把学校变成游乐园的校长

<正>有一所这样的学校,学生们拥有完全的自由,他们可以上课,也可以不上课,只要他们喜欢,他们甚至可以一年到头都不去上课。对于习惯了现行教育体制的人而言,这样的学校能够存在吗?然而,这种事情绝非天方夜谭,也不是某个深受上学之苦的学生幻想出来的理想校园生活。在现实生活中,确实存在这样一所学校,这所     

管理是“润”出来的

<正>有这样一群人,他们高擎、挥舞着学校建设的思想旗帜,他们持守、传递着人类文明中那些美好的文化与价值观,他们助推、成就着每个校园人生命拔节的期待与梦想,他们就是中国40余万所学校中的脊梁——学校管理者。学校管理者是学校管理的决策规划者和执行引领者,他们通过一定的机构和制度,采用适当的手段和措施,引领师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,从而有效地实现学校工作     

关爱留守家庭学生促进学生成长成才

正在高等职业学校的学生群体中,有着这样一类学生:他们的父母离家在外打工,自己独自一人在学校学习,属于典型的留守家庭学生。教师在这样类型学生的教育教学中,要给以更多的关爱,让他们感受到家庭般的温暖,以良好的氛围环境和关爱,弥     

美国童星:边拍片,边上课

朋友们,你们的日常生活是怎样的呢?大概都是两点一线:家——学校——家吧?但有些同龄人却不是这样过日子的,他们非常忙碌,而且已经开始思考未来了,他们就是童星。一般来说,大家都是去学校上课的,而超级童星却是学校来到他们身边。     

目不识丁办学校——记重庆市巫山流动少儿学校创办人黄秀英

我拉板车,住工棚,一分一分的攒钱来创立学校,是为了帮助丈夫完成教学愿望,也为了能给社会做出属于自己的一点贡献;我贷款给学校老师发工资,是为了让我的学生能够得到好的教师教他们,这样他们才能学习到知识。黄秀英这样对《教育》旬刊记者说。     

班主任如何与学校领导和谐相处

正这里的"学校领导",指的是校长和主任,尤其是分管校长和德育处主任。在日常生活中,班主任主要是和他们打交道。常常有年轻班主任给我写信,说他们的理想得不到领导的理解,他们的创新得不到学校的支持,问我有没有过这样的苦恼。我总是说:"一样的,一样的,我年轻时候也经历过这样的苦恼。"其     

“本色儿童”，本着一颗羞愧的心

前几天江苏省教科院基地学校进行科研协作活动。作为基地学校，我校安排骨干教师赴丹阳基地学校参与活动。作为承办学校，丹阳基地学校在一开始就急切地展示本校的教育理念。作为同样的基层学校，特别是在这样的场合，这样的心情我们真切地理解，也真心地为他们加油。     

有如此的家长,怎能不感动

正在我们学校(湖南省郴州市十一完小)有这样一群人,他们不畏风雨,每天在学校门口站岗执勤,是孩子们的守护神;他们不辞辛劳,来回奔波于学校与家园,协助学校举办了一场又一场的大型活动,丰富孩子们的课余生活。他们用自己的力量,为孩子们营造了一个快乐和谐的校园氛围,他们就是——家长志愿者。     

移民学生在弱势学校中的境遇如何？

为了在学校取得成功,移民学生往往不得不同时克服多重障碍：语言障碍,他们自身的移民身份,不利的背景和这样一个事实——他们的很多同学正在努力克服同样的障碍,进而在学校取得成功。     

直升机型父母

你知道有这样的高中生父母么,每当儿女陷入困境,他们就去帮忙?他们还在把孩子忘记带的午餐或体操服送到学校吗?他们是不是还曾试图为孩子更换老师或换个更好的评分而与学校协商?     

学校工作不能大搞群众运动吗?

在我们的学校中,还有这样一些人,一提到群众运动,就担惊受所,怕打乱了教学秩序,怕完不成教学任务,怕影响教学质量的提高。他们认为学校工作与其他工作不同,不能搞群众运动。这显然在我们的学校中,还有这样一些人,一提到群众运动,就担惊受所,怕打乱了教学秩序,怕完不成教学任务,怕影响教学质量的提高。他们认为学校工作与其他工作不同,不能搞群众运动。这显然     

瞌睡虫

新学期开学了，WaWa和YaYa终于成了小学一年级的学生了。这是他们早就盼望着的事。开学第一天，他们俩背着崭新的书包早早地来到了马路边等着学校的校车来接他们。在学校里他们认识了很多好朋友，和小朋友们一起学习，一起做游戏。这样，他们在学校里渡过了愉快的一天。     

听名师讲课

每次带领学校的青年教师外出听课,都会听到他们在听完名师的课后发出这样的感慨:听课的时候往往会陶醉于这样的课堂之中,可是当回到自己的课堂借鉴了他们的教法、设     

管理是[润]出来的

有这样一群人,他们高擎、挥舞着学校建设的思想旗帜,他们持守、传递着人类文明中那些美好的文化与价值观,他们助推、成就着每个校园人生命拔节的期待与梦想,他们就是中国40余万所学校中的脊梁--学校管理者。学校管理者是学校管理的决策规划者和执行引领者,他们通过一定的机构和制度,采用适当的手段和措施,引领师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,从而有效地实现学校工作目标。在这个动态管理的过程中,艺术的管理方法是其微妙的领域之一。     

加强三个关注实现三位一体

从幼儿园迈入学校的大门,孩子的生活翻开了新的一页。儿童从幼儿园到学校的转换,无论对于儿童的学校生涯还是对于学校的教师以及他们的家庭来说,都是一个关键性的人生体验。有学者指出：幼儿园的经历使儿童们得出这样的结论,即学校是他们梦寐以求的大堂,在那里他们将把自己变成真止的学习者。在我国,儿童年满6周岁就可以进入小学学习。     

目不识丁办学校——记重庆市巫山流动少儿学校创办人黄秀英

“我拉板车,住工棚,一分一分的攒钱来创立学校,是为了帮助丈夫完成教学愿望,也为了能给社会做出属于自己的一点贡献：我贷款给学校老师发工资,是为了让我的学生能够得到好的教师教他们,这样他们才能学习到知识。”黄秀英这样对《教育》旬刊记者说。     

办好学校的力量来源于教职员工

全国职校招生普遍滑坡,他们却年年招生爆满;就业形势十分严峻,他们的毕业生却供不应求;一些学校发展困难,他们却年年迈大步,一年一个新台阶。我们问他们为什么能赢得这样好的局面。他们说。“很简单──我们这里人心正、人心活、人心齐。”我们问他们为什么能有这样的凝聚力,他们说：“我们有一个好班子、好校长。”校长陈式浩说：“没有全体教职工的尽心尽责、齐心协力,我们什么事都做不成。要办好一所学校,就要有一支好的师资队伍。校领导犹如古希腊神话中的安泰,教师们如神话中的大地．力大无究的安泰离开大地就失去力量。学校…     

初中“潜能生”作文教学的几点尝试

在我所任教的这个学校里，有这样的一些学生：他们多来自于城乡结合部的家庭；他们入校时成绩较差，现有的知识只停留在小学一二年级的水平线上，有的甚至还不如；对于这群学生来说家庭关怀和教育薄弱，“棍棒教育”是他们家庭教育的主要方式，学校是他们受教育的主要地方。面对这样的情况，我们必须既当老师又当父母，对他们倾注全部的真情、全部的爱，才能重新挖掘他们的潜能。     

要重视青年教师在教学上的作用

长期以来,在很多学校中形成了这样一种观念:姜,还是老的辣。认为在教学上,老教师长期从事教学实践工作,多年的教学实践为他们积累了很多宝贵的经验,因此,他们才是学校教学的骨干力量。在教学上充     

听名师的课,该向他们学什么?

每次带领学校的青年教师外出听课,都会听到他们在课后发出这样的感慨：听课的时候往往会陶醉于这样的课堂之中,可是当回到自己的课堂借鉴他们这样的教法、设计进行实践时,却发现自己的课堂“惨不忍睹”。这样的感慨实际上反映出了一个问题：听名师的课,该向他们学什么呢？笔者很幸运,在组织教师培训的同时有很多听名师讲课的机会,