让想象力在数学课堂中自由飞翔

在小学数学教学中,应充分挖掘教材,启迪学生进行全方位、立体的思维,发展学生的想象力,使数学知识不断得到扩充、拓展、延伸和更新。因此,呵护学生的想象力,发展创新思维,可以有效地提高课堂教学的效率,推进素质教育。本文拟从数据想象力、符号想象力、空间想象力、猜测想象力四个方面略谈在小学数学四个领域中必不可少的"想象力"。     

物理教学与想象力的培养

马克思说：“想象力是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”想象力自古以来就与创新、创造密不可分。人类社会中的一切创新成果,无一不是证明想象力在起着重要作用。丰富的想象力是人们进行创造活动的基础,没有丰富的想象力就谈不上什么发明、创造。如牛顿凭借他丰富的想象力发现了万有引力定律;     

物理教学与学生想象力的培养

<正>科学的发展,想象力起着重要的作用,想象力是科学发现的前奏。科学的想象力激励着人们不断探索自然的奥秘。正如马克思所说:"想象力,这是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。"可见,想象力对于社会发展、人类文明进步是何等重要。没有想象力的民族将是危险的、落后的。泱泱大国要想在纷繁复杂的世界之林保持竞争力,就必须有民族想象力。那么,国民教育中,就必须重视对学生想象力的培养。物理学科     

探讨语文新课标中想象力的培养

想象力的培养要点:激学习热情一想象力的动力;重知识储存-想象力的基石;抓关键词语-想象力的起航标;强生活体验-想象力的翅膀:展个人才华-想象力的放飞.主要采用手法有图画还原法、场景再现法、情节再续法、写作提高法等.     

浅谈儿童想象力对儿童绘画的重要性

想象力是艺术的源泉,尤其是儿童想象力在儿童学习绘画的过程中有着重要的作用。本文分析了儿童想象力的特征、儿童想象力对儿童绘画的重要性并对如何培养和发展儿童的想象力进行了论述并提出了自己的观点。     

让学生的想象力在作文教学中纵横驰骋

本文紧密结合作文教学实例,围绕作文教学与想象力的密切关系、培养想象力的可行性及培养想象力的具体方法展开分析,认为培养想象力是培养学生创造力的重要途径。要加强创新型人才的培养,在作文教学中致力于激发学生的想象力是不可缺欠的重要一环。     

让学生放飞隐形的翅膀——例谈小学数学教学中想象力的培养

有人说,如果把知识比作空气。智力是雄鹰,想象力就是翅膀。没有翅膀,雄鹰也难以凌空飞翔。小学阶段加强想象力的培养,不仅能激发他们的数学兴趣,而且能活跃其思维,提高其解决实际问题的能力。而想象力的培养是一个长期的、渐进的过程。作为数学教师应该在教学的各个环节,积极寻找培养学生想象力的有效途径,使学生真正成为学习的主人。使我们的数学课堂更具活力。本文拟从空间想象力、算理想象力、数据想象力、猜想能力四个方面例谈小学数学教学中学生想象力的培养。     

让想象在日记中熠熠生辉

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着科学的发展，进步。并且是知识的源泉。想象力可以使人发挥他的聪明才智，并展现得淋漓尽致。”想象力是构成语文能力的重要因素，语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。想象力贯穿了整个作文教学之中，没有想象力，学生作文思路就会闭塞，内容空洞，立意不新。[第一段]     

近年来幼儿想象力培养研究的分析

本文通过对所搜集到的文献进行数量统计和分类后,采用内容分析法对幼儿想象力培养的研究进行总结,发现当前研究的一些不足,概括如下几方面:与想象力理论联系较弱、想象力培养缺乏目标性、较少考虑个体差异、对生态环境利用不足等。在此分析的基础上,提出几点相应的建议:合理结合理论、明确想象力培养的目标、充分考虑想象力的个体差异、合理利用生态环境因素,旨在为幼儿想象力培养研究提供参考。     

教育的想象力

想象即为人脑对已经储存的表象,加工改造形成新形象的心理过程,想象力是一种抽象思维的能力。想象力在教育的发展中至关重要;但在现行的教育体制中却严重缺位,表现为想象力在学生发展中的缺位、想象力在教育教学中的缺位、想象力在组织管理中的缺位。在实践中,我们要把想象力渗透到教育的各个环节中,包括知识观、学习观和教学观。     

初中语文作文教学中想象力培养的策略研究

初中语文作文教学的一个重要方面是培养学生的想象力,这就要求我们把对学生想象力的培养渗透到学科教学中。本文试通过初中语文作文教学中想象力培养的实践研究,遵循兴趣性、审美性、创造性原则,并结合语文教学实践经验,探索几种培养学生想象力的方法:充实表象内容、营造情境氛围、充分利用教材和指导写作实践,用实例从实践的层面阐述语文作文教学中想象力培养的策略,论述培养想象力的重要性。     

小学语文教学中如何培养学生的想象力

培养学生想象力是培养学生创造力的先决条件。小学阶段是培养学生想象力的重要时期。这时候,教师有必要采取各种手段,对学生进行指导,有意识地培养学生的想象力。本文从对学生进行思维训练、利用多媒体启发学生想象、陶冶情操激发学生想象力等方面探讨在小学语文教学中如何培养学生的想象力。     

给学生插上想象的翅膀

想象力是极其重要的智力因素,是构成语文能力的重要因素之一。语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。而且中学生思维活跃、富于幻想,正处于发展想象力     

浅谈数学教学中想象力的培养

《课程标准》中明确指出：“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。”在数学教学活动中．教师要从各种途径去培养学生的想象力。如通过改进教学方法,培养学生的想象力;丰富课余生活,拓展学生的想象力;利用多媒体教学手段,培养和发展学生的想象力等。     

想象力比知识重要

很久以前我就听过爱因斯坦的名言：“想象力比知识重要。”但体会不深,直到最近研究品德对成功的影响,才深切了解爱因斯坦为何会说这句话。知识和想象力就好比冰山上和冰山下的部分,想象力能帮助我们解脱实相的束缚,探索更深、更广阔的空间,尤其跟人有关的互动更需要想象力。我们所说的美德如鼓励、包容、宽恕、欣赏、谦逊等,都需要想象力做后盾,尤其是领导者要看出并激发部属的潜能,更需要想象力。     

谈儿童舞蹈训练中学生想象力的培养

本文首先分析了培养学生想象力在儿童舞蹈训练中的现实意义,然后重点探讨了儿童舞蹈训练培养学生想象力的有效策略,包括鼓励学生在模仿过程中发挥想象力,创建美好的舞蹈意境,诱发学生的想象力,向学生进行美感教育,以及通过音乐、绘画和文学发展学生的想象力。     

浅议古诗文教学中学生想象力的培养

想象力是推动社会前进的力量。语文学习离不开想象力,尤其是古诗文的学习需要想象力。想象力是语文高效课堂的保障,在古诗文教学中提高学生的想象力是非常重要的。     

活化语文课堂教学

什么是想象 ?想象是在已有表象的基础上在头脑里创造新形象的过程。想象包括再造想象、创造想象和幻想。爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限而想象力是概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进化的源泉。严格地说 ,想象力是科学研究中的实在因素。”这话精辟地概括了想象力的作用 ,可以说没有想象就没有创造。想象力是智慧的结晶 ,我们必须重视对学生想象力的培养。尤其语文教学要在新课程新设计、新课程新教学中 ,一定要把学生想象力的培养渗透在教学活动之中 ,从而发展学生的想象力。首先 ,我们要珍视学生的好奇心鲁…     

亲子游戏之二:游戏与想象力 在游戏中发展孩子的想象力

想象力和游戏爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。而当想象力的培养和游戏活动紧密联系起来,就更能收到事半功倍的效果。游戏集自由性、趣味性、假想性和创     

如何培养宝宝的想象力

伟大的爱因斯坦曾说过,"想象力比知识重要得多",因为想象力是人类向前发展不可缺少的动力。如果没有想象力,人们不会发明电话、飞机等。想象力就是这样一种能力:能够将某个平淡无奇的东西变得弥足珍贵,能够从司空见惯的事情中发现新的亮点。对于宝宝来说,从小培养他们的想象力将会令他终生受益的。