小学语文第九册复习要点

本册教材内容丰富,基础知识的练习类型多种多样,复习时,应将各项训练归纳整理,便于学生系统掌握所学知识,提高读写能力。汉语拼音的复习主要是巩固拼音知识,提高拼读能力。要指导学生进行归类比较,区别容易混淆的声、韵母和音节。如“基础训练3”第一题,就要引导学生比较 qiū、     

小学语文第九册写作训练提要

本学期作文是在各单项训练的基础上进行的,应有一定程度的综合性。随着学生认识事物范围的不断扩大,要求有目的、有重点、有次序地观察生活,要抓住事物的特点写作,不断提高表达事物特点的能力。叙事要抓住重点,按事情发展的顺序;写人要根     

小学语文第九册总复习要点

长期以来,小学语文教学一未能真正克服“高耗低效”的顺向,这应该说与施教者刘小学语文的性质及任务存在不同程度的模糊认识不无关系。语文姓“语”,语文教学的主要任务就是要让学生积累和运用语言;小学语文姓“小”,我们的教学应该降低要求及难度,着眼于打好学生的语文基础。鉴于此,在期末复习阶段,我们应坚持“以学生为主体”的观点,以提高学生的语文素质为出发点,突出语言因素,对本学期学习内害进行归纳整理,使学生形成一定的知能“组块”,达到巩固、强化的目的。一、汉语拼音复习要虑及要求：熟悉字母表,能按字母表的顺序…     

小学语文第五册作文训练计划

小学语文第五册作文训练计划郭根福第五册作文教学的任务是：学习按一定的顺序细致地观察图画和事物；能在观察的基础上写出内容比较具体的片断，用词准确，把话写得完整通顺；学写通知，掌握其格式；学习使用冒号和引号。在组织训练时，必须把握以下两点。１．继续抓好看...     

小学语文第十一册作文训练提要

小学高年级是学生学习独立作文的阶段。第十一册的作文训练在前五年训练的基础上,进一步提出了三个方面的要求:在第三单元提出作文要重点突出,主次分明,以便使人读了文章能抓住要点,了解中心;在第五单元提出作文要展开丰富的想象,以便使文章更生动、形象,感染读者;在第七单元提出作文要写出人物的特点,以便突出人物的思想品质,使人读了受到深刻的教育。同时,继续     

小学语文第九册

九年义务教育六年制小学语文第九册（试用本）供六年制小学五年级第一学期使用,是高年级第一个学期使用的教材。因此,在把握教材时,教师既应注意与中年级教材在教学内容和要求方面的衔接与过渡,又应注意符合新的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版,以下简称《教学大纲》）对高年级的教学要求。 一、教学要求与知识概要 （一）能利用汉语拼音知识学习普通话。 （二）能独立识字。会写本册教材中的１００个汉字,并能在阅读和写作中正确理解和运用。能根据读写的需要比较熟练地查字词典。 （三）阅读。１．阅读程度适合…     

六年制小学语文第六册作文训练计划

三年级下学期的作文教学,应以段的训练为主。训练重点是学观察,有顺序,抓重点,抓特点。根据大纲和教材的要求,逐步培养学生认识生活的能力和用词造句的能力,学会常见的几种构段方式,能写有内容有条理,语句比较通顺的几段话,能使用己经学过的标点符号,养成认真作文的习惯,激发学生学习作文的兴趣。为完成上述教学任务,这学期的作文训练计划如下:     

六年制小学语文第十册作文训练计划

为了完成大纲对六年制五年级下学期作文训练的任务,进一步提高学生的写作能力,在制订作文教学计划时,等虑到以下几点:①第十册写作训练重点有三个方面:一是要按事情发展的顺序写,具体叙述时要突出重点;二是要练习描写事物的静态和动态,使文章更加生动;三是要注意前后照应,使文章首尾连贯,更加严密。每次作文     

六年制小学语文第八册作文训练计划

四年级下学期的作文练训练,要完成由段向篇的过渡,要建立篇的概念,逐步渗透高年级习作要求。为了完成这个训练任务,在制定教学计划时,特作以下几点说明:①第八册读写训练的重点是:注意观察事物,学会观察方法;按一定顺序记叙;抓住事物重点;体现事物的特点。在进行作文训练时,既要突出一个重点训练项目,但又不能单一化,要注意四个重点训练项目间的联系。     

小学语文第九册作文教学设计例谈

“基础训练1”安排的是看图作文,写作要求是：“图画描绘的是节日的早晨,发生在蒙古包里的事情。仔细观察图画,看看图上有谁,他们正在做什么,蒙古包里有哪些陈设,并通过合理的想象,把你看到的、想到的写下来。写的时候要注意表达的顺序,做到内容具体,语句通顺、连员。写好后要认真修改。题目由自己定。”教学目标1．引导学生运用从《小站》、《卢沟桥的狮子》两篇课文中学到的观察方法仔细观察《节日的早晨》这幅图画,把握图意,培养学生的观察能力。2．启发学生根据画面内容展开合理想象,丰富习作内容,培养学生的想象能力。3．…     

小学语文第二册第六组课文训练要点

小学语文第二册第六组课文是由《小八路》、《王二小》、《明明上学》和《一只小羊羔》四篇看图学文组成的。纵观这一组教材，其编排上最大的特点是：课文从图到文结合得非常紧密。我们在教学中要突出看图学文的特点，既要教给学生看图的方法，引导学生准确地了解画面所描绘的内容，又要联系图画理解课文，理解词句，懂得课文是如何叙述图上的事物，从而为过渡到阅读课文打好基础。现谈谈这一组保文的训练要点。一、观察训练教学“看图学文”，看图是基础．因为画面形象地反映了课文内容。对此，本组四篇课文后的第一题作业，编者都要求学生…     

小学语文第九册多音多义字复习

[说明]下列多音多义字以课文中出现先后为序。第一项首例,是例字在该课中的读音和用法。本资料可供教师参考,也可让学生练习(或注音,或举例)。《长城》: 铺:1.pǖ—铺砖、铺开、铺张浪费;2.pǜ—床铺、肉铺、铺板。数:1.shǚ—数不清、数一数;2.shǜ—数学、次数、心中有数;3.shuà—数见不鲜。《桂林山水》: 屏:1.píng—屏障、屏风、围屏;2.bǐng—屏息、屏除、屏弃。     

小学语文第九册复习建议

本期所用省编语文第九册教材,内容较过去有所增加,因而出现了复习时间短与内容多的矛盾。这就要求我们在调查研究的基础上,结合学生实际,订出复习计划,确定目的要求,抓住重点、难点和关键,力争把复习课上得扎扎实实。     

小学语文第九册复习意见

五年级是五年制小学阶段的最后一年 ,搞好第九册教材的复习,对于全面完成小学语文教学任务,达到大纲规定的八项要求,有着重要的意义。现就第九册教材的复习谈几点粗浅的看法。     

小学语文第九册复习建议

小学语文学科知识面广、量大。搞好系统复习十分重要。通过复习,可使学生进一步积累语文知识,形成语文能力,发展智力,提高素质。复习前,要突出老师的主导作用。要把所学知识按汉语拼音、字、词、句、段、篇系统地梳理归类,编写出切实可行的复习提纲。要以本册内容为...     

小学语文第九册双基提要

第1课长城一、掌握本课的生字(见教材后面的《难字表》。以下课文同)。比较“峪—浴、嘉—喜”的音、形、义。查字典,给加点的字注音:号称呼号了望了如指掌算了垛口一垛墙长城成长二、掌握“崇山峻岭、蜿蜒、盘旋、号称、气魄、呼应、了望、奇迹”等词语。说说“不过”在     

小学语文第九册教学建议

省编小学语文第九册课本,是根据《全日制十年制学校小学语文教学大纲》精神,在一九七八年省编试用课本的基础上修改编订的。为了更好地完成本年级的教学任务,提高教学质量,下面谈谈我们对教学本册教材的一些看法,供教师参考。全册教材共二十五篇课文,共组成八个单元,每个单元后有一个“基础训练”。全册教材基础知识和基本训练的主要内容     

小学课本语文第九册介绍

新编小学语文课本第九册,是供五年级第一学期试用的。为便于教师了解编辑意图,以利教学,现就几个主要问题作如下介绍。一、关于教学要求五年级是小学阶段的最后一年,应当全面完成小学语文教学的任务,在识字、看书、作文的能力上,达到教学大纲规定的小学语文教学的六项要求。就五年级第一学期说,要把重点放在进一步培养读写能力上:要能够理解课文内容,概括段落大意,归纳中心思想,具有初步的分析能力;要能够     

小学语文第九册复习管见

复习小学语文第九册,在读写训练方面,要紧扣一个重点,即“分清主次,突出重点”.读要分清主次,认真从主要内容以及事物与环境、外表与内心的内在联系中体会文章含着的意思,把握文章的中心思想.写要突出重点,按事情发展的顺序叙述,突出事件和人物的特点,更好地表达自己的思     

“九义”六年制第五册作文训练要点把握

1、要继续抓好看图说写训练.应在低年级的基础上逐步提高要求,串句成段.要充分发挥本册看图学文对看图说写训练的迁移作用,扎扎实实地指导学生写好一段话,做到用词准确,句子之间连贯通顺.