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过“六一”儿童节,是孩子们生活中最快乐的日子。为了让孩子们在自己的节日里尽情地游戏、表演,充分体验节日的快乐,我园老师做了大量的工作,这其中包括不容忽视的家长工作。一、进入5月份之后,我们便向家长做问卷调查。目的之一是了解家长的需要,即家长希望在“六一”活动中看到些什么,如孩子的表演、幼儿园的教育活动、游戏活动等。目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议,如组织形式、顺序安排等。问卷的内容有:1.您希望幼儿园组织什么样的“六一”活动;2.您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议;3.… 相似文献
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在快乐的“六一”游艺活动项目中,最热闹的也是孩子们最喜欢的要数小班的“认爸妈”。老师将孩子们的爸爸或妈妈分别套上大头娃娃,穿上白大褂,让孩子们去认领自己的爸爸或妈妈。一个个孩子会瞪大眼睛, 相似文献
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“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日。在这样的节日里,作为老师或家长,您是否感受到了孩子的快乐?您如何看待孩子眼中的快乐呢?以下这组章或许能给您一些启示。[编按] 相似文献
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“六一”是孩子最快乐、最开心的日子。5月31日,某电视台收视率很高的节目《快乐***》举办了一场庆祝“六一”的专场晚会,主角自然是孩子们。主办方为孩子们准备了许多的游戏,其中有一个游戏比比哪个孩子的胆子大,节目要孩子们在一个密封的箱子里摸一摸,猜一猜里面是什么。有个男孩雄赳赳的上场了,摸了一下,手就被刺痛了,就没敢再摸,可两位主持人极力怂恿孩子再摸一下,孩子只好硬着头皮把手伸进去又摸了一下,结果又被刺痛了。于是主持人就一唱一合要男孩承认自已是胆小鬼才能下台 ,孩子左右为难,差点哭了,可主持人还是不依不饶。在众目睽睽下孩子只得承认自己是胆小鬼,然后极度沮丧的下了台 相似文献
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明天就是六一节了,原来每逢节日布置教室总是老师们的事情,而孩子们仅仅是一名欣赏者。如果让孩子们亲自参与其中,不仅可以提高他们手、脑的灵活性,更能让他们有一种责任感。大家一起动手布置环境,岂不是更有意义。想法一出立即得到同班老师的赞同。“六一节里老师为小朋友们准备了许多礼物和节目,今天我们一起动手布置教室好吗?”当孩子们听到这个消息,一张张小脸上露出了兴奋的神情。我们把装饰用的各种材料发给幼儿,教给他们制作方法,孩子们马上认真、快乐地忙碌起来。不一会儿,各种五颜六色的拉环便在孩子们一双双巧手里诞生了。我们把… 相似文献
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从1982年7月至今,我陪孩子们已经过了30个六一儿童节,纵观30个六一,在倡导"给孩子一个快乐的童年""把节日还给孩子"的今天,六一应该给予孩子什么?幼儿园应为孩子们做什么?如何让孩子成为节日主人?如何让孩子们过一个快乐的六一?带着这样的思考,让我们先来共同回顾一下在30年的长河中,六一走过了怎样的路程。在这30年中我将其分为三个阶段:第一个阶段:"演节目"——孩子演,大人看,大部分孩子没事干80年代初至90年代末,每到六一前夕,各个班级就要挑选一部分孩子表演节目,带领孩子排练节目也就成了老师的主要工作,没被挑选上的孩子由保育老师看管着,成了稍有失落又无所事事的"自由人",只要磕不着碰不着,没有人去关注他们的需求,他们实际上被边缘化了。而在小伙伴们羡慕的眼神 相似文献
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又到六一国际儿童节。在这个属于孩子的日子,总会发生各种各样的快乐故事:幼儿园的老师们,早就紧锣密鼓地给孩子们准备节目;精明的商家们。也见缝插针地做起节日的章;而孩子们心里,更是充满着对这一天的期待。作为父母,如何利用六一节这天。做孩子梦想的导演。把这天的活动演绎得更快乐、更有意义呢?让我们一起来试一试。 相似文献
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今年的“六一”儿童节,是第五次全国少代会开幕的日子。翻阅旧报纸,每年的“六一”都是孩子们如花的笑靥。尽管照片从黑白变成了彩色,可孩子们眼睛里的纯真与快乐从来没变。照片上最跳跃的是孩子们脖子上的红领巾,它代表的是中国少年先锋队。尽管从新中国成立到改革开放跨越了半个多世纪,可这个少年儿童自己的 相似文献
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<正>作业需要“革命”?那还用说!我每周的幸运大抽奖奖项中最受欢迎的是“免作业卡”,尽管免作业卡有使用日期限制,且只能免一项作业,但在孩子们眼里却是最宝贵的奖励。六一儿童节那天,我让孩子们写六一心愿,很多孩子都说,希望六一这天不要布置作业。其实六一节那天,老师们根本不打算布置作业,孩子们的愿望是多么微小而热诚啊。但你能说孩子们不爱学习吗?有时候因为琐事多,临近放学我还未布置作业,不少孩子就会走上前来询问:“老师,今天的作业是什么?请说一下。” 相似文献