慈爱的蔡芸芝老师,严厉粗暴的宋老师,表现了自己对蔡老师的挚爱和对柴老师、宋老... 相似文献
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吴自兴 《历史教学(高校版)》2009,(6)
从张元先生《一节课讲完隋唐史的演示》后,《历史教学》连续刊登了周明老师的《商鞅变法》、赵士祥老师的《评说秦始皇》、管靖等老师的《改革开放》等教学设计。我一路学习,感受了 相似文献
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每次拿到《小学教学设计》,我都迫不及待地翻开来看。细读2009年第8期邓芳老师的《我不喜欢那个牧童》一文,我仿佛看到了邓老师的课堂生机勃勃,邓老师与孩子们的和谐共鸣。但对于邓老师的课堂评价和引导,笔者认为值得商榷。 相似文献
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