说说“像”字句

<正>小学语文课文中“像”字句很多,有的是比喻句,有的不是比喻句。那么,如何辨别“像”字句是不是比喻句呢？识别一个“像”字句是不是比喻句,要看这个“像”字句是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物,二是这两个事物要有相似点。同时具备了这两个条件的“像”字句,就一定是比喻句;否则,就不是比喻句。     

小猫咪

我家有一只小猫咪。它的脸圆圆的,像一个小苹果;眼睛像两颗黑珍珠;耳朵尖尖的,像两个三角形;胡子长长的,像一根根琴弦。     

我喜欢秋天

我喜欢秋天,那是因为秋天是一片金色的世界。秋天,梨子熟了,就像一个个黄色的葫芦;桔子熟了,就像一个个金色的小灯笼;香蕉也熟了,就像弯弯的月牙儿;稻谷黄了,金灿灿的,就像给大地披了条被子。秋天真美呀!     

瓜

冬瓜胖胖的像个娃娃, 黄瓜弯弯的像个月牙; 西瓜圆圆的穿着花褂, 丝瓜长长的架上高挂。     

“食品柜台”·“电脑”·我

你要想明白“食品柜台”与“电脑”是怎么一回事,就必须先了解我。我是谁?我是翟志鹏。我长得什么样?请看妈妈给我画的像。脸儿,胖胖的,像面包;眼睛,亮亮的,像黑葡萄,但是多了两个圈,那是一副眼镜;牙齿,黄黄的,像一粒粒玉米;鼻子像个小蒜头,耳朵像馄饨……在妈妈的眼里,我简直成了“食品柜台”。     

比喻的基本类型及其变式(中)

4.博喻:用两个或两个以上的喻体从不同角度、不同方面描绘或说明本体的比喻,即一体多喻;喻体以排比句的形式出现;公式是:A像B,像C,像D……。例如:     

我的“打扮计划”

童年像一串糖葫芦有酸有甜;童年像一部情节曲折的电影,常常催人泪下;童年又像一个个奇妙的转盘,往往转出你意想不到的趣事。     

论高校以人为本的人性化教育管理

本文紧密结合高校实际,从"关爱学生,像春天般的温暖;培养学生,像蜡烛燃烧自己照亮学生;教育学生,像春蚕吐丝孜孜不倦;贴近学生,像鱼水般的亲情"四个方面进行论述,探索构建和谐的师生氛围,努力做到以人为本的人性化教育管理.     

睿语你说

我的家乡被群山环绕着,是个名副其实的小山村。苍翠的群山重重叠叠,像波涛起伏的大海一样雄伟壮观。东边的山像雄鹰展翅;南边的山像威武的龙盘旋着;西、北边的山像两座驼峰相连。     

“0”的“联想”与“想象”

【写作文题】“0”,有人说它像个无私的太阳,为世间奉献光和热;有人说它像个月亮,专靠偷取别人的光彩来点缀自己。有人说它像一面战鼓,人生就要时时把它擂响;有人说它像个肥皂泡,吹得再大,内里也是空的。有人说它像个花环,为成功者流光溢彩;有人说它像个“零”分,那就是懒惰者应有的得分;“0”,在我们的生活里发生着不可估量的作用;“0”的哲学、“0”的文化将演绎出许许多多的故事……要求:(1)请你展开想象,把生活中此类现象,编成故事,或者发表议论,写出真情实感来。所写的内容必须在与“0”的想象之内。(2)自定立意。(3)自选文体。(4)自拟…     

兔子

耳朵像骡子,尾巴像棉桃;像个小傻瓜,拼命往前跑。Ears like a mule,Tail like a cotton boll,Runs like a fool.兔子     

对称性在光学作图中的应用

在光的反射现象中有两个方面的对称性：一是光的反射定律中,入射光线与反射光线关于法线对称：①反射角等于入射角;②法线是入射光线与反射光线的夹角的角平分线;二是平面镜成像时,物和像关于平面镜对称：①物与像的连线与平面镜垂直;②物到镜的距离与像到镜的距离相等;③物与像上下不变,左右颠倒;④每一条反射光线的反向延长线都过像点、下面从几个方面分析对称性的应用．     

芭比娃娃

玩具货架上摆着三个芭比娃娃,一个小的,像妈妈的手一样大;另一个比小的大一点,有姐姐的直尺竖(shù)起来那么高;第三个最大,也最好看,像真的小不点小孩似的,是个芭比公主。     

小鸭子

小鸭子遍身长着浅黄色的羽毛,身子胖乎乎的,头圆圆的,整个像一个小绒球。有时候看它们在地上走,还真像球在滚动呢!小鸭子眼睛小小的、黑黑的,像黑珍珠;扁扁的嘴巴上还有两个小孔, 那就是它们的小鼻子;尾巴微微翘起,就像小木船的船尾;脚掌是     

妈妈,别生气

<正>今天,我犯了一个错误妈妈叫我做事,我不听这下,妈妈生气了瞧,妈妈的脸涨得像个皮球瞧,妈妈的脸红得像个苹果瞧,妈妈的眼睛瞪得像灯笼瞧,妈妈的头发根根竖立起来妈妈手拿一根棒子凶巴巴地朝我走来看样子是要打我     

生活的色彩

生活像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡,生活像一束不受约束的阳光,生活像一支悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管是酸,是甜,是苦还是咸,生活都充满着种种诱人的色彩。放眼自然,处处有迷人的色彩:第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,一个萌动的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,一个热闹的季节;     

青春竟是如此多彩

青春是多彩的,它就像一个个色彩斑斓的梦,虚无缥缈,任我们尽情畅想;它又像一面面五颜六色的彩旗,迎风招展,指引我们向目标大步前进;它还像一幅幅五彩缤纷的图画,展示着我们青春的多姿多彩……     

老师何妨做个大猴子

<正>我们常常在问,学校应该是个什么样子,学生应该是个什么样子,学习应该是个什么样子。每个人都能给出自己的回答,但迄今没有人的回答能够超出林语堂。他说:学校应该像什么呢?学校应该像一处坚果丰富的大森林:学生应该像什么呢?学生应该像一个个猴子;学习应该像什么呢?所谓的学习,无非就是猴子自由自在地采摘坚果。猴子可以到它想爬的     

一光学演示实验现象释疑

<正> 在几何光学中,我们常通过演示实验观察成像规律.在用平面镜观察成像时,我们发现如下的现象.如图1所示,把一支点燃的蜡烛放在平面镜一边缘处,人眼在平面镜另一边缘处观察镜中烛焰的像,发现从不同角度观察时,像的数目有增减变化,且像的明暗程度也不同.经过认真细致的观察发现:当入射角(观察者为反射角位置,下同)不大于40°时,一般能看到比较清晰的4个像;增大入射角时,能看到像的数逐渐增加,亮度也有增加;入射角超过80°时,看到的像的个数多达10个,像的亮度依次降低;但当逐渐用接近90°的反射角方向观察时(掠入射光反射),原来亮度较低的像变得越来越暗,直至接近消失,只观察到亮度最大的一个像,其亮度几乎接近烛焰.对上述现象,学员们产生了兴趣,并进行了热烈的讨论.     

爱我里耶

一个富含秦韵的古镇,一个神奇美丽的地方,一个有着丰富文化遗产的宝地,一个热情纯朴的土家山寨,那就是我的家乡——里耶。酉水河像母亲一样保护着家乡,河水静静地流淌,轻轻地像母亲的手抚摸着自己的孩子;慢慢地,像母亲在对孩子诉说着沧桑,