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1.
承雨 《商情·科学教育家》2009,(2)
英语词汇蕴涵丰富的文化信息,医学英语词汇更是西方文化的一个重要载体.文章从医学英语词汇的词源和文化背景角度,介绍医学英语词汇的特点,并指导医学英语词汇中的文化教学策略. 相似文献
2.
文章通过对教学内容相同的三个英语词汇教学案例的分析和反思,结合英语词汇的特点来对个性化英语词汇教学的三个策略进行探讨和研究,以期运用个性化英语词汇教学来提高实际英语教学中英语词汇教学的效率. 相似文献
3.
吕苏 《开封教育学院学报》2015,(1):89-91
为验证英语词汇学习策略是否有利于提高学生英语词汇学习能力。结合地方高校非英语专业大一新生英语词汇教学的实例,对英语词汇学习策略培训进行实验研究,结果发现:培训学生英语词汇策略是有科学规律的;教师多元、灵活地教授词汇学习策略,可以提高学生的英语词汇学习能力。基于研究结果,提出拓展学生的知识面,鼓励学生广泛阅读,根据具体情况灵活运用策略等建议,进一步提高英语词汇教学水平。 相似文献
4.
汪金霞 《新疆教育学院学报》2014,(2)
文章结合小学生的特点和小学生英语词汇教学实际,根据笔者的教学经验谈了五种小学英语词汇教学方式,以便为小学英语词汇教学提供依据和参考,从而达到提高小学英语词汇教学水平. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
英语词汇是中职学习的重点,也是英语教学难点之一。本文重点分析思维导图在中职英语词汇教学中的应用,介绍思维导图的含义,分析中职英语词汇教学的现状,并提出思维导图在中职英语词汇教学中的应用策略。旨在借助思维导图,提高中职英语词汇教学效果,帮助学生掌握正确的词汇学习方法,建立稳固的英语词汇基础。 相似文献
6.
大学英语词汇教学方法的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
李莹 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):32-33
英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文分析了当前大学生英语词汇水平的现状及其原因,并提出了提高大学生英语词汇水平的教学方法。 相似文献
7.
阐述小学英语词汇教学存在的问题。分析小学英语词汇教学创新的重要性。以人教版小学《英语》四年级(上)Unit 5 Dinner’s ready!为例,基于《课程标准》的要求,探索小学英语词汇教学创新的路径,即聚焦单元主题,感知英语词汇;基于阅读语篇,在语境中开展英语词汇教学;设计综合性活动,促进英语词汇的迁移和创新。 相似文献
8.
赵爽 《读与写:教育教学刊》2015,(2):28-29
词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
在初中英语教学课堂上,英语词汇是整个学习环节的基础,由于词汇的繁杂性和学生缺乏高效的学习方法,导致学生产生记忆混淆,产生较大的压力,降低英语课堂教学质量。所以,教师创新英语词汇教学方法,借助思维导图增添英语词汇学习的趣味性,让学生掌握词汇之间的关联性,推动英语词汇联想能力的提升,将英语词汇串联起来,达到事半功倍的英语词汇教学效果。 相似文献
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11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
英语词汇作为初中英语教材中重要的组成部分,教师要在教学过程中帮助学生积累丰富的英语词汇,让学生可以利用英语词汇学习英语其他方面的知识,从而使学生形成良好的阅读能力和写作能力。因而,英语教师应积极地研究学习英语词汇的技巧,让学生熟练地掌握并应用英语词汇。 相似文献
12.
张晖 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(3):88-90
英语词汇教学是英语语言教学的重要组成部分。本文针对我国目前大学英语词汇教学的现状,就英语词汇自身的特点,分析目前我国大学英语词汇教学中存在的误区,并提出走出误区的具体措施与对策。 相似文献
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文章主要分析信息技术手段在英语词汇教学中的意义及英语词汇教学的现状,进一步探索信息技术手段与英语词汇教学整合的方法和策略。其方法和策略有:提升教师和学生对英语词汇教学的重视程度,有效利用信息技术丰富教学内容,创建相关的情境,拓展教学资源,搭建网络交流平台,提高英语词汇教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生学习语言的重要时期,而词汇是学生学习语言的基础,只有提高了学生的词汇学习有效性,才能帮助学生夯实其在英语方面的基础,增强学生的能力水平。主要对小学阶段英语词汇的教学进行了研究,首先在小学英语词汇教学中存在学生学习兴趣不浓厚、英语词汇学习习惯没有养成以及学生的英语词汇基础参差不齐的问题,针对上述问题,从丰富英语词汇教学方式、培养学生正确的英语词汇学习习惯以及采用分层教学模式,采取差异化教学等三个角度提出了解决当前小学英语词汇教学中问题的对策,为小学四年级英语词汇的教学提供参考。 相似文献
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邢志瑶 《辽宁科技学院学报》2021,23(5):62-63
词汇教学是大学英语教学的重点.文章分析了大学英语词汇教学的现状,从大学英语词汇教学目标、教学计划、学习策略和测评方式四个方面探讨了大学英语词汇的教学方法.旨在为大学英语词汇教学改革工作提供参考. 相似文献
20.
英语词汇习得的相关因素在很大程度上制约着学习者的词汇习得效果,在以往的关于英语词汇习得相关因素的研究中,人们只注重研究了有哪些因素影响着英语词汇习得效果,却忽视了这些因素对于不同层次的学习主体所产生影响的差别。文章以成年人为研究对象,以其不同的英语词汇习得相关因素影响为研究内容,探索英语词汇习得相关因素对成年人学习英语词汇的影响。 相似文献