将创新思维引入作文教学中

中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。     

浅谈创新思维在作文教学中的运用

中学语文课程标准的基本理念以及＂自主、合作、探究＂的学习方式中均提到了＂培养学生的勇于创新的精神＂。江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。而中学阶段最     

在作文教学中培养学生的创新思维

《语文新课程标准》中要求：“鼓励自由表达和有创意的表达，培养学生的创新精神和创新意识。”创新思维是指培养学生无论在构思立意、选材、语言等方面．能不受突破常规思维的束缚．敢于大胆尝试新的内容。这样写出来的作文．才不至于落入俗套，才会别具一格，取得优异成绩。作文教学中培养学生的创新思维，可以从以下几个方面进行：     

试论初中作文创新教学

中学语文新课程标准指出要“培养学生的勇于创新的精神”。而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。如果说生活是作文的源泉．那么想象就是作文的翅膀，而创新则是作文的生命。写作是充满创新性的心智活动．是培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引人作文教学可以大大培养学生的创新精神。作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑：     

浅谈作文教学中的创新法

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂（江泽民）中学语文新课标准的基本理念以及＂自主、合作、探究＂的学习方式中均提到了要＂培养学生勇于创新的精神＂。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。     

作文教学与创新思维培养

创新是一个民族进步的灵魂,培养学生的创新能力,是新时期教育工作的重要任务。创新能力的核心是创新思维,在作文教学中如何培养学生的创新思维呢?笔者认为应抓住以下五点。一、立意上创新:培养思维的多向性     

思维培养与作文教学关系之我见

江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂。”当今教育突出强调创新精神和创新能力的培养。作文教学占了语文教学的“半壁江山”，同样要培养学生创新能力。笔者从事作文教学多年，在这方面进行了初步的尝试，下面就结合实际谈一点自己的看法。     

浅论作文教学中的创新思维培养

“创新是一个民族发展不竭的动力”。而作文教学作为中小学语文教学的重要内容,承担着培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想、文化素质的重要任务!     

个性情感与创新思维在作文教学中的发展

作文是一种智力和精神的创造活动．又是综合性极强的语言操作过程．如何在中学作文教学中渗透创新。最大限度地提高学生作文创新能力,促进学生个性发展．是目前中学作文教学中的重中之重。新《语文课程标准》明确指出,语文教学要“根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。作文是源于生活,抒发作者心声。表达作者思想感情,反映作者个性的载体。指导学生写好作文。不仅是为了提高学生语言文字的表达能力．也是把学生培养成为具有丰富的精神世界和个性色彩的人的重要途径。     

培养学生的创新精神在作文教学中的体现

随着经济全球化程度的逐步加深，未来国际问的竞争将日趋激烈。竞争的焦点在于经济，而实质便是高科技和创新性人才的竞争。如何适应社会的变化和可持续性发展的需要，成为适应瞬息万变社会的人才？这个严峻的问题摆在了每个社会人的面前。江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”日趋激烈的国际竞争无非是人才的竞争，培养富有创新精神的人才已成为各国重要的战略任务。而一个国家要具有国际竞争力，跻身于世界强国之列，首先应有大批具有创新精神和创新能力的各级各类人才。而创造精神的基础是创造力，创造力的核心是创造性思维。作文教学如何发展学生的创造性思维是个很值得探讨的问题。     

作文教学中思维创新的方法与原则

作文教学重要的不是写什么，不是怎么写，而是思维创新，因此，了解思维的心理基础、特点、类型、程序与方法，便显得尤为重要。只有在此基础上，作文教学才具有了真情、实意、新思的广阔土壤，而非荒凉沉闷的沙漠。     

作文教学中的创新思维

在作文教学中，学生思维状态不活跃，思维领域狭小，思维能力欠缺，作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是，有独特见解，另辟蹊径，非独出心裁不可的精神，在我们学生中很是少见。因此，在作文教学中培养学生的创新思维，就显得尤为重要。     

创新作文教学与创新思维的培养

作教学占了语教学的半壁江山，同样要培养学生创新作能力，因此，必须对学生进行创新作教学。从“创新作教学研究”开展以来，笔进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作。     

浅议作文教学的创新方法

小学语文新课程标准的基本理念和＂自主、合作、探究＂的学习方式均提到了＂培养学生的勇于创新的精神＂。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,又是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给小学语文教学提出了新的挑战。     

创新作文教学与创新思维的培养

语文课标强调了创新精神和创新能力的培养，创新能力包括创新思维和创新实践能力，其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养，作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力，因此，必须对学生进行创新作文教学，从“创新作文教学研究”开展以来，笔者进行了有益的尝试，着重培养了学生逆向思维能力，侧向思维能力和多向思维能力，旨在创新作文教学，培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。     

谈作文教学中的创新思维培养

“创新是一个民族发展不竭的动力”。而作文教学作为中小学语文教学的重要内容，承担着培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想、文化素质的重要任务!     

作文创新思维训练实例教学感悟

一、在多视角感悟中引发创新 初中生的人生感悟虽然还不够丰富和深刻，但一旦引入创新思维的导线，就能爆发异彩纷呈的火花。关键是学生要敢于亮出自我，张扬个性。