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相似文献
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1.
《VB程序设计》是全国计算机等级考试必考科目之一。由于其简单易学的特点,深受各大专院校学生喜爱,参考人数逐年增加。重庆理工大学针对这一情况,也将文科类部分专业的程序设计课程由VF改为VB。为提高VB程序设计课程教学效果,针对VB语言特点,通过分析当前课程的教学现状,提出了教学内容、教学方法、考核方式等各方面改革措施。  相似文献   

2.
本文针对目前中职学校在VB程序设计教学中普遍存在的一些现象,分析了VB课程教学过程中存在的问题,并结台教学实践,提出了相应的改进方法,经实践证明,有效地提高了教学质量.  相似文献   

3.
莫林利 《科技广场》2006,(2):125-126
本文结合VisualBasic程序设计课程的双语教学实践,首先介绍了VisualBasic程序设计课程进行双语教学的意义,然后对教学过程中取得较好效果的实践经验进行了总结,并对双语教学过程中存在的某些问题进行了分析。  相似文献   

4.
VB程序设计课程的教学目的是帮助学生建立程序设计的思想,掌握程序设计的基本方法。本文论述了在VB程序设计课程中采用案例、条件迁移等方法来提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的实践能力和创新思维能力。  相似文献   

5.
针对VB教学中存在的问题,结合非计算机专业学生的实际情况,提出以实例贯穿教学始终并加强上机实验的教学方法,注重学生编程能力和实际应用能力的培养,以达到提高教学质量的目的。  相似文献   

6.
张瑾  顾军 《科教文汇》2014,(33):78-79
形象化教学强调用学生容易理解的方式讲述抽象深奥的知识,使学生的逻辑思维与形象思维联系起来,提高学习效率。针对“VB程序设计”课程教学面临的困境,从数据讲解具体化、算法演示直观化和代码书写模块化三个方面研究如何在VB程序设计课程中开展形象化教学。教学实践表明,VB程序设计的形象化教学法能够有效提高课程的教学质量,不但对培养学生的“计算思维”有很好的促进作用,而且为教师教学提供方法论指导。  相似文献   

7.
形象化教学强调用学生容易理解的方式讲述抽象深奥的知识,使学生的逻辑思维与形象思维联系起来,提高学习效率。针对"VB程序设计"课程教学面临的困境,从数据讲解具体化、算法演示直观化和代码书写模块化三个方面研究如何在VB程序设计课程中开展形象化教学。教学实践表明,VB程序设计的形象化教学法能够有效提高课程的教学质量,不但对培养学生的"计算思维"有很好的促进作用,而且为教师教学提供方法论指导。  相似文献   

8.
李波 《科教文汇》2011,(3):40-41
VB程序设计作为高校非计算机专业的基础课程,知识点多,实践性强,对教师的教学要求比较高。本文从教学手段和方法角度去探讨,针对如何培养学生兴趣、引导学生多思考、增强编程能力等问题,提出了自己的一些看法。  相似文献   

9.
计算机公共课教学是众多高校共同面临的教学问题,VB程序设计作为一门公共课,概念难懂、过程枯燥,学生难于理解。针对公共课教学面临的实际状况和VB课程的特点,结合教学实践,着重探讨教学过程。  相似文献   

10.
《Visual Basic程序设计》课程已成为我国高校非计算机专业普遍开设的一门必修课程。提出了在非计算机专业VB教学过程中普遍存在的若干问题,同时就教学方法、教学模式等方面提出一些建设性的改进意见。  相似文献   

11.
VB是Microsoft公司开发的一款具有可视化、面向对象、事件驱动等特点的程序设计语言。在教学过程中,根据VB自身的特点,应利用网络、多媒体等各种资源构建互动式教学环境,提高学习的质量,培养学生的自学能力,进一步提高VB的教学质量。  相似文献   

12.
以压机位控系统为例介绍了利用VB进行控制系统程序设计的方法。利用VB可实现良好的人机界面,同时又能发挥C语言向底层硬件编程的优势,克服了VB进行输入输出接口操作的难题。另外,还介绍了PID控制程序的设计方法。  相似文献   

13.
李阿红 《科教文汇》2009,(19):192-192
Visual Basic(简称VB)程序设计作为高职院校计算机专业的一门专业课.其理论性、实践性强,这给教学工作带来了很大的挑战。如何更好地推进这一课程的教学改革.提高教学质量.成为高职院校各教师面临的共同难题。本文就如何提高教学质量,培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。  相似文献   

14.
VB程序设计是一门实践性极强的课程,随着科学技术的进步及教学方式的改进,传统笔试方式已经暴露出它的弊端。本文对该课程进行了改革与分析,以平时成绩结合机试的方式进行改革,并对改革后的效果及优势进行分析,以期为VB程序设计课程的教学考核提供一些参考和借鉴。  相似文献   

15.
"任务驱动"教学法非常适合VB这门实践性要求很强的课程教学。在教学过程中,创设问题情境,把教学目标全部分解为学习任务,学生完成任务的同时达到了轻松学习知识的目的。本论文就是探讨VB教学中如何将任务驱动式教学法融入到VB的理论学习和实验环节中去。  相似文献   

16.
VB程序设计是一门重要的计算机基础课程。但因学生原先计算机能力水平的参差不齐和本课程对学生的逻辑思维能力有较高的要求,实际的课堂教学效果不尽如人意。文章阐述了如何在VB程序设计教学中引入翻转课堂教学模式,使学生在自主探究和团体协作的情境中完成对知识的建构和深度掌握,从而有效地提高课堂教学质量。  相似文献   

17.
王亚萍 《科教文汇》2014,(33):80-81
VB程序设计是一门重要的计算机基础课程。但因学生原先计算机能力水平的参差不齐和本课程对学生的逻辑思维能力有较高的要求,实际的课堂教学效果不尽如人意。文章阐述了如何在VB程序设计教学中引入翻转课堂教学模式,使学生在自主探究和团体协作的情境中完成对知识的建构和深度掌握,从而有效地提高课堂教学质量。  相似文献   

18.
殷晓波  冯莉 《科教文汇》2011,(30):51-52
为了提高高校VB程序设计的教学效果,文章通过分析VB课程的教学现状,结合社会需求、专业特色和学生兴趣,提出高校VB程序设计教学的改进方法。该方法提出了一种多维教学模型和一系列教学改进措施,能够更为有效地调动学生的积极性、提高学生编程能力、为学生以后的程序应用和开发打下扎实的基础。  相似文献   

19.
高职VB教学改革的探索   总被引:12,自引:0,他引:12  
为了改变传统的教学方法,本文介绍了对高职计算机专业VB课程教学方法的几点改革措施。  相似文献   

20.
孔翠香  廖萍 《科教文汇》2007,(11Z):31-31
本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析,并提出解决问题的省效对策。  相似文献   

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