初探大学英语教学中多媒体与黑板的有效结合

随着时代的发展和信息化进程的加快,大学英语教师运用多媒体教学课件,在课堂教学中充分利用现代化多媒体的教育优势,引导学生学习知识,提高技能.多媒体在教学领域的介入活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣.同时,提高了大学英语教学效率和教学水平.但是部分教师在课堂上从头到尾使用计算机,没有根据学生接受知识的客观规律,利用黑板进行恰当地板书,科学地使用多媒体教学.本文试图探讨在大学英语教学过程中使多媒体与黑板有效地结合,注重现代教学方法与传统教学方法兼顾,巧妙地把多媒体的优势最大化地应用于大学英语教学.     

多媒体应用利弊谈

近几年在中学语教学中，现代化电教手段越来越受到重视，这无疑是教育的一大进步。但是，有许多人走入了一个误区，“为时髦而电教，为电教而电教”，好像既然进入了信息时代，做课就少不了多媒体，好像没有电教手段就是退化，而各级的课堂教学大赛也往往将电教手段作为评比条件之一。这应该引起我们的注意。     

多媒体教学利弊分析

多媒体技术已普遍应用于教学之中,在优化教学方面发挥着越来越重要的作用。但是,我们应该清醒地认识到多媒体教学本身还存在一些缺点和不足。本文通过与传统教学手段相比较,分析了多媒体教学的优点及存在的一些弊端。结合多媒体教学的实践,提出了多媒体教学的几点改进措施。     

多媒体辅助英语教学的利弊分析

利用多媒体技术进行外语教学是当前大学外语教学的一种趋势。多媒体教学有其独特的优势，但也有不足之处，在使用多媒体辅助英语教学时还有需要注意的问题。     

多媒体辅助教学在高校英语教学中的利弊分析

随着科学技术的不断发展,多媒体教学已经成为高校英语教学不可或缺的一部分,逐渐取代了传统的教学模式,成为一种新的教学模式出现在高校课堂之中。在多媒体教学取代传统教学模式,成为当今高校英语教学的主流模式的同时,我们需要来分析一下多媒体教学所带来的优势与弊端,从而能够提出一些解决此弊端的方法,使高校英语教学能够更加规范与细致。     

浅谈多媒体技术与英语教学

本文从教学实践出发探讨了传统教学的优势和缺陷,分析了多媒体教学的优势和应注意的问题。旨在加强这方面的交流,更好的为教学服务。     

多媒体辅助大学英语教学的利弊分析

在信息时代,多媒体计算机辅助大学英语教学愈来愈广泛,借助多媒体资源辅助教学创设了英语课堂上和谐高效的教学氛围,大大提高了教学效果,但同时也要注意多媒体运用过程中的一些问题,避免过多过滥使用多媒体资源导致课堂教学流于形式,这就要求英语教师合理使用多媒体技术,提高英语教学效果。     

多媒体教学的利弊及改进策略

多媒体教学以其丰富的教学资源、生动形象的课件内容,便捷的操作赢得了现代教学的青昧,然而在由传统性教学向多媒体教学转型的过程中,出现了一些不合理的应用,带来了一些副作用。本文分析多媒体教学的优势和不合理之处,提出了一些改进的建议。     

多媒体辅助教学利弊谈

随着科技的发展,多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体教学以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,给教学注入新的活力。诚然,多媒体在诸多方面都有传统教学方法无法比拟的优越性,但它并不是万能的。下面谈谈多媒体辅助教学的利弊。     

多媒体在语文教学中的利弊分析

随着信息技术的发展,信息技术也走入了课堂教学当中,结合多媒体课件教学也成了课堂教学中的一种有效的手段。就初中语文教学来说,多媒体教学为语文教学提供了便利,多媒体课件合理使用也为语文课堂带来了活力,因此,多媒体倍受语文教师的青睐。然而,教育工作者有必要对多媒体教学的优势和不足作一些冷静的思考,在认识到多媒体教学优势的同时,还要清楚地知道多媒体课件在语文教学应用中也存在很多的局限性和不足。本文主要结合多媒体课件教学的优势和不足进行探究。     

多媒体在教学应用中存在的利弊与建议

随着信息技术与网络技术的快速发展,计算机在教育领域的应用越来越受到老师们的重视,在教学中的体现主要是多媒体教学的应用,这种紧扣时代脉搏的教学手段能高效地完成教学任务,达到事半功倍的效果。但是,任何一种事物都有两面性,多媒体教学也不例外。本文阐述了使用多媒体教学的利与弊,并就多媒体教学在应用中存在的问题及原因进行了剖析并提出了相应的解决办法。     

多媒体在大学英语教学中的科学应用

信息技术的日益发展,多媒体教学手段在英语课堂中的广泛运用,使常规的英语教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在英语教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,既有促进的一面,又有不利的一面。本文从多媒体教学的指导思想入手,通过分析多媒体教学的优、缺点,提出如何有效利用多媒体进行英语教学的办法。     

计算机多媒体辅助英语教学利弊谈

计算机多媒体辅助英语教学是近年来十分流行的一种新兴教学方法,本文围绕这一教学方式,讨论其实施过程中的利弊。     

浅谈传统教学与多媒体教学

随着科学技术的日益发展,人们对于高效率课堂的要求越来越高,多媒体教学应用于日常教学成为现代化教育不可避免的发展趋势。多媒体教学是一种崭新的教学形式,在手段和形式上都改变了传统教学,对"粉笔+黑板+口授+课本"的传统教学方式进行了前所未有的挑战。多媒体应用于教学,对充实教学的课容量、提高学生的学习兴趣、丰富教学手段和教学资源、改善课堂氛围无疑有着积极的意义。然而,任何事物均存在利与弊的两面性,这就需要我们了解传统教学与多媒体教学的利弊,把握好其在教学中的有效结合,以便更好地发挥各自的优势,实现现代化教育的教学要求。     

浅析多媒体辅助食品生物化学教学的利弊

作为一种先进的教学手段,多媒体辅助食品生物化学教学可有效提高教学效率和效果。但在教学实践中,还存在着一些不足,需充分认识并改进,才能真正使多媒体在食品生物化学教学中发挥积极作用。     

多媒体教学利弊分析

近年来,将计算机引入课堂,有效运用多媒体手段辅助教学,在我国学校都已开始并积累了一定的实践经验。本文对多媒体这种新型教学手段的利弊进行考察分析,并对如何趋利弊害提出了自己的建议。     

多媒体在英语教学中的应用探析

随着多媒体技术的迅猛发展。多媒体课件对传统的教学模式产生很大的冲击,它已成为最具吸引力的教学手段,对提高学生的素质教育起着不可估量的作用。对高校教师而言,应用现代教育技术,采用多媒体课件进行教学已是一个必然的选择。     

多媒体在初中数学教学运用中的利弊分析

伴随着信息技术的高速发展和教育的不断变革,在现阶段的学校教育活动中,多媒体技术已经成为了一项极为常见的教学方法。在初中数学的教学中,合理运用多媒体技术,发挥多媒体技术中的优势作用,能让课堂教学活动大放异彩,但是,与此同时我们也要意识到多媒体技术的反客为主可能带来的教学危害。对此,教师可结合初中数学科目的实际教学经验,从利弊两个方面浅谈多媒体技术的教学应用。     

多媒体在初中数学教学运用中的利弊分析

伴随着信息技术的高速发展和教育的不断变革,在现阶段的学校教育活动中,多媒体技术已经成为了一项极为常见的教学方法。在初中数学的教学中,合理运用多媒体技术,发挥多媒体技术中的优势作用,能让课堂教学活动大放异彩,但是,与此同时我们也要意识到多媒体技术的反客为主可能带来的教学危害。对此,教师可结合初中数学科目的实际教学经验,从利弊两个方面浅谈多媒体技术的教学应用。     

多媒体在大学英语教学中的利弊分析

多媒体教学作为一种现代化的教学模式为大学英语教学带来了契机,注入了新鲜的血液.在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果.但在实际教学过程中,多媒体教学还存在着若干问题.本文客观地肯定了其对大学英语教学的积极作用,同时对其消极作用也进行了分析.