论孔子道德教育思想的逻辑结构

孔子的道德教育思想内涵丰富,文、行、忠、信是他的道德教育思想的主要内容.其逻辑进程是:"性相近,习相远"是其道德教育思想的人性论基础,"中庸"是其道德教育思想的重要方法论原则,"内圣外王"是其道德教育思想的理想目标.     

与中原历史文化交织辉映的高句丽文明

高句丽是一个崛起于中国东北地区的古老民族.其历史文化与中原历史文化交织,并受其影响.高句丽文化植根于中原文化沃士,是中华民族文明的一个重要组成部分.     

从"无毒不丈夫"谈反义同词现象

反义同词现象是古汉语中一种特殊而复杂的语言现象,是汉语在长期的发展过程中形成的.我们必须探寻其渊源、考察其成因,才能揭示其规律.本文试就反义同词现象产生的原因作一探讨.     

对商业银行经营原则和流动风险管理的再认识

银行的盈利性是其资金流动性的目的,更是其资金安全性的保证,应把它放在银行经营原则的首位.商业银行资本的负债的流动性是商业银行引起风险的最主要源头.适当降低基层行信贷资产的流动性.盈利是防范和化解流动风险的最利武器.     

从雷铁崖的诗作看其革命的心路历程

近代中国,雷铁崖不仅是著名的民主革命活动家,而且还是一位杰出的诗人.在其从事民主革命的宣传活动中,著有相当数量的诗作.透过其诗作,我们可以感知其深厚的革命情怀和深深的忧国忧民意识.然而,由于其阶级的局限性,从而影响了其革命作用的正常发挥.这说明,仅有革命的情怀是不够的,更需要科学的革命的理论作指导,才能避免悲观失望情绪的产生,增强革命必胜的信念.     

颜元师友考略

颜元是清初知名教育家、思想家.虽然其师友的事业及影响多不如他,但在颜元的成长过程中,众师友对他的影响也是不容低估的.对其师友做一番考究,对研究颜元思想的发展演变是很有帮助的.     

繁华落尽的淳美——王安忆语言风格谈

王安忆是当代文坛上一位独特的作家.其作品的丰厚,风格的多变,题材的广泛,无不给人以惊艳的感觉.在当代女性作家中,她又以大量的全新的作品卓然独立.本文拟从王安忆语言的角度,分析其各阶段语言的风格及其成因.     

三角梅栽培浅谈

三角梅花期长,苞片色彩艳丽,华南地区可用于垂直绿化、美化墙面等.三角梅耐修剪萌发力强,是制作桩景的良好材料.在长江流域以北,是重要的盆花,可用以布置夏秋花坛,也偶作切花.若提高其观赏价值必须掌握其管理要点.本文重点论述盆栽三角梅的栽培管理要点.     

浅谈师范钢琴教学的特点及基本功训练

师范钢琴教学与其它各类钢琴教学相比是有很多相同之处的,但也有它自身的特点.探索其教学特点、教学规律、研究其教学方法,是放在师范钢琴教师面前的课题.     

卢梭体育思想理论渊源探究*

卢梭体育思想对后世学校体育的发展影响深远.为了更加深透地把握卢梭体育思想的内涵,运用文献资料法和逻辑分析法,对其体育思想的产生与发展进行考察,厘清了其体育思想的现实依据与理论渊源.认为:经济政治环境是其体育思想产生的理论土壤,文化环境为其体育思想形成提供了理论养分,教育环境是其体育思想发展的理论氛围,古希腊哲学、文艺复兴时期的教育理论、16~17世纪的经验主义哲学是其体育思想的理论渊源.     

赫尔巴特道德教育思想的理论基础探析

赫尔巴特道德教育思想是其教育思想的重要组成部分.理解其道德教育思想是全面理解其教育思想的一个基本前提.以"五道念"为核心的实践哲学、以统觉论为基础的观念心理学、以教育性教学为特色的教育学是其道德教育思想的三大理论基础.     

浅论法律信仰的基础

法律必须被信仰,否则它将形同虚设.法律信仰的基础,一是习惯性,其意义在于符合人们对惯例的屈从倾向;二是利导性,其意义在于符合人们对利益追求的天性;三是程序性,其意义在于符合人们对公正的信赖心理.如何把普遍性的原理与法治化的进程相结合,激发人们对法律的真诚信仰,应该是法律工作者探索与实践的重要现实问题.     

对近年来关于竞技武术套路发展较有影响的几种观点的评述

通过对近年来关于竞技武术发展的几种有代表性的观点的分析可知:竞技武术套路随着其艺术难美化进程的加剧,"打练结合"已经成为历史,而淡化技击特点和文化特色绝非其发展的长久之计,"高、难、美、新、真"的提法也无以贴切反映其技术发展.技击特点是其最主要的技术特点,形神兼备是其最主要的文化特色,难美表现是其最主要的竞技特征,三者如何协调起来是其发展永恒的主题.     

理想生命形式的追寻与现实人生的无奈——论沈从文小说中理想人物与隐形围城的纠缠

沈从文的大部分作品突出表现的是一种对理想生命形态不断探索和追求的美好愿望,然而其理想人物的命运却在现实种种隐形力量的夹缝中夭折.这是其理想与现实人生反差的真实写照,也是其追寻牧歌式生命形式失落的挽歌.     

我国新时期高等教育学发展阶段与特点探析

高等教育学在我国作为一门独立学科, 其发展历史是短暂的.回顾其学科发展历史,总结其发展阶段与特征,是学科发展与研究反思的需要.我国新时期高等教育学的发展可以分为四个阶段,每一发展阶段都有一些突出特征.在总结高等教育学发展阶段与特征的同时,发现高等教育学发展中存在一些问题,并尝试提出了一些建议和看法.     

“马太效应”对社会纵向流动的影响——以高考中学生群体为例

"马太效应"在我国各个领域中都有所表现.教育是国家发展的源动力.我们应该尤为重视"马太效应"在其领城内的表现和影响.重视"马太效应"的存在.尽力避免、减少其对学生向上流动的阻碍,是对国家实现和谐社会目标的有力帮助.     

创业团队成员进退的动态性研究

创业团队成员进退的动态性实质上是企业成长过程中创业团队逐步实现其目标的结果.创业团队定义的多样性是其动态性的表现.学者们从高阶理论、资源寻求理论、人际吸引理论以及团队凝聚力等理论视角研究创业团队成员进退的影响因素.在后续的研究中应进一步探索其他影响因素和进退的不同动机,对其动态性演变进行深入研究,尤其是要加强本土化研究.     

当前世界金融危机背景下的现代发展模式省思

世界金融危机的频繁爆发,其根源在于现代化模式本身的制度性维度及结构性维度.现代金融体系属于整个现代经济的重要构成环节.现代化模式作为现代文明的主导推进方式在根本上属于过渡性经济模式,其突出特点是刚性,主导产业的单一性,高耗能性及对生态环境的严重恶化,弱可持续性.现代化标志的是人的现代生存方式和生命再生产现代方式,其根本精神是经济生产、社会发展与人的生命再生产方式的开放性和可持续性.我们应培育真正的现代人文精神,探索具有中国特色的社会主义现代化建设模式.     

安徽沦陷区保甲制浅析

沦陷区的保甲制是日伪维护其统治的基础.文章以安徽池州地区的沦陷区为中心,探究其保甲组织的构成及特点,并由此来考察其对乡村社会的控制及其影响.     

创新教育与问题意识

从本质上来说,创新教育是以培养学生问题意识为起点的教育.人文课程的缺乏,学生对教师权威的慑服,教师对待学生提同的态度,应试教育以及传统儒家文化的负面影响都是遏制学生问题意识产生的原因.问题意识的养成不仅能调动学生积极思维、发挥其主体性、优化其认知结构、丰富其知识、增强其能力.而且可以改变课堂的组织形式,促进教师发展.问题意识的培养,一要激发学生的好奇心和求知欲;二要创设和谐氛围.鼓励质疑;三要有教师的方法引导.