微笑 让课堂出新出奇出彩

片断： 教师在教学了生词“apple”之后，为巩固并拓展这个单词，让学生用apple造句。造句采用小组竞赛的方式，即：比一比，看看哪一组的同学造的句子多。刚开始，学生们踊跃举手发言，都依据教材内容进行造句。如：[第一段]     

让作文题目出新出彩

<正>第一逆向思维法。作文拟题要走常规思维的反向之路,出其不意,给读者以心灵的冲击。比如:《妈妈别给我这么多爱》《爸爸,请给予我失败的权利》《我不想长大》《温馨的家,你给我带来了烦恼》《没有"异想"哪来"天开"?》《开卷未必有益》《良药未必苦口》《善意的谎言》《近墨者未必黑》《千里马也会失蹄》《没有芳香的花朵》《渴望停电》《无价的花生米》《我渴望有个后妈》等。以《我渴望有个后妈》为例,一位考生写道:"妈妈离开我们10年了,这10年,我长成了半大的姑娘,弟弟的个头也蹿了一大截才40来岁     

让作文题目出新出彩

作文拟题的总体要求是:准确贴切,简洁明快,新颖醒目.文题应当做到紧扣话题,简洁新颖,要能高度准确地概括全文内容,富有启发性,让人读题思义,能领悟到文章的主旨,进而急切地读完全文.拟题的方法多种多样,要注意多种方法的综合运用.     

出奇出新不能脱离生活逻辑

近年来，中央电视台隆重推出了三部历史电视剧，分别写康熙、雍正、乾隆三朝故事：《康熙王朝》、《雍正王朝》、《天下粮仓》。这三部“重量级”大戏，气势恢宏，故事波澜起伏，人物性格鲜明，受到了观众的欢迎。从历史剧的角度来说，这三部戏各有特点。《康熙王朝》基本上再现了历史，可以说是部历史正剧。《雍正王朝》有人说它“歪说历史”，但它只是对主要人物的评说与传统观点不同，剧情仍是以正史为主体的。《天下粮仓》则有更多的艺术虚构，在打造过程中，编织了许多富有戏剧性的人物故事，但大体仍以历史为基础，在戏剧冲突中显示了严肃的正剧风格。     

出错·出奇·出彩

教学是课程实施的主要形式。课程改革如果不能把改革的理念和思想融进课堂 ,并以此统摄和改造教学过程 ,再好的课程也只能是空中楼阁 ;而语文课堂教学如果不能从根本上顺应课程改革的趋势 ,就也只能是无本之花。因此 ,作为语文教师 ,面对新课程改革提出的“使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”(引自《基础教育课程改革纲要 (试行 )》)这一艰巨任务 ,谁都有责任进行深刻的教学思考。下面就是本人对新课程改革下语文教学的三点体会。一、出“错”———打破威权我们过去认为 ,教学是一种知识传承活动 ,列…     

让学生出彩让课堂精彩

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《小学科学课程标准》指出:"学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。"因此,科学探究这一小学科学课堂的核心理念要深深地植入广大科学教师的思想与行为之中,使我们的科学课堂真正落实学生在科学学习中的主体地位,使得学生既学会了科学知识、科学方法与技能,又培养了科学的能力、科学情感与价值观,较好地促进学生科学素养的形成。     

让微笑走进课堂

教育需要微笑．学生也需要微笑的老师。从教十几年。我一直对学生“有好心。没好脸”。虽然也学习过不少微笑在课堂教学中发挥效用的文章。但我认为那些都是纸上谈兵——不切实际。认为给学生好脸色他们就不听我的话了。所以我不管是课上还是课下。总是对学生板着脸。     

让微笑走进课堂

伟大的文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”微笑是一种胸怀,微笑是一种艺术,而老师的微笑更是一缕晴和灿烂的阳光,能给学生以无穷的勇气和力量!课堂上,     

让微笑走进课堂

人与人的交流离不开微笑,教师与学生相处更是需要微笑。在教育教学中,微笑可以融洽师生关系,可以创造轻松愉悦的学习环境,可以使学生受到鼓励,微笑还是对学生的赞扬。微笑是一名教师应具备的一项基本素质。     

微笑让课堂充满活力

正微笑,是世上最美丽的语言。作为教师,我总是面带微笑走进教室,至今已经持续了21个年头。我的微笑,使学生感受到浓浓的亲和力,为课堂带来生机,从而产生学习兴趣和学习动力,在一定程度上也促使教学质量得到提高,令我受益无穷。然而,面带微笑并非我素来习性。由于少年多磨难,我性格内向,平时不善言辞。大学刚毕业那会     

让课堂充满微笑

我曾经口口声声地说要爱学生,可事实上却不知什么才是真正的爱。我经常埋怨学生上课注意力不集中,还以“严是爱”来为自己的行为辩解,可是我又何曾想过学生的感受？     

让课堂充满微笑

我做了将近二十年教师,与学生的关系一直不错。前不久收到一封现已作了教师的一个学生的来信,信中有一句话最让我感动：“老师,我最难忘的是您的微笑,您的微笑改变了我的人生。我现在也和您一样走上了讲台,而您的微笑依然印在我的心中,时时提醒我,要永远微笑着面对学生。”     

让微笑永驻课堂

光阴似箭,日月如梭,转眼间六年多就这样过去了。一批又一批的学生来了又走,而我却在这三尺讲台上默默耕耘着。回顾自己走过的教育历程,虽没有惊天动地的故事情节,但也有着值得回忆的点点滴滴。     

让微笑充满课堂

世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑,因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中,老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之以风趣、幽默,充满诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里,学生会怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓厚的学习兴趣。智者说:"如果你是一粒微笑的种子,那就把它种     

让微笑走进课堂

教育需要微笑,学生也需要微笑的老师。从教十几年,我一直对学生"有好心,没好脸"。虽然也学习过不少微笑在课堂教学中发挥效用的文章,但我认为那些都是纸上谈兵——不切实际,认为给学生好脸色他们就不听我的话了,所以我不管是课上还是课下,总是对学生板着脸。但是最近发生的一件事情,却彻     

如何让课堂总结出彩

教师往往会十分注重课前导入的精心准备,以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,在新授课过程中也会巧妙设计教学内容,突出重点、突破难点,但却忽视了课堂的结尾,而设计巧妙的课堂总结对整个课堂教学的整合、拓展、提高起着十分重要的作用。文章作者就思想政治课堂总结存在的误区及如何更好地进行课堂总结谈谈看法。     

高考作文如何出新出彩

作为高考作文，在评分标准上有着严格的等级和要求。这对考生来说，是“戴着镣铐跳舞”。就作文总体来说，要想获得满意的分数，内容和形式的出新是关键。那么，如何在内容和形式上出新，进而向出彩的目标迈进呢？     

高考作文如何出新出彩

作为高考作文,在评分标准上有着严格的等级和要求。这对考生来说,是“戴着镣铐跳舞”。就作文总体来说,要想获得满意的分数,内容和形式的出新是关键。那么,如何在内容和形式上出新,进而向出彩的目标迈进呢?内容上要做到以下三点:1.立意深。无论是命题作文,还是话题作文,首先都要在立意上下一番功夫。同一个题材,同一个题目,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。如2006年全国卷高考作文题:一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一…     

朗读,让课堂出彩

朗读是语文教学的重要手段,是学生的个性化行为,是学生、教师、文本、情感之间的一种对话方式。     

善待错误让课堂更出彩

昨天布置孩子们完成课本中的练习题,今天讲评。有一道题给出算式,让孩子写出商的位数、估算的结果和准确值。我认为这是一道很好的题目,可以培养孩子口算、估算、笔算三算合一的意识与能力,提高计算的准确率。