中美研究生淘汰分流机制研究

对我国研究生淘汰分流的实施现状、难点、主要措施与美国进行了比较分析。认为我国善后处理的不足是阻碍淘汰分流的重要原因,认为我国研究生淘汰分流缺乏系统与科学性。     

长学制中医学专业分流淘汰机制的调查与研究

本文通过问卷调查形式,对实施了长学制中医学专业分流淘汰机制的相关中医药高等学校的教学管理人员、教师、导师、辅导员以及长学制毕业生和在校生进行了调查,从中医学人才培养的角度出发,评价以往长学制中医学专业分流淘汰的标准,并对今后的长学制中医学专业(包括九年制和"5+3"一体化专业)的分流淘汰机制进行了研究和设计。     

融合嵌入:斯坦福大学博士生分流淘汰机制研究

博士生分流淘汰机制是关系到整个研究生培养制度与模式变革的重大问题,是控制博士生培养过程质量、促进博士生培养结构化的重要手段.随着三部委《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的颁布,建立与完善博士生分流淘汰机制成为当务之急.通过对斯坦福大学博士生分流淘汰机制的研究发现,其分流淘汰机制融合嵌入在博士生培养全过程,具有模块化和系统化的特征,涉及组织机制、预警机制、运行机制及保障机制等一系列的制度设计和实践支撑.据此并结合我国当前博士生分流淘汰机制的运行现状,分别从分流理念、制度设计、缓冲预警以及善后保障四个方面提出了思考与建议.     

实施博士生质量工程 建立分流淘汰机制 ——中国科学技术大学的实践与探索

以中国科学技术大学的博士生质量工程为例,介绍博士生质量控制的主要方法,包括不断提高生源质量、不断提高学位标准、加强博士生培养过程的质量控制、分流淘汰机制等,从而实现中国科学技术大学博士生教育的高质量,并进一步就分流淘汰机制的落实与实施提出相关政策建议.     

法国工程师培养模式本土化过程中学生分流淘汰的困难及对策

长期以来法国工程师培养模式一直在国际上享有盛誉。严格的选拔和淘汰制度,是保证工程师教育高质量的条件之一。引进法国工程师培养模式并使其本土化过程中,由于中、法两国的高等教育体制不同,学生的分流淘汰成为一个非常棘手的问题。本文对该问题产生的原因进行了分析,并提出解决的方法。     

挑战与对策——美国社区学院发展问题述评

进入21世纪以来,美国社区学院在发展过程中面临着生源、师资、财政等挑战。社区学院积极采取多种措施应对困境,一系列的改革创新不但推进了自身稳定健康的运行,也令其在美国高等教育系统中依然保持重要的地位。     

高校荣誉学院“95后”新生常见心理问题及对策研究

现阶段越来越多的高校通过组建荣誉学院进行人才培养探索,其根本目的在于突破高等教育瓶颈,培养拔尖人才。而这类荣誉学院的培养方式在创新了教育模式的同时又面临新的挑战。本文通过分析荣誉学院新生常见的心理问题,并结合95后新生的特点,以中国矿业大学孙越崎学院为例,在总结95后荣誉学院学生常见心理问题的基础上提出了解决对策,希望为一线的思政工作者提供借鉴。     

浅析美国社区学院的荣誉项目

美国社区学院的荣誉项目是一种针对有较高学术才能学生的项目,体现的正是美国社区学院多元性、灵活性的特点.本文从美国社区荣誉项目的背景、目标、组织、入学标准、活动类型几个方面,对这一项目进行了简单的介绍和评价.     

构建有效提升博士生培养质量的弹性分流淘汰机制

介绍了南京大学在博士生教育综合改革中构建弹性分流淘汰机制的做法,选择博士资格考核环节作为突破口,在实施过程中既充分给予博士生机会又严格执行制度,形成正向激励。弹性分流淘汰机制实现了通过压力传导激励博士生充分发挥潜能,促进科研成果数量和质量双提升的目的,稳妥实现了主动、被动两种分流淘汰方式,增进了博士研究生培养质量提升的效果。在对前期探索实践的思考中获得全面建设分流淘汰机制的经验,促进了博士生教育质量的提高。     

Implementation of Reading Strategies in Intensive Reading of Colleges

College students have more difficulty in Intensive Reading course resulting from their language proficiency.Therefore,reading strategies should be focused on in intensive reading to help college students to lower the threshold of the course aswell as facilitate stu dents’performance in intensive reading.     

高职工学结合实施策略

实施工学结合教育模式的主要目的,是提高学生的综合素质和就业竞争力。作为培养计算机行业高技能应用型人才的高职计算机类专业,在实施工学结合的过程中,应根据高职教育的特色和计算机行业的特点,采用切实可行的工学交替模式,选择形式多样的学生工作方式,建立科学合理的管理机制,使工学结合能达到预期的效果。     

英语阅读中的认知机制及策略

阅读是英语学习的一项重要技能,它既能提高读者的英语水平,又能帮助读者从阅读最中获取更多信息和知识。阅读也是一种复杂的心理活动,除了需要读者的英语水平外,更多需要读者的认知能力来处理在阅读过程中所获得的信息。通过从认知角度分析读者的阅读过程中的认知过程可知,认知图式和语境知识两个认知-机制对阅读的影响,并提出对阅读教学的启示。     

高职英语阅读教学策略研究

本研究根据阅读的心理机制和图式理论,探讨高职英语阅读教学策略。研究显示,多角度激活图式、多渠道建立图式、多层次巩固图式的教学策略有助于提高学生的阅读水平、增强他们的阅读兴趣。     

应用型本科通识教育课程策略探究

面对当前高校教育在人才知识结构、素质培养与社会适应性等方面日益显现的不足,本文立足于地方应用型本科高校的实际,开展对通识教育课程本土化策略的探索与研究。     

普通高校招生就业联动机制构建策略研究

招生与就业工作,是高等教育的两大抓手,二者是相互关联、相互影响的.招生,是高等教育的入口,让学生接受适合的教育,实现“学有所教”;就业,是高等教育的出口,帮助学生找到适合的工作,实现“劳有所职”,是高等教育当仁不让的使命,也是引导大学生实现“中国梦”的必由之路.当前,我国高等教育已经实现了由精英教育向大众化教育的转型,从招生到就业都面临新的挑战,在以社会劳动者需求为依托,以受教育者实现目标为依归,切入招生与就业的维度平衡点,构建招生就业结构型一体化的良性联动机制,以实现协同效应,是当前我国高等教育发展中必须关注和探索的重大课题.     

高等职业院校教育国际化的实施策略与路径——以广东食品药品职业学院为例

高职教育国际化的水平将直接影响中国高等职业教育的整体发展水平。明确高等职业教育国际化的内涵和要素,是判断高等职业教育国际化的主要依据,为高等职业教育国际化工作指明发展方向。以广东食品药品职业学院教育国际化的研究与实践为例,展现高职院校教育国际化的实施策略与路径,分享发展历程中的成果、经验与教训,探索出一条"由项目驱动到协调发展"的教育国际化特色之路,促进高职教育领域院校的共同发展。     

高校落实经济责任制的现实研究

通过对当前高校贯彻落实经济责任制工作中存在的问题分析,依据高校经济责任制的特点,提出建立健全高校经济责任制的原划以及落实经济责任制的措施和实行经济责任制应注意的问题。     

高校评优机制问题研究

各类优秀的评选是高校人事管理的一项经常性工作。评优机制是否科学合理,评选结果是否公平公正,也是广大教职员工普遍关注的焦点。文章结合笔者所在高校评优工作的现状,分析探讨评优机制存在的问题及根源,并就改革和创新评优机制提出几点探索性建议。