儿童钢琴自主识谱指导策略研究

新一轮课程改革高度重视学生的自主发展,倡导学生主动参与、乐于探究,主张培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力。学生要识读乐谱,音乐教学要以“学生为本”。作者通过儿童“自主识谱”学习指导性策略的研究,为儿童营造自主识谱学习的良好环境,更好地发挥儿童在钢琴学习过程中的主动性与积极性,成为钢琴学习的主人;促进一线钢琴教师从教育观念到教育行为的转变,最终提高本单位钢琴教学的品质。     

浅谈提高练琴效率的几个方法

钢琴练习是钢琴学习过程中极其重要的一个环节,而科学有效的练琴则是提高钢琴学习效率的重要途径。笔者经过多年的钢琴练习体会和教学探索,针对练琴效率不高的问题,通过对影响弹琴效率的一些主要因素,即意志力、动手能力和习惯、记忆能力、读谱能力的系统剖析,进而提出了提高练琴效率的几个切实有效的方法,即要集中精力用“心”、要合理安排练琴时间、要在视谱、识谱、背谱上下功夫。     

谈识谱训练的几种方法

识谱训练是钢琴基础教学中的重要环节,学生识谱能力的提高与否直接影响着钢琴学习的进度以及个人演奏水平的提高。特别是对于手指技巧和音乐表现力较为成熟的学生来说,对一首乐曲识谱阶段的学习,几乎完成了对该作品学习的一半或一大半,下一步骤就是进一步熟练,加深理解,不断精雕细琢、加工完善了。对同一程度的同一乐曲,有的学生用一个星期基本完成识谱阶段,还可以做到基本无误或没有大的误读、误奏;而有的学生却要用上几个星期,并且每次上课都需要老师指导识谱、改错音、改节奏,这样就把识谱阶段拖得很长,影响了上课的效果和进度。     

儿童钢琴初学阶段应注意的几点要求

儿童钢琴初学阶段的教学，是整个钢琴教学的第一步。这个基础打得好不好，关系重大。首先，钢琴教师应当先让学生做识谱练习，了解音的基本知识，然后再进到坐姿、手型及初级阶段最基本的弹奏方法。儿童学习识谱，应当要求严格。如果识谱不严格，将对学生学习钢琴产生严重不良后果。对于识谱，教师可以通过多种办法。例如可以在钢琴上弹出一个音，让儿童在五线谱上找出位置；或者让儿童把五线谱上的音符在钢琴上弹出来等。其次，教师应当注意儿童弹琴的姿势。身体保持放松，不紧张、不僵硬，这是正确弹奏的基础。一般学生应该坐到凳子三分之…     

浅析儿童钢琴学习中如何准确读谱

在儿童钢琴教学中,有人主张在入门阶段放弃因识谱受到的束缚,而是依靠听觉模仿来进行学习,但是也有人认为识谱才是必经之路,对开发智力、增强学习自主能力有很大作用。在我国的儿童钢琴入门教学中多采用后者。要想把作曲家的意图表现出来,需要我们能够准确识谱,包括音的辨认、节奏的辨认、弹奏方法的辨认、指法以及各种符号的辨认。     

钢琴学习对于声乐学习的帮助

钢琴学习对于声乐学习和演唱在识谱、音乐理解、演唱、与伴奏配合等多个方面起着重要的作用,对加强声乐学生对于钢琴学习的重视程度,促进学生认真学习钢琴,有很大的促进作用。     

少儿钢琴入门训练

兴趣是促进学生学习的重要条件,而识谱是学琴的第一步,正确的坐姿是弹好钢琴的基础。初级阶段的钢琴学习必须注意少儿的表现能力培养,音乐感受能力与科技同步发展,才是学习钢琴的发展方向。     

学前教育专业钢琴教学应注意的几个问题

学前教育专业钢琴教学中应重视培养学生学习钢琴的兴趣,训练弹奏钢琴的正确手型及姿势,养成严格正确的识谱习惯。     

钢琴四手联弹之裨益

钢琴四手联弹作为一种合作演奏形式,在钢琴学习中应该引起教师和学生的重视,并列为钢琴学习中必要的内容,通过四手联弹的学习可以提高学琴兴趣,提高识谱能力、节奏掌握能力、音乐表现力以及提高学生的合作、协作意识等。     

浅谈钢琴学习过程中良好习惯的培养

在中国音乐史里,钢琴从鸦片战争之后传入中国,已经经过了九十多年的发展,并在中国的音乐教育领域产生了极大的影响。不论是专业音乐院校还是普通音乐教育,钢琴都有十分重要的地位,钢琴也成为众多器乐学习者的首选乐器。在目前的钢琴教育领域,有相当部分的学生,由于本身缺乏对学习习惯的掌握,教师也缺乏对学生正确习惯的培养,而导致其琴技并未有较大的提升。本文将对如何培养钢琴学习过程中良好学习习惯进行深入研究,使钢琴学习者全面提高识谱与背谱能力,同时促进钢琴学习者养成良好的学习方法。     

如何培养初中生的识谱能力

<正>2011版义务教育音乐课程标准的实施建议里描述,"乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。要求学生具有一定的识谱能力,有利于参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。"对初中阶段的学生应达到的识谱水平也有明确的标准规定,"能跟随琴声或录音视唱乐谱。具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱。"为了让学生达到课程标准所规定的识谱水平,笔者主要采用以下几种教学方式。一、采用柯尔文手势,结合钢琴或电子琴,培养学生     

音乐课堂中识谱教学策略探究

识谱教学是小学音乐的重要教学内容。通过识谱教学,能够强化学生的音乐学习感受,培养学生良好的音乐学习习惯与学习意识,对深化学生的音乐认知有重要价值。在音乐识谱教学过程中,教师要根据学生的兴趣爱好,设计和组织多样化的识谱活动,让学生在愉快的氛围中学习乐谱,产生学习兴趣,形成一定的识谱能力,为今后的音乐学习奠定基础。     

再谈慢练在钢琴学习中的作用

钢琴音乐教育者对慢练在钢琴教学中的作用作了较为充分的表述,本文也根据自身的教学经验总结了慢练在钢琴学习中的几点作用:准确识谱,提高手指技巧,避免演奏中的失误.     

论视唱练耳在钢琴练习的重要性

在钢琴练习中视唱练耳的主要作用是培养学生对于音准、节奏感,强化识谱及对音乐的听觉的能力,通过视唱练耳的训练能加强对音乐的掌控以及强化音乐学习的基础。本文通过对视唱练耳与钢琴练习的关系的分析,了解视唱练耳在钢琴练习的重要性,强化钢琴练习和演奏,在钢琴表演中展现出更多的音乐魅力。     

钢琴初级阶段的教学——识谱

作为钢琴初级阶段教学的第一步——识谱是重要的打基础阶段.本文对几种常见的教识谱方法作一简单介绍,并把笔者认为比较科学的两种识谱方法作一详细论述及比较.     

高校非钢琴专业学生钢琴速成的教学方法

高校非钢琴专业学生学习钢琴大多存在年龄大、手指肌肉紧、反应迟缓等问题,随着越来越多的非钢琴专业学生加入到学习钢琴的行列,探索快速提高的教学方法势在必行。文章结合多年的实践教学经验,从识谱、手指基本功、选曲、学习兴趣、乐感培养、大脑学习、心理素质等七个方面深入论述快速提高非钢琴专业学生钢琴弹奏、演奏水平的教学方法,以期使非钢琴专业学生充分发挥自身的潜力,通过短时间的练习而达到较好的学习效果。     

谈儿童钢琴初级教学阶段出现的一些问题

在儿童钢琴初级教学阶段，正确地学会如何认识五线谱是非常重要的，在中级阶段和高级阶段的钢琴学习中，正确和快速的识谱能缩短熟练时间并提高视奏能力。大多数专业钢琴教师都很着重地讲解识谱要领。但是在实际教学中仍存在着一些问题，即在已学会基础五线谱的儿童中存在着一种普遍的现象，就是“假识谱”现象。一些初级教材中，如《拜尔》，初学谱都是从固定手指对应键盘上的固定音符开始，如：“1”指对应中央C音，“2”指对应D音，“3”指对应E音，以此类推。儿童理解这点非常容易，所以，往往从C-G的音符他们很快就能记熟，让人不禁惊讶于儿童具有如此快的接受能力。     

略谈中小学识谱教学

正对乐谱的学习在音乐基础教育中是必不可少的学习过程。乐谱本质上是一种已经演化成能表现音乐思想的符号体系。我们要求学生学习乐谱,是因为在教学过程中,对乐谱的精通,能成为学生发展音乐灵性的一个媒介。所谓精通乐谱,不仅仅体现在快速准确的读谱能力上,还包括能熟练地应用它去表现和创作音乐思想的能力。识谱作为音乐表现的具体形式,是学生进入音乐世界的需要。但什么是识谱呢,它就是读谱吗?首先要明确概念。识谱是学习音乐的初级阶段,识谱主要是对个别音的     

视唱练耳在钢琴表演中的作用

视唱练耳指的是在看谱的同时进行演唱或者演奏,能够提高节奏感的把握水平,增强音准,还可以促进识谱和听辨能力的形成。视唱练耳在钢琴表演当中有着重要的价值,直接影响到钢琴演奏的质量,对于演奏者音乐表现力的提高和表演细节的把握也有着重要作用。因此,钢琴演奏者必须明确视唱练耳在钢琴表演当中的巨大作用,并加强日常钢琴学习当中加大视唱练耳的训练,从而提高钢琴演奏水平。     

识谱教学 难在何处

识谱教学难,这几乎是所有音乐教师的共识。识谱学习枯燥无味,这几乎又是所有学生对识谱学习的感受。到底识谱教学难在哪儿?如何使识谱学习富有趣味?带着这两个问题,我在初中一年级的识谱教学中不断地探索。