历史教育在爱国主义教育中的重要作用

我国是历史悠久、具有灿烂的古代文明的国家。中华民族是具有爱国主义优良传统的伟大民族。几千年来,爱国主义精神一直是推动我国社会历史发展的巨大力量。我国的历史纪载连绵不绝,为世界所仅见,是我国的宝贵文化遗产。浩如烟海的史籍,虽然     

公共图书馆在青少年爱国主义教育中的作用

《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）强调指出：“爱国主义教育是全民教育,但重点是青少年。”公共图书馆又是青少年课外集中的地方,是爱国主义教育的重点所在。探讨公共图书馆如何凭借现有大量丰富馆藏书刊资料的优势,结合学校学习内容中的爱国主义教育,充分发挥自己特殊的功效,有着十分重要的意义。     

乡土材料在爱国主义教育中的作用

要“深入持久地进行爱国主义思想教育,中小学生都要有自己特色的进行爱家乡、爱祖国教育的基地和乡土教材。”这是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出的明确要求。独具地方特色,伴有浓郁地方生活气息的乡土材料是进行爱国主义教育的重要素材...     

试论博物馆的爱国主义教育

据不完全统计，我国文物系统现有博物馆、纪念馆近2000座，利用这些丰富的文物资源对广大群众进行爱国主义教育，具有生动、直观、真实、形象等特点，易于被人们接受和理解。文物本身就代表着一定时期的历史与文化，体现着古代劳动人民的智慧，反映了中国古代在科技、军事、艺术等方面的巨大成就，所以，博物馆本身就是一本爱国主义教科书。通过博物馆使人们受到启迪教育，在情感上产生共鸣，从而更加热爱我们伟大的祖国。     

思想品德课在爱国主义教育中的作用

运用思想品德课对学生进行爱国主义教育不仅是一种好的渠道和方法,也是它应承担的一种责任。所以,从事本学科的教师必须深挖教材,注重实际,激发情感,充分发挥思想品德课在爱国主义教育中的渗透作用,增强学生的荣辱观和爱国主义情感。所以,有必要在广大青少年中进行爱国主义教育。爱国主义教育内容在中小学思想品德课中都有广泛的体现。学生在一天中有2/3以上的时间是在学校度过的,在学校的时间里,大部分时间是被课堂教学所占用。这样,就使得学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所,所以,要发挥好课堂教学主渠道的作用。九年级教材第五课中讲到了中华文化和民族精神,中华民族精神的核心就是爱国主义,在讲这一课内容时,为了让学生很好的体会爱国主义的精神实质及其对当代人的激励作用,首先让学生自己列举哪些都是爱国主义的表现?如:热爱祖国的山河,热爱祖国的历史文化,关心祖国的前途命运,在祖危难时刻挺身而出等。鼓励学生多看一些爱国书籍、爱国影片,写出感想,介绍并高唱爱国歌曲,设置情景,让师生一同感受其激励作用。由于学生忙于其它功课的学习,对这些比较淡化,所以,教师在授课时要以情感人,让典型的爱国事例震撼他们的心灵,使他们深刻的认识到,弘扬和培育民族精...     

爱国主义教育在大学生思想政治教育中的作用

对大学生进行爱国主义教育,有助于大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；可以使大学生更加热爱社会主义、热爱中国共产党；有助于弘扬和培育大学生的民族精神,增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感；有助于教育大学生为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而奋发读书、努力成才。     

谈历史教学中的爱国主义教育

爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义教育,任何一门学科都没有历史课的意义重大。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”培养学生这种感情,就是以祖国千百年来的历史事实作为依据的,在历史教学中坚持进行爱国主义教育,是中学历史教师责无旁贷的光荣任务。     

谈历史教学中的爱国主义教育

中学历史的教学中既要做好基础知识的掌握,又要对学生进行爱国主义教育,这也是中学历史课程标准的一个要求。中学历史书也具有对学生进行爱国主义教育的特点,所以我们要充分利用历史书的特点对学生进行爱国主义的教育,培养学生的民族自尊心、民族自豪感、激发学生的爱国主义精神。只有这样才能是完成了历史教学任务。     

浅谈爱国主义教育在历史教学中的作用

爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科，是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，是历史课堂教学的一条主线，是提高学生思想道德素养的有效途径，根据本人多年教学的实践，对学生进行爱国主义教育的主要做法是：     

发挥中学图书馆在爱国主义教育中的作用

中学图书馆是学校教育一个重要组成部分。在新的历史条件下,发挥它的特有优势,积极自觉地对学生进行爱国主义教育,有着不可替代的重要作用。 一、教育功能的多向性 1.自主性。中学图书馆的教育是在课外,不受课堂教学模式的束缚;同时还不受教学大纲的制约。 2.补充性。诚然,课堂教学是     

谈生物学教学中的爱国主义教育

目前．加强对学生的爱国主义教育是大家共同关心的一个重要课题，也是一项长期、艰苦的系统工程。在此笔者谈谈它在课堂教学中的一些收获体会。一、班杨家乡成就，激发学生的乡恋情思笔者认为热爱家乡与热爱祖国是相互连通的，祖国是扩大了的家乡，家乡是看得见的祖国，所以我对学生进行热爱家乡的教育是很重视的。例如，讲到乡土教材“杨梅”一节课文时，我既介绍了家乡杨梅的悠久历史，即从汉朝起历代都列为贡品，又介绍了号称“杨梅王国”的家乡余姚在1982年被农牧渔业部列为全国名、特、优产品基地，还介绍了余姚市府在每年6月26目的“…     

谈语文教学中的爱国主义教育

在中学语文教材中,约百分之八十的篇目是古今中外的优秀作品,这些文质兼美、脍炙人口的名篇,具有深刻鲜明的思想教育内容,为我们进行爱国主义教育,增加学生“爱我中华、振兴祖国”的自信力,提供了得天独厚的条件。我们要充分发挥教材的这一优势．把爱国主义教育贯穿到教学的各个环节之中。 一、创设情境,激发学生的爱国激惰 课堂,是对学生进行爱国主义教育的主渠道,作为语文教师,就要不失时机地利用这一阵地,抓住爱国题材的课文进行爱国主义教育。 如今的孩子都是生在新中国、长在红旗下,他们对战争年代的革命志士抛头颅、洒热…     

谈语文教学中的爱国主义教育

爱国主义是指对祖国的忠诚和热爱。中华民族有着巨大的向心力和凝聚力,这就是爱国主义的精神力量。 今天,为了建设强大的社会主义祖国,为了实现四个现代化,我国各族人民必须团结奋斗,因此,进行爱国主义教育是教育界的一项重要任务,而语文     

谈历史教学中的爱国主义教育

韩愈的《师说》中说到,教师的职业是＂传道、授业、解惑＂,传道,就是要加强对学生的政治思想教育,而思想教育的一个重要环节,就是要坚持对学生进行爱国主义教育,历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科和主要渠道。     

谈历史教学中的爱国主义教育

“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”这种感情是一种血肉般的感情,是“两个文明”建设的强大的内驱力,是理想信念之花得以盛开的沃土。这种感情不会无缘无故地产生,她需要精心培养,不断巩固加强。中学历史课教学对于学生的爱国主义教育有着得天独厚的优势。因此,寻求合理的方法,有效地进行爱国主义教育当是历史教师义不容辞的责任。 一、从四大文明古国的兴衰史,培养学生的民族自豪感 历史本身是有血有肉,具体生动的。但教科书往往是抽象概括地阐述,缺乏具体细节的描述,如果照本宣科,不可能达到好的教学效果,这就要求历史教师语言生动、感情充沛地把历史场景再现出来,从而对学生产生强烈的感染力。如:世界四大文明古国,教材写得十分简略,教师除了讲清楚我国是四大文明古国     

谈音乐教学中的爱国主义教育

在音乐教学中进行爱国主义教育,要抓好以下几点。 一、认真介绍歌曲创作背景,及时把学生带入情境。任何一首优秀歌曲都是时代的呼声,都有其特定的历史背景,都体现了作者的愿望和情感。教唱前教师通过语言、影视、图片等手段把这些内容向学生介绍清楚,使学生进入歌曲所展示的情境。如我在教唱《国歌》时,首先向学生介绍了     

谈物理教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德。结合高中物理教学,对学生进行爱国主义教育,是物理学科的重要功能。按照科技发展及科学著作诞生的历史顺序,介绍中国灿烂五千年文化对物理学发展的巨大贡献,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感。结合我国著名的物理学家的奋斗史及他们在物理学领域的成就,进行爱国主义教育,培养学生的报国之志。结合我国的基本国情,介绍近年来我国在科学技术领域的迅猛发展所带来的丰硕成果,从而增强学生的民族自信心,培养学生的爱国主义情操。     

谈音乐教学中的爱国主义教育

《全日制义务教育音乐课程标准》明确指出:“音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶.学生通过学习中国民族音乐,将会了解和热爱祖国的音乐文化,华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力,有助于培养学生的爱国主义情怀;学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化,将会拓宽他们的审美视野,认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化的理解、尊重和热爱.”我们都知道:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,它是渲染情感的高雅艺术,它充分利用激情的力度、鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来抒发情感,能撼动师生们的心灵,深深影响学生的情感、态度和价值观,能培养和激发学生的爱国热情和爱国主义精神.因此,音乐对学生进行德育可谓取之不尽用之不竭的资源.