地方二本高校实施导生制的实践与思考——以淮阴工学院计算机学院为例

地方二本高校在大学新生班级管理中实施"导生制"是做好新时期高校思想政治工作的有益尝试。本文在分析了"导生制"的起源、国内实施现状、和实施的可行性、必要性的基础上,介绍了淮阴工学院计算机学院"导生制"的实施过程、取得的成效,并提出了推广实施导生制的几点建议。     

“朋辈导生计划”——高校学生管理模型探索

本文从导生制的缘起出发,引出朋辈导生制的内涵与定位,指出朋辈导生是学生工作的"导生参与"者,是日常事务的"自我管理"者,朋辈群体的"榜样引领"者,高校生涯的"自我提升"者,从而提出了"朋辈导生计划"管理模型,以期从实证角度优化高校学生管理工作,实现高校辅导员管理工作质的飞跃和量的提升。     

高校少数民族贫困生现状及对策分析——以丽水学院为例

随着教育体制改革的深入,我国高校中贫困生队伍迅速扩大,而当前已有的助学体制难以从根本上解决问题,如何帮助高校少数民族贫困生顺利完成学业正日益成为高校学生管理工作的重点。本文以丽水学院为例,分析了当前高校少数民族贫困生现状,并提出了一些对策。     

地方高校体育教育专业学生现状及在问题调查报告——以保山学院体育学院为例

以保山学院体育学院体育专业当前在校生为例,从现有的学生管理工作模式入手,通过设计问卷调查,采用文献资料及数据统计及逻辑分析方法,探讨地方高校体育教育专业学生现状及存在的问题,为下—步构建“隐性”管理模式提供相应的参考和理论支持.     

高校学院规范化管理刍议

联合办学是高校改革的一种必然趋势。浙江 4所高校的合并为学校的发展提供了广阔的空间 ,同时也对学院的管理工作提出了严峻的挑战。文章从新浙江大学环境与资源学院特点出发 ,强调了高校学院规范化管理的必要性并提出了若干措施。     

民办学院大学英语分流教学模式探究--以三江学院为例

分流教学不仅可以尊重学生的个体差异,更能体现因材施教的教育理念,近年来在我国众多高校中得到广泛应用。本文以三江学院大学英语分流教学为例,阐述分流教学的实施方法和实施效果,并对实施过程中出现的问题进行了分析,以期为分流教学方法的更好实施做出有益的思考。     

基于UML建模的高校学籍管理系统的详细设计——以保山学院学籍管理系统为例

近年,随着高校学生不断扩招,传统手工高校学籍管理工作逐渐不能满足高校学籍管理工作需要,随之高校学籍管理系统逐步开发并被各高校广泛使用;学籍管理系统有着传统学籍管理无法比拟的优越性和高效性,以保山学院学籍管理系统为例,通过使用统一建模语言(Unified Modeling Language,UML)中的用例图和E-R图对高校学籍管理系统进行详细设计.     

高校二级学院少数民族学生思政教育工作研究

少数民族学生在进入高校二级学院后,在融合过程中就有很多隐性问题随之出现,这些问题既具有学校层面的普遍性,又具有学院层面的特异性。开展具有针对性的思想政治、教育和管理工作,是解决这些问题的关键,是落实民族教育政策的体现,更是实现中华民族伟大复兴的坚实保障。     

多校区办学高校基层学院学生工作与教务工作配合模式的探索与实践

伴随着全国高校的扩招步伐,高校的办学规模逐步扩大,多校区办学现象逐渐显现,由此给高校特别是基层学院人才培养与学生管理工作提出新挑战。基层学院如何在多校区办学条件下通过学生工作与教务工作的紧密配合、良性互动促进人才培养与学生管理模式创新,是高校基层教育管理者面临的重大课题。本文立足实际,通过对多校区办学工作机制创新的探索,提出了适应实际的学生工作与教务工作密切配合的新模式。     

高校学生荣誉体系设置与评审方式探析——以宿迁学院为例

荣誉体系在高校中的广泛建立与应用是我国高校提升学生自我发展和促进学生素质教育深化核心内涵的急迫需求。本文通过对高校学生荣誉体系实施现状的调查,找出高校学生荣誉体系设置与评审方式中存在的问题,从功能定位、综合素质培养和评审比例设置等方面提出了应对建议,为高校教育和学生管理工作提供了新思路。     

结合生命安全教育的体育教学改革与实践——以中国计量学院教学改革为例

以"健康第一"思想为指导,以素质教育为核心,结合中国计量学院体育教学改革实践,介绍将生命安全教育融入高校公共体育教学改革实施计划、实施过程,并通过2年的实验研究,得出:将生命安全教育融入公共体育课教学能够提高学生安全知识与救护技能,有效地激发学生的学习积极性,提高学生各项身体素质.     

关于完善高校二级学院管理模式的思考

实施和完善二级学院管理是提高高校管理效率,完善高校管理制度的有效方式。在分析二级学院管理运行机制的构成要素,探讨目前在高校二级学院管理中存在的问题的基础,提出一些完善二级管理模式的措施和设想。     

高校实行导生制的实践与思考

新的导生制实施于学校课堂教学之外,是对正式教育教学的有益补充。文章介绍了新导生制实施的五个步骤,指出新导生制在体现学生主体地位、加强学生思想政治教育以及加强学风基础建设等方面所取得的良好教育效果,并从导生制的制度建设、地位作用及导生的培训等方面对新导生制的实施进行了思考。     

基于书院制下实施导生制育人实践研究——以泉州职业技术大学四实书院为例

本文以泉州职业技术大学四实书院为例,从"导生制"育人意义出发结合当前双院制面临的机会和挑战,剖析导生制工作的必要性和实施的过程,根据实施效果和存在不足进行完善,提出了创新导生制的有效路径。发挥书院全功能育人,帮助学生在大学期间学会自我学习、自我服务、自我管理,促进学生成长成才。     

高校贫困生心理健康现状调查及教育对策研究——以江苏建筑职业技术学院智能制造学院为例

高校贫困生由于经济弱势,心理调适能力差,成为当前高校心理健康教育重点关注的群体.由此,采用《症状自评量表》(SCL-90)对江苏建筑职业技术学院智能制造学院400名学生(贫困生200名,非贫困生200名)进行问卷调查.调查结果显示,贫困生SCL-90阳性率、各因子均分均高于非贫困生,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑...     

高校研究生管理工作问卷调查结果的分析与思考——以上海海洋大学食品学院为例

随着我国研究生招生数量的逐年递增,必然会对高校研究生管理模式带来新的变革.笔者通过对研究生管理工作问卷调查结果的分析,详细探讨了在校、院二级管理制度下,院级研究生管理工作的新方法,提出相应的改进措施与实施方案,以期推进学院研究生管理制度改革,提高研究生培养质量.     

ISO质量管理体系在高校内部管理中的应用研究——以电子科技大学中山学院为例

管理工作是影响高等教育质量的重要因素．从电子科技大学中山学院的实践经验来看,在高校内部管理中引入ISO质量管理体系,能够有效促进质量目标与本科教学水平评估有机结合,显著提升全员服务意识,为教育教学管理提供科学的监测体系保障．并使持续改进真正成为高校内部管理的内动力．基于ISO质量管理体系特性来看,在高校建ISO质量管理体系是非常必要并切实可行的．但是,在高校实施ISO质量管理过程中,应避免机械套用ISO9000的企业运行模式．并对ISO质量管理体系做出科学评价．     

天水师范学院生物工程与技术学院简介

1985年,天水师范专科学校始设生物系,1986年招第一届生物学辅修化学专业学生。2000年学校升本后,设生物科学本科专业。2003年增设生物技术本科专业,同年生物系与化学系合并为二级学院——生命科学与化学学院(简称生化学院)。2013年生物系增设食品质量与安全本科专业。2014年9月,生化学院分办,生物系组建为生物工程与技术学院。现拥有3个本科专业:生物科学(包括教师教育和创新人才培养2个方向)、生物技术(生物制药方向)、食品质量与安全(食品检测方向)。     

高校二级学院资料室建设之我见

高校图书馆和院(系)资料室是高校图书信息情报工作的两个主要平台,肩负着为高校教学和科研服务的双重任务。但随着高校体制的改革,高校二级学院资料室原有的格局被打破,仅有的资料被肢解,种种问题已影响了高校的教学和科研工作。这是高校二级学院资料室在新形势下面临的新问题,因此要重新认识二级学院资料室的功能,强化其环境建设、队伍素质建设,以提升服务意识和水平。     

独立学院大学英语分流教学模式探析——以成都理工大学工程技术学院为例

面对一些高校在大学二年级部分学生通过英语四级后英语教学难以推进的现状,文章提出了与大学英语四级考试相结合的分流教学模式。作者以成都理工大学工程技术学院为例,探讨了本校分流教学的组织实施、效果与优势以及需要改进的问题。