英国为什么加入反法联盟

在《历史》选修4（人教版）中外历史人物评述中，介绍一代雄师拿破仑一课时，教材中说“法国大革命极大地震撼了欧洲，引起欧洲各国封建统治者的恐慌。为了保住自己头上的王冠，以英、俄、普为首的各国封建君主，策划组成反法联盟，干涉法国革命。”同学们在学习这一课时，有一个疑问：英国当时完成资产阶级革命一百多年，资本主义制度确立近一百年，资产阶级统治地位已十分稳固，英国参加反法同盟能说是为了保住封建君主头上的王冠，来维护封建统治吗？那么英国为什么加入反法同盟呢？     

巴尔气克

中文名：巴尔气克 外文名：honore de Balzac 国籍：法国 出生地：法国图尔 职业：小说家，剧作家 代表作品：《欧也妮葛朗台》，《高老头》 奥诺雷·德·巴尔扎克（1799年5月20-1850年8月18日），法国19世纪伟大的批判现实主义作家，     

中外版的“放牛班的故事”

法国版的《放牛班的春天》 《放牛班的春天》原本是一部法国影片的名字。这部影片讲述了这样一个故事：     

法国还是世界大国吗？——读金重远的《20世纪的法兰西》

法国在二战中的失态，使它在世人面前失去了诸多的荣耀，以至于是否仍是世界大国也成了一个问题。金重远教授的《20世纪的法兰西》从20世纪法国的经济、军事、外交、社会和文化众多角度回答了这个问题：法国仍是世界大国。     

法国小农经济性质初探

一提起小农经济,人们很容易想到自给自足的封建自然经济,法国大革命对封建土地所有制进行了改造,采取的是分期付款、分散土地的方式,“把逃亡贵族的土地分成小块出售”,这样农民获得的是一小块一小块的土地,造成法国小农经济的发达。那么,法国的这种小农经济等同于自给自足的封建自然经济吗?首先明确,法国的小农经济不是封建经济,而是资本主义性质的,确切地说,是典型的资本主义富农经济。其具有的资本主义因素是十分明显的,即采用了资本主义性质的雇佣劳动制。由于商品经济的发展,对商品粮和经济作物的需要量较以往有明显的增长,于是在永佃…     

中法孙子文化交流的历史与现状

法国是西方世界最早接触《孙子兵法》的国家。18世纪下半叶,由于传教士的推动,《孙子兵法》在法国开始流传,并产生一定影响。但由于法国大革命和拿破仑战争影响了中法文化交流,19世纪《孙子兵法》在法国很少被提及。20世纪至今,法国出现《孙子兵法》多种译本并热销,经济、政治、教育以及学术领域中的一些高层次人才重视《孙子兵法》的研究和运用,影响日深。特别是近几年,由于高校之间的教育合作,中法之间孙子文化交流更有了实质性内容。     

马赛：等待与希望

说起法国,很多人首先会想起巴黎．但也有一些人会想起马赛,《马赛曲》的那个马赛。中国人未必真正听过法国的国歌,但《马赛曲》这个名字恐怕大部分中国人都不陌生。我们从课本上就知道了法国国歌的来历,茨威格著名的《人类群星闪耀时》,更是把这个故事讲得让人心潮澎湃又唏嘘不已：1792年4月25日,年轻上尉鲁热受到斯特拉斯馕市长的邀请,为莱因军创作一首战歌,4月26日凌晨,《马赛曲》诞生了。     

米涅《法国革命史》的良史风范论略

《法国革命史》是米涅最重要的著作,获得很大成功,不失为一部良史。《法国革命史》的良史风范表现在：史实层次高,着眼于探究事物的本质;求实精神,详细占有资料;夹叙夹议,从史实中抽象出理论;观点鲜明,对人对事评说直言不讳;学而致用,学术研究为现实服务。《法国革命史》也存在一些资产阶级局限性的印迹,但它在诸多方面绽放出良史的丰采,成为世界历史学的典范。     

“法国大革命”教学实录

这是一堂市级公开课。曾有学生好奇地问我：“老师,你准备上哪一课？”当得知是《法国大革命》的时候,他们略有不屑地说：“这一课啊,我们初中就已经上过了,不就是这几个阶段么……”的确,作为重点高中的学生,他们的历史知识水平或许超出了其他的高中生。那么,“如何将高中的《法国大革命》上得与初中不同”显然就成为教学设计要考虑的首要问题。是否可以尝试教给他们更多不同角度的思考呢？是否可以给出新的观点、引导他们阅读文献、换一个角度来探究历史呢？     

学生漫画汇编：远去的历史

漫画说明：图①：中法战争中国大获全胜,迫使法国茹费理内阁垮台。然而懦弱的清政府竞主动求和,与法国签订《中法新约》,大肆出让主权,中国不败而败,法国不胜而胜。     

浅谈《巴黎圣母院》中对比手法的运用

维克多·雨果(1802-1885)是法国浪漫主义文学运动的领袖,是法国文学史上最有才华的作家之一。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论诸方面都有重大建树。在文学领域,贡献最大的是小说创作,如《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《海上捞工》等。作者用浪漫主义手法塑造了一系列生动形象,歌颂了劳动者的光明磊落、诚实善良,谴责了封建专制制度及其精神支柱——教会封建统治者的罪恶,表现了仁慈与爱情创造人间奇迹的人道主义思想。在这一系列作品中,作者成功地运用了紧张非凡的故事情节、鲜明夸张的人物形象和无处不在的对比等浪漫主义表现方法。而其中,…     

《1792年法国政体的更迭》一文质疑

最近,我读了《中学历史教学》2013年第10期第9页聂忠凯老师的《1792年法国政体的更迭》一文,文章写到：“岳麓版《历史》必修I第43页说：‘1972年法国废除君主制,建立共和国。’这一表述不准确,实际上．1792年法国废除的是君主立宪制。＇”我认为聂老师对1792年法国政体的更迭的质疑是错误的。     

由9种课例看什么是有效的历史教学：在矛盾冲突中展开历史思维——法国大革命

教师：（播放《马赛曲》）这首歌曲的名称是什么？这首歌曲是在什么历史背景下产生的？ 学生：回答问题。 法国大革命 （一）背景 1．等级压迫 教师：（出示《深受压迫的法国农民》和《法国等级制度》两幅图）图中被骑的是什么人？（引导学生观察农民手中的锄头、鸽子和兔子）     

变革中的法国合同法的基本原则及其启示

法国合同法改革的三部草案表明,在修订《法国民法典》的工作中,合同法基本原则法典化的呼声颇高。受适当限制的合同自由原则、合同强制力原则、善意原则三项原则可以被认为是改革后的法国合同法的基本原则。其中,善意原则的内涵与适用,将在法国法上得到不断的壮大发展。基本原则的法典化将为法国法官更主动地对合同进行审查与评价提供规范依据,在比较法上具有重要价值。     

读书，因为活着

武汉作家池莉1996年起与法国一出版社合作。至今已在法国出版11种书。有一次。法国回来的她,接受《新京报》记者采访,问：“在法国以及很多西方国家常见‘读书会’,你认为它存在的作用是什么？”答：“是活着呀!他们不读书就无法生活。”     

危机与变革:当代法国高等教育法的发展与启示

法国高等教育的中央集权体制和双轨制体系在20世纪五六十年代面临着前所未有的危机,为此,法国高等教育法开启了变革时代。通过1968年《高等教育方向指导法》、1984年《高等教育法》和2007年《综合大学自由与责任法》三部法律,法国有效解决了高等教育危机,增强了高等教育的竞争力。当代法国高等教育法的发展给我们的启示是:高等教育立法应当与时并进,高等教育改革应当以法律为基石,其关键在于政府与大学关系的制度构建和大学内部治理的民主参与和权力制衡。     

民族主义视角下的法国形象——解读《感伤之旅》与《伊芙琳娜》中的法国

十八世纪后半期的两部重要英国小说——《感伤之旅》和《伊芙琳娜》描述了不同的法国形象。《感伤之旅》所展现出的是具有复合形象的法国,法国女性的随意调情、法国乞丐的阿谀奉承等表现出其道德之风不正,不过作者对此持相对宽容的态度。在《伊芙琳娜》中,法国形象却变成了单一的负面形象,作为法国代表的巴黎被描述成一个浮华的骄奢淫逸之地,受到了英国人强烈的讽刺与批评。在相隔十年出版的这两部作品中,法国形象出现了很大的差别,英国人对待异国文化的态度从宽容到完全的批判甚至憎恶。综合历史文化等因素的考查,这种差别背后反映出的是英国不断加深的民族主义。     

近代法国：世界资本主义发展的一面镜子

翻开世界近代史 ,资本主义产生、发展、曲折、再发展 ,每一步总能看到法国的“参与” ,或者说 ,近代法国 ,就是资本主义发展的一面镜子 ,通过它 ,能清晰地知道世界资本主义产生、发展的轨迹。14、15世纪出现的资本主义萌芽的城市中有法国南部城市。从葡萄牙、西班牙的海外扩张和掠夺中得到实惠的国家中有法国 ,开始了商业和殖民争霸 ,开始资本原始积累。《巨人传》是法国文艺复兴的反映。国王允许信仰新教 ,是法国宗教斗争、改革的结果。17世纪中期 ,法国路易十四改革 ,是同时期几个封建国家改革中较为成功的 ,它推行了重商主义经济政策 ,促…     

法国君主立宪制建立于何时？

在岳麓版必修一《政治文明历程》之《欧洲大陆的政体改革》第43页（2013年版）中有这样的表述：“法国于1789年爆发革命。建立了君主立宪制。”而在《教材完全解读：岳麓版高中历史必修1》（中国青年出版社,王后雄主编,2013年版）一书中却有如下所示的示意图。     

给拼音教学松绑——“ü”的省略规则和“整体认读音节”教学之我见

国外案例：法国某校的一堂社会公民课，主题是《人要有同情心》，教学过程大致如下：