高校艺术设计教育的改革与探索

随着信息化和国际化时代的到来,未来社会对艺术设计人员的素质要求将更加突出。高等院校面对新的时代形势,必须承担起全面推进素质教育、培养高素质的创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育改革,建立高校创新型人才培养模式。艺术设计教育必须解放思想,打破学校学科、专业界限,多模式、多层次、多渠道培养设计人才。     

高校艺术设计教育如何与市场接轨

设计的创新人才培养是个有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维及学生自主能力的培养,是现今设计教育改革的重要内容。设计必须融入社会市场经济才能发展自己,也才能更好地为社会市场经济的发展服务。高等艺术设计教育作为社会市场与艺术设计的一个供应环节,应依据市场需求,建构合理、多元化的培养教育机制,改革与创新并重,走与社会经济市场相融合的道路。     

高校现代艺术设计教育探索

社会经济的快速发展和科学技术及工艺材料的不断发明创新,高校艺术设计教育的理念、模式、内容以及经济和化价值导向都不能满足现代社会的需求。要探索适应新形势的现代艺术教育体系,提高艺术设计教育的整体水平。     

创新文化产业下高校艺术设计专业人才培养的策略

当前作为创新文化产业人才输出重要源地的高校艺术设计专业,其人才培养与创新文化产业化需求之间的矛盾越来越尖锐。从创新文化产业的产业特征、所需人才层次、类型出发,继而剖析出高校艺术设计专业适合创新文化产业人才需求层次的培养策略。     

特色文化产业背景下艺术设计创意人才培养模式探索

特色文化产业是国家文化软实力的象征,艺术设计创意人才为特色文化产业发展提供智力支持和科技保障。以盘锦市文化产业发展为例,践行产学研协同创新,探索艺术设计创意人才培养的有效模式。     

我国高校艺术设计教育存在的问题与改革

现代艺术设计教育从德国包豪斯学院开始，近100年的历史。而我国的艺术设计教育起步较晚．仅50余年，但来势迅猛，发展很快，在快速发展中难免出现问题．重在发现问题并找到解决问题的方法。     

论高校艺术设计教育的可持续发展

近年来,我国高校艺术设计教育得到快速发展,但在社会对优秀设计人才的需求与高校艺术设计人才培养,市场经济的发展与高校艺术设计人才培养结构和质量之间存在诸多矛盾。我国高校艺术设计教育要实现可持续发展,必须努力坚持科学发展观,转变观念,主动与社会接轨,调整培养模式和课程设置,加强对学生的艺术文化教育。     

文化产业政策背景下广西艺术设计人才的培养

广西艺术设计人才培养的现状是人才培养从单一走向多样,办学规模扩大的同时存在人才质量下降的隐患,人才培养模式重叠混合,人才培养的国际合作少。文化产业的发展离不开艺术设计人才的培养,其培养的策略是：营造＂兼容并蓄＂的多元文化环境;培养策略与国家产业政策相适应;加快从量到质的转变;调整教学体系,适应市场对艺术设计人才的需求;注重特色办学,实行国际联合办学。     

加强高校艺术设计教育

加强高校艺术设计教育有着十分重要的意义。本文分析了当前高校艺术设计教育中存在的问题，提出了加强和改进高校艺术设计教育的主要举措。     

试论大学教育与中学教育的接轨问题

为了有利于人才的成长,大学阶段与中学阶段必须加强接轨:内容的接轨、认识的接轨。它包括两个层面:一是中学生与大学教育的接轨;一是师范大学毕业生与中学教育的接轨。     

高等职业教育与国际教育水平接轨若干问题的思考与探索

如何解决教育观念转变、师资队伍建设、加大办学经费投入和建设高质量实习实训基地是高等职业学校必须面对的问题,也是目前高等职业教育发展的瓶颈。通过中外合作办学,可以引进先进的教育理念,有效利用国外职业教育资源,借鉴发达国家职业教育成功的办学经验,并能使高等职业教育较快地与国际教育水平接轨。     

中国高校艺术设计教育之思考

本文通过对中国当代艺术教育现状的阐述,探讨艺术设计教育中存在的有关问题。提出在艺术设计教育过程中文化创意理念的重要性,并对此进行深入分析与研究。旨在探究出能够有利于中国高技艺术设计教育发展的光明之路。     

对当前环境艺术设计教育的探索

我国高等院校艺术教育理论相比社会实践存在一定的滞后性,环境艺术设计教育在此问题上表现得尤为明显。以环境艺术设计教育在我国发展的时间线为研究思路,意在重点分析当前教育现状及产生的源泉;并从学科特色出发,对环境艺术教育改革迫在眉睫,并论述了环境艺术设计教育的改革不仅符合现阶段社会发展的需求,而且顺应了21世纪对交叉学科的探索及具体实践。     

艺术设计教育的探索与思考

随着社会的不断发展,我国艺术设计教育方面表现出来的问题也越来越突出.我国艺术设计教育必须与市场需求相适应,不断改革教学模式,切实加强实践教学,广泛开展网络学习,增强学生市场意识及实践创新能力.同时应借鉴国外设计教育的先进理念,结合自身的国情,构建面向世界的具有中国特色的设计教育体系,推动现代艺术设计教育的健康发展.     

论高校思想政治教育与信息网络时代的接轨

信息网络化对大学生的学习、生活乃至思想观念的变化有着越来越深刻的影响,研究新形势下高校思想政治教育与信息网络时代的接轨,充分利用互联网优势,实现思想政治教育的网络立体化,已成为新世纪高校思想政治教育十分紧迫而艰巨的课题。     

职业院校的艺术设计教育探索

近年来,随着国家的重视以及一系列政策的出台,职业教育无论是在规模上还是在学科建设上都取得了较大的进步。艺术设计专业作为职业院校的一个专业课程,在人才培养模式以及培养目标上应与其他专业类院校有所区别。职业院校的艺术设计教育应适应市场需求,立足于培养复合型、应用型人才,并且充分发挥优势,扬长补短,形成自身的学科特色。     

浅析高校艺术设计教育的发展与革新

中国高等学校的艺术设计教育是随着市场经济建设发展起来的,高校艺术设计教育应该尽快顺应新形势下对设计人才的需求,结合学校办学优势,整合优化相关专业课程和部分基础课程,构建一套具有特色的现代艺术设计教育体系,增强学生的实践能力与市场意识,不断提高教师的专业素养,培养出具有综合创新能力和设计审美能力的人才。     

数字化时代高校艺术设计教育探讨

本文回顾了自包豪斯设计学院以来高校艺术设计教育的发展历程,分析了我国现阶段高校艺术设计教育的现状和矛盾;数字化艺术设计具有广泛性和优越性,数字化对高校艺术设计教育的影响也包括正反两方面;对数字化时代我国高校艺术设计的教学发展进行了初步探讨。     

CDIO模式下艺术设计教育的改革与探索

CDIO教学模式来源于工科教育领域。艺术设计注重学生实际能力的培养及培养执行力强的设计师这一目标与工程学科培养工程师的模式是一致的。因此,CDIO模式对艺术设计教育的改革及教学改革具有指导意义。通过系统分析CDIO模式的特征和意义,结合艺术设计教育当前存在的问题,从艺术教育培养的实际需求出发,给出了借鉴CDIO模式培养未来艺术设计师的新见解。