大数据环境下图书馆员的数据素养培育

数据意识、数据能力和数据伦理构成了图书馆员的数据素养.图书馆员数据素养主要包含三个方面的价值意蕴:在图书馆内部营造良好的数据文化,提高馆员领导力;改进馆员决策方法,提升服务绩效;适应科研范式之变,提升馆员科研能力.另外,职前培养、职中实践、职后培训以及标准制定和政策保障是图书馆员数据素养培育的有效路径.     

大数据时代图书馆员数据素养的提升策略研究

文章揭示了大数据时代图书馆员数据素养的内涵,探讨了大数据时代图书馆员数据素养的构成,并论述了大数据时代图书馆员数据素养的提升策略.     

大数据时代图书馆员的信息素质教育走向

大数据作为近年来最受关注的焦点之一,对包括图书馆在内的各行业产生了巨大的冲击和影响。文章研究了在大数据的背景下,如何利用其特点和时代影响力对图书馆员进行信息素质教育。     

大数据时代公共图书馆数据素养教育

介绍了数据素养和数据素养教育的概念,分析了公共图书馆开展数据素养教育的必要性,从提升图书馆员的数据素养、搭建多元化的教育平台、整合开发有效的教育资源等方面提出公共图书馆开展数据素养教育的对策。     

大数据时代的图书馆与数据素养教育

大数据时代,图书馆的服务与职能将发生显著变化,数据素养教育将成为大数据时代图书馆的主要职能之一。文章在概述数据素养概念与大数据时代图书馆职能基础上,主要对图书馆开展数据素养教育的内容与方式进行了研究。     

高校图书馆员数据素养培育实践及启示——基于国外案例调查

[目的/意义]数据素养是高校图书馆员当前应必备的专业核心能力,国内外都在持续探索适合的馆员数据素养培育路径。我国在此方面尚处于起步阶段,调查和研究国外开展的高校图书馆员数据素养培育实践案例,归纳经验启示,有利于为我国馆员数据素养培育提供借鉴,提升培育质量。[方法/过程]选取国外12个馆员数据素养培育案例,结合3P教育模型和传播学5W理论,从培育前提、过程、结果三个方面进行分析研究并总结启示。[结果/结论]构建普适性的馆员数据素养培育模型,基于此提出思考,从培育主体、对象、内容、方式、结果等方面提出具体建议。     

大数据时代高校图书馆数据素养教育思考

介绍大数据时代数据素养的含义,通过对比中美数据素养重视程度,提出高校图书馆实施数据素养教育的方法和途径。     

大数据时代我国数据素养分类研究

文章通过对国内数据素养研究文献的梳理,提出了数据素养是大数据时代个人及组织的基本素养和技能的观点,以期促进全社会形成人人皆应具备过硬的数据素养的共识,并构建以政府及教育行政主管部门、各级各类学校、图书馆、公司、企业等社会组织及公民个人为主体的数据素养提升系统。     

试论图书馆员的职业素养

文章给出了职业素养的简单定义,探讨了讨论图书馆员职业素养问题的必要性,并对图书馆员职业素养的养成要素——从社会发展的角度理解图书馆的发展历史,深刻理解和把握图书馆的使命、愿景与核心价值,了解图书馆的行业组织机构与重要出版物,熟悉与图书馆业务有关的法律法规,具备基本的信息素养——提出了自己的见解。     

大数据时代的图书馆员在职培训教育体系设计

图书馆员的现有素养、知识与技能将成为限制图书馆提供大数据服务的瓶颈。借鉴高校大数据专业的教育培训机制,对图书馆员在职培训教育体系进行设计,将成为解决这一问题的唯一途径。     

"互联网+"时代图书馆员数据素养的构成与培养

文章分析了"互联网+"时代图书馆员数据素养的内涵,论述了"互联网+"环境下图书馆员数据素养的构成,提出了"互联网+"背景下图书馆员数据素养的培养策略,为"互联网+"时代图书馆员素质的提升提供参考.     

大数据背景下记者媒介素养的提升

传媒业作为新闻传播的重要行业,受到大数据的冲击和挑战是显而易见的,但大数据的海量资源同时也为传媒业提供了机遇.记者作为传媒行业的重要一环,其自身素养的高低直接影响着传播活动的质量.新形势下,记者应具备大数据意识,掌握大数据技术,通过转变观念、强化技能水平等方式来提升自身的媒介素养.     

大数据环境下中美高校信息素养培养模式比较研究

［目的/意义］通过对大数据环境下中美高校信息素养培养模式的比较分析,指导我国高校培养符合大数据时代需求的专业型和创新型人才。［方法/过程］运用文献收集、网络调查和比较分析的研究方法,选取美国和中国的4所高校作为研究样本,通过比较分析两国高校在大数据环境下信息素养培养模式方面的特点,为我国高校在大数据环境下的信息素养能力培养提供借鉴。［结果/结论］通识教育培养模式侧重对大数据环境下大学生数据意识和信息伦理道德能力的培养;基于软件服务平台的培养模式侧重大数据环境下数据和信息分析处理技能的提高;嵌入学科专业培养模式侧重对学生的实践能力的培养。     

大数据时代编辑信息素养的提升

编辑人员的基本素养可以笼统地概况为职业素养和学科素养.在当今的大数据时代下,编辑的基本素养应该还包括信息素养.信息素养具体可以体现为:学科职业素养、整合信息的职业素养和整合信息的学科素养.本文指出整合信息的学科职业素养是大数据时代编辑的核心竞争力.     

浅谈图书馆员的信息素养教育

随着社会信息化、网络化的发展,图书馆员信息素养日益成为影响图书馆服务质量的关键因素。阐述了信息素养的体系结构,分析了图书馆员信息素养教育的必要性和原则,提出了提高图书馆员信息素养的途径和方法。     

21世纪图书馆员的信息素养

章论述了社会信息化与图书馆员信息素养的关系、信息素养的内涵和内容以及提高图书馆员信息素养的途径。     

论网络环境下图书馆员的IA素质

文章从信息构建(IA)概念的内涵与外延两方面结合图书馆员的特殊职业身份与现代工作环境,提出了网络环境下图书馆员应具备的IA素养,为现代图书馆员的职业资格考评提供参考。参考文献5。