牵手

吃过晚饭,已是七点,全家决定出去走走,消化一下一天的疲惫。这,是惯例。天空已经完全黑了,月亮孤零零地照着,云朵虚无地飘着,没有星星。城市里依旧是川流不息的     

牵手

16岁那年秋天,我平生第一次远离亲人,到200里外的一座城市读书。从未出过远门的我一下子置身于人地生疏、举目无亲的环境,倍感孤单落寞、抑郁凄惶。更有苦难言的是,那时身量虽瘦小,饭量却极大,顿顿吃不饱,老感到饥饿的     

牵手

这是一块极为普通的手帕，兰花印底，水墨点缀，清新中透出一股淡雅之气。每次见到它，我的眼前总会浮现出一张稚气而又略带羞涩的小脸。那是一个柔柔弱弱的小女孩，平日总是沉默寡言，与周围那群欢蹦乱跳的孩子相比，她显得那样内向而又不起眼。没想到，一件平凡小事，竞让我与这位名叫倩倩的小女孩有了丝丝缕缕情的牵连……     

牵手

喜欢在人潮汹涌的街市牵紧女友的手,五指相叉,牢牢握住。握住了手,就握住了关于幸福的承诺,整个世界就浓缩在了两个紧握的手掌之中。无论车流如何熙攘,尘世如何摇滚,只有一份无言的爱,凭着体温传递,唯恐一撒手,爱便会绝尘而去。林忆莲曾在歌里唱过：“我们流浪有多久,陌生世界里,期盼熟悉的温柔。生活在同一个星球,一直漫游,只为着和你牵手。”正因为牵手这个朴素的理由,林忆莲永远记住了恋人掌心的痣,并且坚信：哪怕发线有了白雪的痕迹,直到不能呼吸,也会和爱形影不离。     

牵手

中学语文对诗歌的教学要求是：能够阅读、鉴赏诗歌，培养学生鉴赏能力。中学生经过学习，对古诗多少有了一些了解，而现代诗歌对于他们来说却还是一个陌生的概念，似懂非懂，难以悟透。那么，如何在教学中提高学生鉴赏诗歌的能力呢?我认为只有掌握了方法才能提高鉴赏能力。     

牵手

放学后，我正要回家，看门的师傅叫住了我。“陈老师，你的信，黑龙江寄来的。”     

牵手

有一种牵手,无关乎爱情。它不是十指相扣的缠绵,而是彼此握住掌心的温暖。这是一种力量,穿透岁月的风沙,代代相传。——题记母亲累了。刚才在医院的那番折腾,已使她筋疲力尽。此刻,在这颠簸的公共汽车上,她斜倚着我的肩膀,沉沉睡去。     

牵手

父母结婚快十五年了,如今,已是人到中年,和许许多多的家庭一样,他们过着在我看来是平淡、毫无色彩的生活。也许是言情小说看得多了,常被书中凄美动人的故事所感动。看看书中的男女主人公,再和父母对照一下,根本就不一样嘛!     

牵手

谁会要五十只手?就是我,一个普通的小学教师。因为这是孩子们真诚的心愿。知道吗?我每天最快乐又最难的事,就是常常有几十只小手同时伸向我,都要和我牵手,可我只有两只手呀。有一次,小琛琛实在没地方可牵了,就忽闪着稚气的眼睛对我说:“老师,你要有五十只手就好了。”我听了很感动,在孩子的眼里,他所牵的,何止是老师的手,更是一份信任,一种依靠。手与手之间,虽无语,却一样有着悠长的心意在瞬间交融:孩子成功了,我们击掌相庆,分享彼此的喜悦;孩子有困难了,我轻轻拉起他的手,给他鼓励,给他自信;孩子犯错了,批评他时我同样牵着他的手,谁都会有…     

牵手

构思巧妙——“我”刚才还“骄傲地反驳老师”说“姨妈才是最疼爱我的人,姨妈的手才是最温暖的”,就遭遇“放学了……姨妈却迟迟不出现”的伤心事——跌宕起伏。此文材料可变格用于“教育者要因势利导”材料作文,变格措施是:因“我”同姨妈的矛盾,引起幼儿园老师的反思——肯定“我”对“世上只有妈妈好”的质疑。     

牵手

在我的记忆里，是爸爸妈妈牵着我的手度过我的成长道路。在我生病时，是你们牵着我的手到医院治病；在我过马路时，是你们牵着我的手安全地走过马路。你们努力给我营造好的生活、学习环境，希望我有一个好的学习成绩，但我让你们失望了。     

牵手

这夜很冷,我依旧坐在母亲的小店里,母亲在后面整货,而我则在前面看着货物。这夜很静,别说路上的车辆,就连来店里的客人也少之又少。这夜很深,除了路灯和远处的那家医院,也只有这儿还亮着。哦,应该还有天上的那弯月亮。这夜很困,头枕着冰冷的墙,任由眼皮如何打闹,我却无能为力。不知何时,母亲叫醒了我,只说了句“该走了。”我迷糊地站起来,半睁着眼睛,跟着母亲出门,然后呆呆地看着母亲一人将门板放上。外面冷,风一阵一阵地吹,我被吹醒。我似乎大了,没什么和母亲说的,只在走脚下的路,时不时抬头望望天上的月,然后低下头来看着这两双脚,我努力…     

牵手

——献给我亲爱的爸爸,他牵我的手十三年了,愿他永远牵着我的手爸爸,晚上,我来到你的床前,为了给你盖好被子、脱下袜子和摘下未摘的眼镜。你已经两个晚上没有睡觉了。当我将你的手放进被子里时,我又看到了你那双饱经风霜的手,那一刹那——爸爸——我似乎才发现你牵着我的手十三年了。     

牵手

7月15日 晴 还记得当初被她抱在怀里的感觉，那双手柔柔地早脸上轻拂，我在那双手里静静恬睡。[第一段]     

牵手

看着窗外沉沉的夕阳,那静谧的光芒无声地洒在人间的每一个角落。回想起前几天在斑马线上看到的一幕,我的心还是热热的、暖暖的……     

牵手

这一刻,小巷笼罩在夕阳的余辉里。 泉水清澈潺潺流过,房屋、树倒映在水中。家家的房顶上已没有昔日的炊烟,但烧菜做饭的香气却依旧,让偶尔光顾的外乡人怦然心动,似乎感觉这就是家了。     

牵手

《牵手》的歌曲缠绵悱恻,打动了多少少男少女的心。电视剧《牵手》荡气回肠,让已婚的男人和女人们为之动情。一时间,“牵手”便成了“爱情”的代名词。牵手,在日常生活中实在是司空见惯。需要帮扶时,牵一下手便迈过了难关;需要友谊时,牵一下手便结成了同伴……而真正把牵?..     

牵手

听到雨弟弟的召唤,河水牵起鱼儿的手;看到夏姑娘的身姿,荷叶牵起蜻蜓的手;闻到秋姑姑的果香,大地牵起落叶的手;感到冬爷爷的寒冷,雪花牵起麦苗的手。在这个不大的世界里,在这间温暖的小屋中,老师牵起你们的手,写一写字词,诵一诵诗文．厕一画家乡,想一想未来。