对树立科学人才观的思考

国家兴盛，人才为本。人才是智慧和知识的象征，是立国之本，强国之基，是创业之本，兴业之源，它与国家的兴亡，民族的兴盛息息相关。纵观几千年人类发展的历史，可以看到一个共同的社会现象，这就是“人才聚，事业举；人才散，家国亡”。当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源，人才竞争已成为最具有影响力的竞争，     

树立科学人才观推进人才强校建设

在全国实施人才强国战略中,推进人才强校建设是高校发展的必然选择。当前,推进人才强校建设的机遇和挑战同在,高校必须创新人才观念,确立“师本位”思想,树立人才的科学发展观,坚持党管人才原则,建立健全人才管理体制和机制,加强人才队伍建设,为全面建设小康社会和国民经济发展,提供坚强的人才保证和智力支持。     

树立科学的人才观,完善高校人才培养机制

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.完善与各类人才的特点和促进人的全面发展相适应的人才培养机制,树立适应新形势新任务要求的科学人才观,为实施人才强国战略提供了强有力保证.文章以树立科学的人才观为指导,就优化师资队伍、课程设置,完善人才培养机?注重培养技术应用型人才,提高创新能力等方面的问题,作了探讨.     

准确理解科学的人才观 大力开发人才资源

科学的人才观，也就是对于人才在经济社会发展中所处的位置、什么是人才以及应该如何用好人才等问题，所应具有的科学态度和观念。准确理解科学人才观的内涵，实施人才强国战略，加强人才资源的开发，是时代的客观要求。     

全面建设小康社会下人才观的科学转变

人才支撑发展,发展孕育人才,人才是社会发展最重要的战略资源。在全面建设小康社会的总目标下,必须全新界定人才标准,以人为本,突出大人才观、大就业观、大开发观、大投资观和大环境观的科学人才观,从人才资源向人才资本转变,为实施人才强国战略提供坚强的人才保证和智力支持。     

坚持科学人才观 创新人才工作机制

事业兴衰，人才为本。人才工作是关系全局的基础性和战略性工作，历来受到党和国家的高度重视。胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出：“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才工作在党和国家全局中具有十分重要的地位。”要抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，加快发展自己，关键是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学的人才观，坚持大胆创新、积极探索、勇于实践，加快建立与社会主义市场经济体制相适应的人才工作新机制。     

树立科学人才观完善继续教育保证体系建设

胡锦涛总书记在全国人才工作会议的讲话中提出的科学人才观反映了我们党对社会主义人才建设规律认识的升华,为全面开展继续教育创造了很好的条件。目前,我国继续教育方面的改革取得了很大的成效,但还存在很多问题。笔者认为:树立科学人才观,完善继续教育的保证体系建设,是顺利实施继续教育的关键。一、树立科学人才观是实现继续教育的理论保证观念是一切工作和社会活动的前提和基础,继续教育之所以难以开展,固然有社会原因,但更重要的是教育思想没有得到根本的转变。我国自古以来就有重视教育的传统,但是“学而优则仕”则是一种带有封建色彩…     

牢固树立和认真落实科学的人才观

人才问题是关系到国家综合竞争力的核心问题。我国目前人才流失严重,在人才管理使用、劳动分配等方面存在问题,必须转变观念,完善用人机制,落实科学的人才观。     

树立自己的科学人才观

东莞是珠三角乃至中国民营经济发展最好的地方,在吸引人才方面推出了许多优惠政策。东莞组织部直接服务于人才创业,具备三大职能,一是党员之家,二是干部之家,三是人才之家。     

坚持以人为本,树立科学的发展观

坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。深刻而全面地理解以人为本是科学发展观的核心,对于我们自觉树立和落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

科学发展观视野中的科学人才观

将科学的人才观纳入科学的发展观视野中,我们看到科学的人才观充满了以人为本的人文关怀。以科学 的发展观指导人才能力建设和开展人才工作是科学发展观对科学人才观的最高关照与要求。     

构建和谐社会与树立科学的人才观

以胡锦涛为总书记的党中央关于“社会主义和谐社会”的概念指出：我们所要建设的社会主叉和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2003年12月19-20日召开的全国人才工作会议提出了树立科学的人才观。本文试就构建和谐社会和科学人才现两者的关系和怎样把构建和谐社会与科学人才观的相结合的方面作以探讨。     

人才资源能力建设与科学的人才观

20 0 3年中央提出了人才强国战略 ,其中强调了科学的人才观。科学人才观的内涵就是 :人才资源成为第一资源 ;把能力和业绩作为人才标准 ;能力建设是人才资源开发的主题 ;解放人和开发人是建立充满生机与活力并促进人才成长的机制 ;靠能力做事是营造鼓励人才干事业的社会环境     

人才的春天——庆祝中共中央国务院颁布《关于进一步加强人才工作的决定》专辑——把强国战略落到实处

综观整个《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》的内容，具有以下五个鲜明的特点：     

论西部科学人才观的创新和落实

国要以人为主．政要以才来治，业要以能来兴。对于西部，特别宁夏来说．人才已经成为制约地区经济与社会发展的瓶颈．因而必须树立新的人才现．确立科学的人才标准，坚持公道正派的用人标准，营造良好的人才发展环境，这样才能真正实现人才兴区战略和目标。     

树立科学人才观培养合格的应用型人才

高职院校要树立科学发展观，做好高职教育，就必须坚持以人为本，以学生为中心。当前，要抓住高等教育走向大众化的机遇，树立正确的、科学的人才观，扎扎实实地按照高职教育的定位与培养方向，做好学生的教育工作，努力把学生培养成为合格的、符合社会需要的高级应用型专门人才。     

用科学的人才观指导人力资源工作

2003年12月，中共中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的泱定》。强调树立科学的人才观，为做好人才资源工作指明了方向，这是人才工作理论的重大突破。做为人力资源工作者必须不断深入地理解它的精神实质，并在实践中加以应用。     

科学人才观与高校人才的培养

以科学人才观为切入点,对当前世界为争夺全球高科技制高点,我国高等教育正在经历着一次超常规、跨越式发展的历史机遇期的分析,结合我国正在实施的科教兴国和人才强国战略,对高等教育所产生的历史性变化,以及对当前高等教育人才培养所存在的问题及面临的机遇和挑战,提出了高校人才培养的思路与措施.     

胡锦涛的科学人才观

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上的讲话(《人民日报》2003年12月21日)中提出了科学人才观。这一科学人才观反映了我们党对社会主义人才建设规律认识的升华，是对马克思主义人才观的重大发展，适应了我国新世纪新阶段全面建设小康社会的要求，体现了“三个代表”重要思想，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

树立科学人才观推进江西中部崛起的特色教育研究

树立科学人才观,推进人才强省战略。坚定地把科学人才观落实在以人为本、以人才资源为第一资源、全面协调可持续发展推进教育改革发展的各个方面。采取多种形式灵活开展办学,发挥集体和社会力量的积极因素,吸引更多社会资金参与到各级各类教育事业上来,打造江西特色的教育,促进江西在中部地区崛起。