素质教育运行机制的构建与实践

全面走向素质教育是当前基础教育的一项大政,然而如何才能走向素质教育,达到思路明确,操作到位,实现全面提高学生素质之目标,则是众多教育者所关心和感到困惑的问题。     

素质教育运行机制的构建与实践

素质教育运行机制的构建与实践祝启程全面走向素质教育是当前基础教育的一项大政，然而如何才能走向素质教育，达到思路明确，操作到位，实现全面提高学生素质之目标，则是众多教育者所关心和感到困惑的问题。我们从几年的探索中体会到：一个学校要进行素质教育必须紧紧地...     

构建素质教育的运行机制 全面实施素质教育

积极构建素质教育的运行机制,全面实施素质教育,这是摆在我们所有教育工作者面前的一个大课题。目前,本市各区、县都在积极开展对素质教育目标及建立运行机制的研究,从本地区实际出发,利用自身的优势与潜力,分析发展的不平衡与薄弱环节,积极探索素质教育这一大课题,酝酿实现转轨的重大改革举措。如普陀区的“开展多种活动,实施素质教育”;静安、卢湾、     

构建实施素质教育的运行机制

如果说,确立新的符合时代发展的教育思想是实施素质教育先导的话,那么构建适合这一教育思想的运行机制则是实施素质教育的关键所在。构建素质教育的运行机制是一项复杂而系统的工程,它需要我们作长期而艰苦的探索研究。从当前上海基础教育的实际状况出发,可以从以下几个方面突破入手,着力构建素质教育实施体系。1.依法治教,健全和完善教育法制。教育的人治与法制,是传统教育与现代教育的本质区别之一。发达、健全、完备的法制是实施素质教育的必要保证。教育法制主要应包括3方面的内涵:教育法制意识、教育     

构建素质教育的高效运行机制

为了构建素质教育的高效运行机制 ,必须更新教育观念 ,形成正确的目标导向机制 ;通过提高教师素质 ,完善学校内部管理体制 ,改革课程教材教法和考试制度 ,形成素质教育的执行机制 ;通过健全教育政策法规 ,改革督导评估制度 ,以及社会的广泛参与 ,形成素质教育的调控机制。     

构建学校素质教育的运行机制 全面实施素质教育

全面实施素质教育是时代的需要,是社会发展的需要。是我国实施科教兴国战略和可持续发展战略,实现跨世纪宏伟目标的必然要求,同时也是教育自身改革和发展的需要。如何在各级学校构建素质教育的运行机制,是摆在我们教育工作者面前的一大课题。我们从学校及本地区实际出发,利用自身的优势与潜力,分析影响发展的薄弱环节,决定以导向机制改革为突破口,从科学的目标导向、鼓励的制度导向、素质型的评价导向三个方面着手构建素质教育的运行机制,全面实施素质教育。     

素质教育运行机制的构建与操作

扭转“应试教育”倾向,积极推进和全面实施素质教育,是我国基础教育领域一场深刻的变革,是迎接二十一世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,也是一项艰巨复杂的社会系统工程。深入进行素质教育理论和实践的研究和探索,全方位构筑素质教育运行机制,对推进区域性素质教育顺利转轨,深化我市教育教学改革,实现“科教兴市”战略,具有紧迫的现实意义和重大的战略意义。 素质教育运行机制包括:导向机制,调控机制,课程、教材、教改机制,学业测评、升学考试、激励机制,师资素质保障机制,制约机制,社会参与机制,督导评估机制等主要层面。     

论电大素质教育运行机制的构建

素质教育是目前我国教育改革和发展中的热点,实现应试教育向素质教育的转变已成为社会的共识,广播电视大学加强素质教育已成为一种必然的趋势。一、电大加强素质教育的必然性1.电大加强素质教育是时代的呼唤,历史发展的必然电大教育的创立和发展,为国家和社会培养了大批急需的各类高级应用型人才,其成绩和贡献已为社会所共睹。不可否认,电大教育仍存在着较多的应试教育的因素,这在一定程度上直接影响了学生素质的全面发展,限制和延缓了学生主体性、创造性的发挥。国民经济的发展和社会的进步,对人才提出了更高的要求,要求各级各类人才具有较为全面的综合素质包括身体素质、心理素质、文化素质、道德素质、审美素质、劳动素质、交往素质等。这些素质的形成,不加强素质教育是不行的。要使我们培养的     

构建运行机制 全面推进区域性素质教育

鸡西市有组织、有计划、较为规范地在中小学实施、推行素质教育已经８年了，在构建区域性素质教育机制并使之正常运行的实践中，主要从８个方面进行了探索。一、构建导向机制，营造全面实施区域性素质教育的良好氛围鸡西市委、市政府从构建素质教育导向机制入手，在全市营造全面实施素质教育的良好氛围。这项工作主要抓了四个方面：１．更新观念，进一步向素质教育转变１９９６年，鸡西市委、市政府出台了《鸡西市区域性素质教育实施规划》，在《规划》中明确要求，各级政府要认真落实教育的战略地位，实现“五个转变”，加大“两个力度”，…     

转变观念 深化改革 探索构建素质教育运行机制

探索构建素质教育运行机制庆阳地区是具有光荣革命传统和重教兴学风尚的革命老区。随着改革开放的不断深入，我区人民的观念意识日益更新，精神风貌发生着巨大变化，他们更加重视支持教育，对教育的期望也越来越高。面对党和人民的期望，如何办好全区近４０００所学校，培...     

学校整体构建素质教育运行机制初探

教育现状与教育所面临的挑战及改革发展趋势学校教育的根本作用应当是为学生进入现实世界作准备。他们需要了解他们将成为什么样的人,了解他们自身的能力倾向和最佳发展方向,了解他们能胜任什么样的工作和应有什么样的选择途径,以及怎样面对挑战和生存于未来。由于信息时代的到来,世界从此将永远不同以     

努力构建素质教育的运行机制与评估体系

努力构建素质教育的运行机制和评估体系，这是全面推进素质教育的关键。一个学校要推进素质教育，必须紧紧把握住目标、内容、评价这三个着力点。 首先，要构建好目标体系，保证素质教育的正确方向。可以这样认为，素质教育的内涵包括“两全（面向全体学生，全面发展），一化（学生个性化）”。据此，素质教育的目标体系内容应包括三个方面：一是全体学生的素质都要得到提高。这就要根据现代教育的内容体系，以班级为质量管理单位，推行班级群体素质达标活动。二是学生个体素质的全面提高。这就要求立足于学生长期发展的效益，对他们整体负…     

构建实践技能教学的运行机制

构建实践技能教学的运行机制王怀宇，葛劲龙江县农村成人中专始终把直接有效地为农村两个文明建设眼务和为农民致富服务做为办学宗旨，坚持把学校办成人才培养、科技推广、生产示范、咨询眼务等多功能的教育基地，培养了各种技术、管理人才４千多名，有力地推动了农村经济...     

全面发展 办出特色 构建素质教育的运行机制

全面发展办出特色构建素质教育的运行机制王彦炯近年来,我校的教育教学质量有了很大的提高,在“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”上有了一个大的突破。我们把学校再发展的坐标定位于全面实施素质教育上来,在如何才能建立一套行之有效的运行机制,从而保证素质...     

浅议素质教育的运行机制

浅议素质教育的运行机制□张俭福（江苏省通州市中学）机制原指机械或生物体运动的一种机理或制衡法则。所谓素质教育的运行机制，就是在受教育者的素质提高上，各个相关因素于基础教育的运动过程中，相互剌激、相互适应、自动平衡或打破平衡、自行组织，其间所形成的密不...     

论素质教育的运行机制

素质教育的目的就是要全面提高公民的思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能等素质，培养能力，发展个性，教学生学会做人，那种喊几句素质教育的口号，开几次素质教育会议，开展几次素质教育活动决非真正意义上的素质教育，认真分析素质教育运行机制，才能全面，深刻地认识素质教育。     

论素质教育的运行机制

素质教育的目的就是要全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能等素质,培养能力,发展个性,教学生学会做人.那种喊几句素质教育的口号,开几次素质教育会议,开展几次素质教育活动决非真正意义上的素质教育.认真分析素质教育运行机制,才能全面、深刻地认识素质教育.