略论邓小平教育理论的中国社会主义特色

邓小平对于教育事业给予了高度关注。他从服务于社会主义建设方面规定教育优先发展的战略思想，他在教育改革、开放和发展问题上提出的“三个面向”思考，他在教育主体和对象方面的尊重教师、培养“四有新人”的思想，都始终围绕着在中国坚持社会主义、发展社会主义这个政治大局，因而显示出鲜明的中国社会主义特色。一学校是教育的主要阵地。对于学校，邓小平十分明确地说：“学校应当永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”在邓小平看来，政治任务是随着时代的变化而变化的。我国现时的社会，从质上讲，已经是社会主义社会，从量上说，它…     

私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分——学习十五大和邓小平关于私营经济的理论

私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分。从十一届三中全会到十五大,我们党对私营经济经历了一个认识、再认识、发展、再发展的过程。我们必须正确认识私营经济,认为私营经济发展会削弱公有制主体地位是不符合客观实际的。随着社会主义市场经济的发展,应使私营经济的地位由“补充”上升为“平等”。     

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论中央教育科学研究所　滕纯《邓小平文选》第三卷共收讲话、谈话等１１９篇，其中有很多文章谈到了教育。根据个人通读的学习领会，大致有三种情况：第一，专论或谈论教育较多的文章有２７篇，占全书的２３％。例如：《一心一意...     

双语教育是高等教育的重要组成部分

由于英美长期主导科技、文化和教育领域的发展,加上众多国家以英语做为官方语言,英语已经成为公认的国际科技语言。提升双语教学到双语教育,通过双语教育实现科技领先对于国家的发展至关重要。为此,应该明确,双语教育是高等教育的重要组成部分,通过找到合适的双语教育切入时机,优选合适的课程,选择合理的教材,形成专业系列双语核心课程进行教育,完全可以克服由于历史和语系的不同给我们带来双语教育的困难。通过从心理上解决学生使用英语的困惑,完全可以使学生用英语进行科技阅读,进而领导国际科技的进步。     

教育是先进生产力的重要组成部分

马克思早就指出:生产力里面也包括科学在内.邓小平的"科学技术是第一生产力"的论断,现已成为人们的共识.与"科学技术是第一生产力"的道理一样,教育也是生产力,而且是先进生产力的重要组成部分.     

生活教育是德育的重要组成部分

2004年8月,中共中央、国务院正式下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》,这是新时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件,是高校开展德育工作的指南和根本要求。坚持育人为本、德育为先是党发展教育事业的一贯方针,德育之所以应该摆在诸育之首,是因为它解决的是方向问题,具有把诸育效果整合为一体的功能。《意见》明确提出了育人为本、德育为先的要求,是对新世纪新阶段大学生思想政治教育的重要概括。     

信息技术教育是素质教育的重要组成部分

从计算机基础教育到信息技术教育的变迁，是信息社会发展的必然结果，对照发达国家的标准，介绍了信息教育的内容，并结合我国高校的信息教育情况，指出了信息教育的内涵是以培养信息素养为核心，加强信息教育是全面实施素质教育的重要组成部分。     

青春期教育是素质教育的重要组成部分

青春期教育是素质教育的重要组成部分张明刘庭欣素质教育即面向全体学生的全面发展教育,它为我们提出的一个新课题是：探讨如何在更广阔的范围内和现更深刻的意义上,实施适合于学生身心发展规律的教育,以提高教育效益,为社会主义现代化事业培养跨世纪的人才。青春期是...     

美育是学校教育的重要组成部分

本文阐述美育在学校教育中的重要性及其与德、智、体相辅相成关系,从而有力地促进全面发展。     

政治素质教育是素质教育的重要组成部分

素质教育已成为教育改革的方向,实施素质教育已成为全社会的共识。不少专家学者及教育工作者,从不同角度发表了许多独到的见解。虽在许多方面有分歧,但大都认为素质教育内容包括身体、心理、道德、政治、知识、审美和劳动等因素。笔者仅就政治素质教育谈几点个人看法,恳请方家指教。     

双语教育是高等教育的重要组成部分

由于英美长期主导科技、文化和教育领域的发展,加上众多国家以英语做为官方语言,英语已经成为公认的国际科技语言.提升双语教学到双语教育,通过双语教育实现科技领先对于国家的发展至关重要.为此,应该明确,双语教育是高等教育的重要组成部分,通过找到合适的双语教育切入时机,优选合适的课程,选择合理的教材,形成专业系列双语核心课程进行教育,完全可以克服由于历史和语系的不同给我们带来双语教育的困难.通过从心理上解决学生使用英语的困惑,完全可以使学生用英语进行科技阅读,进而领导国际科技的进步.     

邓小平建设有中国特色社会主义教育理论研讨会简述

由国家教委“有中国特色社会主义理论研究中心”和首都师范大学联合召开的邓小平建设有中国特色社会主义教育理论研讨会于1995年1月10至12日,在北京召开。会议由全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心主任、中国人民大学李文海校长主持。国家教委党组副书记张教     

论非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

非公有制经济是作为社会主义经济附庸还是作为其组成部分存在,这一问题无论是在理论认识上还是在实践中,都经历了一系列的曲线,实践证明,把非公有制经济作为社会主义市场经济的组成部分,不但有理论上的依据,而且是符合我国国情的。     

社会主义德育是培养四化人才的重要组成部分

一定的社会制度,有一定的社会道德。社会主义制度有社会主义的社会道德。我们社会主义的学校就要求培养有社会主义道德规范的人才。学生的社会主义道德品质,是全面发展教育方针的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,具有特别重要的意义。学生好的思想品德,不是先天就有的,也不是自发形成的,     

论邓小平是具有中国特色的社会主义对外开放理论的创立者

邓小平把中国对外开放的必要性上升到一个新的理论高度，提出全方位对外开放的基本国策，从各个不同的角度更为具体地指明了如何向外国学习的方向。     

劳动技术教育是素质教育的重要组成部分

劳动技术教育是素质教育的重要组成部分姜凤春教育与生产劳动相结合,在新的历史条件下,已经成为深化教育改革的重要课题。它是一项综合性的提高学生素质的教育活动。初中劳动技术课是向学生实施此项活动的主要途径。在劳动技术课教学中,要让学生掌握劳动的基础理论知识...     

体育教育是实施素质教育的重要组成部分

通过阐明在实施素质教育中体育的地位和素质教育在体育教育中的体现，提出了体育教育能够全面提高学生心理素质和体能素质的论点，并指出了体育教育较之其他学科教育所独有的教育作用。     

美育是整个教育不可缺少的重要组成部分

美育是整个教育不可缺少的重要组成部分,我国老一辈教育家蔡元培、陶行知先生等都非常重视美育,对美育有过很多论述。蔡元培主张“以美育代宗教”,以陶冶人的情操,提高人的素质,可见美育之重要。一度我们的教育方针曾提过“德、智、体、美、劳”,后来为什么在《纲要》中恢复了“德、智、体”的提法?政治局讨论这个问题时认为,德、智、体全面发展的方针是属于我们党的重大方针,已坚持多年,在实践中证明是正确的,行之有效的,已为教育界,甚至全党全民普遍熟悉和认同,应该一以贯之。然而,这决不意味着可以忽视美育和劳育,德育的范围很广,应该包括美育,劳育也应当包括在德育和体育里面。这里需要向同志们说清楚,美育是很重要的,少写一个“美”字决不是中央不重视美育,中央和国务院是很重视的,美育应该贯穿于各级各类