“氢气和氯气的化合”的简易装置

一、制作 取一根25厘米长的玻璃管,穿过橡皮塞子B 5厘米,并在靠近塞子B下端的玻璃管侧面吹一孔,在玻璃管的上下两头各配上缺口塞子A和塞子C(便于装入锌粒和用后冲洗),然后将塞子B塞紧在瓶口。     

"热能减小"的演示改进

有一个“空气推动塞子时，热能减小”的演示实验：取一个大口厚玻璃瓶（图１），瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水面上方有空气和由于水蒸发而产生的水蒸气。通过塞子的开口往瓶里打气，当塞子跳起时，可以看到玻璃瓶中出现了雾。本实验中，塞图１到的，但瓶中出现的雾却很不明显，所以学生对“物体对外做功，热能减小”感到很难理解。怎样改进才能使现象明显，实验变得有趣，又能帮助学生理解呢？本人运用了酒精代替水做实验，发现实验时现象很明显：产生了浓浓的白雾。因为酒精极易蒸发，瓶内产生了大量的酒精蒸气。当温度降低时，酒…     

小小改进效果明显

人教版初中物理四年制第二册第二章“做图 1　　　图 2功和内能的改变”一节有两个小实验 :实验 1　如图 1所示是向空气压缩引火仪里面放一小团硝化棉 ,把活塞迅速压下去 ,从而使硝化棉燃烧起来 .这样做实验不容易成功 ,多年来笔者一直改用 1至 3个火柴头代替硝化棉 ,效果较好 ,成功率很高 ,而且火柴头是日常生活用品 ,容易取材 .实验 2　如图 2所示 ,拿一个大口的厚玻璃瓶 ,瓶内装入少量的水 ,用塞子塞紧 ,然后通过塞子上的孔往瓶里打气 .当塞子从瓶口跳起来时 ,瓶内会出现白雾 .按原实验做不容易成功 ,即使有白雾出现也比较少 ,实验现象很…     

“卤素相对活动性”实验的改进

在试管底部放入二氧化锰和浓盐酸。用预先新制备的溴化钠(或溴化钾)浓溶液浸润疏松的脱脂棉塞子,并将塞子在酒精灯火焰上稍微干燥。将塞子塞于试管3处。在试管较高处,同样塞入碘化钠(或碘化钾)棉塞4。固定试管在铁架台上,加热位于试管底部的混合物。氯     

梳子为何听指挥

用橡皮塞子塞住玻璃瓶口,把针倒插在塞子上,针尖朝上,再找一只杯子,杯口朝下盖在针上并保持平衡(杯口比瓶口较大,使杯子能     

教材中两例物理演示实验的改进

如图１所示：九年义务教材，人教版初中物理第二册Ｐ１８，实验２：空气推动塞子时内能减少。教材要求的做法是：拿一个大口的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，水上方的空气中有由于水的蒸发而产生的水蒸气，图１空气推动塞子时内能减小通过塞子上的开口往瓶里打...     

用酒精做“气体膨胀做功温度降低”实验效果好

九年义务教育三年制初级中学教科书（物理）第二册（分子运动论、内能）一章中，“气体膨胀做功、温度降低”的实验是这样设计的：“拿一个大口的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧。水上方的空气中有由于水的蒸发而产生的水蒸气。通过塞子上的开口往瓶里打气。观察当塞子从瓶口跳起来时，容器中有什么现象。”这个实验的理论结果是：当塞子跳起来时，能看到容器中产生白雾，因而说明空气推动塞子做功时，内能减小，温度降低，使空气中原来看不见的水蒸气凝成可见的小水滴。我用一个150mL的集气瓶做此实验，实验数次没有成功。究其原…     

饮料瓶的妙用

用过的透明高层饮料瓶,去掉瓶子表面的商标,洗净后,稍加改造就可以替代实验仪器,做一些简易的小学自然实验。１做大气压力实验将带有漏斗的塞子紧塞饮料图１瓶口,然后从漏斗往瓶内加水,瓶内看起来是空的,就是装不进水。松一松塞子,将瓶装满水,再塞紧塞子,把瓶子...     

饮料瓶的妙用

用过的透明高层饮料瓶,去掉瓶子表面的商标,洗净后,稍加改造就可以替代实验仪器,做一些简易的小学自然实验. 1 做大气压力实验 将带有漏斗的塞子紧塞饮料瓶口,然后从漏斗往瓶内加水,瓶内看起来是空的,就是装不进水.松一松塞子,将瓶装满水,再塞紧塞子,把瓶子倒过来,瓶子里的水就是倒不出来.说明大气压力的存在.     

智慧宫

你见过“水塞子”吗?也许你看到这个问题时不禁哑然失笑:“水是液体,怎么能做成塞子呢?”请你别武断地下结论.在我们家里,有许多地方都巧妙地把水当作软塞子使用.比如洗脸盆和地漏的下水管做成     

巧用矿泉水瓶做实验

1用于钠与水反应的实验改进 选取一个无色的矿泉水瓶及合适的塞子,在矿泉水瓶中装入水大约占瓶子体积的3／4（可预先加入2～3D的酚酞）。用一个双头针的一端插入橡皮塞,另一端插入已吸干表面煤油的钠块,把塞子塞上。     

方便的内塞夹

盛放液体试剂的试剂瓶都有一个内塞子。它保证了试剂在运输途中不会溢出,同时,还保证了试剂不会挥发,它的存在是必不可少的。但是,要取出内塞子,却不是件容易的事。直接用手拔,试剂会沾到手上腐蚀皮肤;用剪子等工具撬,会破坏内塞子。为此,我们设计了一种内塞夹,它可以让我们很方便的打开试剂瓶内塞。如图１所示,取铁夹子１只（口部宽约７．５ｃｍ的那一种）,用剪刀剪去虚线两边部分,中间部位留３ｃｍ左右。用钳子使口部弯曲合拢。用钢锉把弯曲的部位中间锉出一个直径约１ｃｍ的小圆孔,这样就做好了一个内塞夹。使用时,把内塞…     

一口气吹两只气球

实验器材:气球、硬塑料管(或用纸卷成的管子,只要粘牢也可以)、普通玻璃瓶、软木塞(或干一点的泥巴做塞子)。     

用Pro/Engineer实现柱塞泵核心组件的装配和运动仿真

本文介绍以Pro/Engineer为设计工具,用连接方式装配成凸轮和柱塞子组件,进而装配成柱塞泵核心组件的具体方法,通过定义凸轮机构、弹簧,实施组件运动分析及运动仿真。     

脑筋急转弯

1、有半瓶饮料,瓶口用软木塞塞住,在不敲碎瓶子,不拔去木塞,不在塞子上钻孔的情况下,怎样喝到瓶子里的饮料?     

此处是真空吗

学习分子动理论知识时,老师常常做这样一个演示实验: 在一根较长的玻璃管中注入一半水,再缓缓地倒满酒精,用塞子塞住开口端,上下颠倒几次再竖起来,可以看到玻璃管中的液面降下去了.这个实验直观地说明了分子间存在着空隙.一次,在演示这个实验时,一个同学忽然提了这么一个问题:刚才降下去的液面和塞子之间是真空吗?     

中学物理演示实验改进一例

初中物理教材第2册95页介绍的克服摩擦做功使物体热能增加的实验。是把一个薄壁金属管固定在支座上,管里装入一些乙醚,然后用塞子塞紧,把一根绳子缠在管子上,并迅速地来回拉绳子,过一会儿乙醚会沸腾,乙醚蒸气会把塞子冲开。乙醚的温度升高,甚至沸腾,说明它的热能增加了。该实验有如下缺点:(1)实验需要看到乙醚蒸气顶开塞子的现象,这样就必然使乙醚蒸气扩散到空气中去,乙醚有毒,污染了教室内的环境;(2)在边远山区的学校很难找到乙醚;(3)该实验一般由教师演示,用的时间长,可见度     

对“叶绿体色素的提取和分离”实验的改进

对高中生物课本中的叶绿体色素提取和分离实验,我们作了如下的改进: 1.将2克新鲜的绿色叶片,例如蚕豆叶片,剪碎,放入研钵中。加入5毫升酒精,迅速充分研磨成匀浆。2.将滤纸剪成与下述大试管长度稍短,宽1厘米的滤纸条,并剪去一端两角。另一端用大头针钻一小孔,孔内穿一线,并打结。用盖玻片的一个边缘蘸取研钵中的匀浆。在滤纸条离去角一端约1厘米处划横线。待干后重复2—3次。3.将3—5毫升汽油倒入大试管(配一塞子,塞子下钉一弯钩)中。将滤纸条挂在塞下弯钩上,盖上塞子,使滤纸有色素的一端浸入汽油。几分钟后分离出四条漂亮的色素带。     

氢氧混和气爆鸣实验

一、实验过程 1.在一盛有水的广口瓶瓶口配一个带有导管和细铁丝塞子,细铁丝下端弯成两环状分别夹住用铝箔包好的一小块钠和过氧化钠(铝箔上先刺好一些小孔)。     

电解爆鸣实验装置

电爆鸣装置能进行在热能、电能、充能等各项条件下的化学实验,现将装置简单介绍如下。 选取一只硬质玻管(20O×20mm),将玻管两端用砂纸锉平(无玻管用试管截去底部代用),配上橡皮塞子,在塞子上钻三个孔,分别塞上二根5号干电池中的石墨电极和一根带有橡皮管及止水夹的细玻管,这样便制成一个能进行多项化学实验的简易实验装置(如图)。