JEFC教材教法初探

人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的义务教育初中英语教科书在教材改革的道路上迈出成功的一步，它以全新的面貌出现在我们面前，它充分体现了我国中学英语教材编写风格的重大变化及教育的新观念，新思想。新编初中英语教材一改旧教材以语法项目为主要脉络，教学内容围绕语法展开的编写方法，而以培养学生运用英语进行交际的能力为目标，采用结构——以语言结构为主体，辅以情景，将交际能力的训练贯穿始终，在教学中着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。新教材的启用，要求教师从传统的“应试…     

简评现行中学英语教材JEFC

本文试图对我国现行的中学英语课本JuniorEnglishforchina（以不简称JEFC）做一番评述,指出其优于先前所使用的教材的地方,同时也就这套教材的不足之处提出一些个人看法,以就教于专家、学者。首先,这部教材有正确的思想导向,注重思想性和科学性的统一。它的具体做法是,为我们提供了各种各样的文本,诸如对话、短文、英语歌曲、游戏、谜语等等,这些材料内容生动,真实自然,而且富有教育意义。通过正文的“精读”和对阅读练习的“泛读”,既使学生学到了英语语言知识,又可以启发学生向科学家学习,学习他们善观察、勤思考、多提问…     

JEFC教材活动教学法示例

活动教学法（ＡｃｔｉｖｉｔｙＡｐｐｒｏａｃｈ）是交际法家族的后起之秀,迄今它已成英语教师普遍采用的教学模式。实施活动教学法,就是要把教材内容按其交际原貌活化于课堂,成为不同层次、不同性质、不同形式的活动,师生共同投入,互相交流,从而创造一个和谐生动的...     

义务教育小学自然实验教材备课浅谈

小学自然低中年级的备课内容,包括钻研教材,准备教学辅助材料,了解学生情况,设计教法等。现将各项内容分述如下:(一)钻研教材,把握总体结构钻研教材包括研究义务教育小学自然教学大纲     

JEFC教材听力教学点滴谈

JEFC教材与原初中教材相比,它更加注重听力培养,教材中有专门的听力训练项目。那么怎样做好听力教学呢?怎样使听与说、写、读有机地结合起来呢?以下是我们的点滴做法。 1、每堂课一开始,先花上三至五分钟的时间,用问答的形式,由教师提出一系列问题,学生回答,所提的问题可以是Yes-No Questions,也可以是W/H Questions,或者是一些情景反应,这些问题的面可以广一些,量可以多一些,但不易过难,尽量使所有的学生都积极参与回答。     

JEFC教材单元小结课的教学

ＪＥＦＣ教材单元小结课的教学●张轶芳赵三梅随着ＪＥＦＣ教材的普遍使用，“教师讲、学生记、做练习”的传统教学模式已很难适应新大纲、新教材的需要，在普遍更新观念，以不断提高学生基本素质，培养学生运用英语能力为目的的思想指导下，外语教学已走出了可喜的一步，...     

浅谈备课过程中教材的使用

备课是上好一节课的前提,是教师根据教学的需要,为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节,无论是传统的教学还是新课程下的教学,备课都是作为上好一节课的至关重要的保证。教师要学会研究课程本意,研究和开发课程是教师备课的必要环节,也是不可忽视的关键环节。教师在长期的备课过程中,要养成富有个性特色的备课思路与方式,培养良好的研究课程的方法习惯。教师在备课使用教材的同时必须要考虑的几个方面：     

JEFC教材中like的用法归纳

ＪＥＦＣ教材中ｌｉｋｅ的用法归纳□甘肃省天水市七中刘亚平在ＪＥＦＣ教材中,ｌｉｋｅ是一个使用频率很高的词,共出现了２２４次。其中ＢⅠ８６次,ＢⅡ７９次,ＢⅢ５９次。笔者把其用法进行了整理,现归纳如下。一、用作及物动词,意为“喜欢、爱好”。１后接名词...     

认真备课 钻研教材

无数事实证明，认真备课，钻研教材，就能探讨出作者的思路，领会编者的意图，教师就能自然地酝酿出教学目的与要求。教师先当学生学好课文，同时受到教育，在采取教学手段以前，就要把教科书的知识、情感、世界观了解、体会透彻，直至进入教材，然后才     

义务教育教材备课问答

六年制第一册怎样做好应用题教学的准备和过渡? 在第二单元中出现了用图画表示的应用题,这是应用题教学的准备阶段。这一阶段共出现三组这样的例题。第一组例题中第一次出现括号,并用“?”标明要求的部分,要学生看图填数,形成完整算式,求出“?”是多少。第二组例题中,表示已知数或所求     

吃透教材 认真备课

统编教材十一册练习十六有这样两题:第五题:车站有一批货物,用甲汽车10小时可以运完,用乙汽车15小时可以运完。用两辆汽车同时运,多少小时可以运完?第六题:车站有货物45砘,用甲汽车10小时可以运完,用乙汽车15小时可以运完。用两辆汽车同时运,多少小时可以运完?     

在教材中备课

由于种种原因,教师的备课往往成为了"例行公事",是应付学校教务检查的"苦差事"。因为存在着教学常规的检查,并且打分记录考核。所以,教师在教案书写中"拿来主义"便成了主流,有些是在检查前补写已经上过的课的     

备课要注意分析教材领会教材

王荣今同志的这篇文章值得一读。小学数学课本里的内容,虽然很简单,但要把它(包括编排意图)真正弄明白、搞清楚,并不是很容易的。如果没有吃透教材、充分了解学生就匆忙地考虑教学的形式和方法,难免“方底圆盖”不能相合。所以备课首先要注意分析教材,领会编排意图,才能针对学生实际有效地进行教学。     

与时俱进的初中英语教材——修订后的JEFC

根据新课程的精神,人教社组织了中外专家,听取了一线教师的意见,对初中英语教材JEFC进行了修订。教材编者以更新的教学观念指导这项工作,经过不到两年的时间,在反思的基础上作了修订,在继承的基础上有了创新,使初中英语教材富有新的生命力。对比旧版初中英语教材,修订版初中英语教材有六个方面的改进之处。     

Have 在 JEFC 教材中的含义及用法归纳

在ＪＥＦＣ教材中,ｈａｖｅ的使用频率非常高,可用作及物动词、助动词,还可构成多种搭配,在不同的搭配中有不同的含义。笔者将ｈａｖｅ在ＪＥＦＣ教材中的含义及用法进行了归纳,现列举如下。一、ｈａｖｅ＋ｏｂｊｅｃｔ（宾语）１意为“有”、“拥有”、“怀有（思...     

关于美术实验教材备课

美术学科的备课是为了更好地实施教学,促进学生发展,应当注重教学目标的设定.一次课堂教学不要妄图完成所有的教育教学任务,而要树立它是学生发展的整个链条中的一环的观念.课程改革下的美术教学依然要重视目标的有效完成,而不要盲目追求形式化.