论高校图书馆民族地方文献的收集与整理

少数民族地区高校图书馆因其独特的地理、人文环境优势,都将一些民族特色馆藏建设作为一项重要的发展方向。而民族地方文献的收集与整理工作在特色馆藏建设和资源建设中,更起到至关重要的作用。但在这些文献的收集、整理过程中,应做到有计划地开展工作,加强与地方图书馆间的合作,采用先进技术手段进行处理。同时,还要加强其学术性、科研性。这样,才使此项工作更加意义深远。     

试论楚雄州公共图书馆民族地方文献资源的收集、开发与利用

楚雄州图书馆利用本地区丰富的民族地方文献资源,充分发挥图书馆职能,对民族地方文献收集、整理过程中存在的问题采取了一系列行之有效的措施和方法,建成“彝族文献查阅室”并就如何开发利用民族地方文献提出建议。     

试论少数民族地区高校图书馆地方文献的搜集与利用

本文阐明了少数民族地区高校图书馆加强民族地方文献信息资源建设的意义;论述了民族地方文献的搜集原则、搜集方法及科学管理措施;提出了建立具有民族特色的地方文献馆藏体系。     

加强民族地方文献资料建设的思考

民族地方文献作为祖国文化的宝贵遗产，有其独特的内容和鲜明的民族特点。已经成为图书馆藏书建设中一个重要组成部分。作为民族地区图书馆要更多体现本地区民族文献的特色，实现“人无我有、人有我优”，形成自己馆藏的特色和优势，使民族地方文献发挥民族特色和地方特色的优势，产生强大的生命力。     

地方古籍藏书目录的编制——以《河东地区现存古籍联合目录》编纂为例

全面系统深入地整理与保护地方传统文化古籍,必须重视地方联合古籍目录的编纂。整理河东地区的古籍文献于一体,凸现地方性特色,是对河东地区地方文化的一次全面的探索、挖掘和梳理。其成果将极大地推动河东地方文化的研究,促进地方文化经济基础建设的发展。该项目还具有传统与现代结合、跨学科的特色。     

民族地区高校图书馆地方文献数据库建设初探

本文阐述了地方文献的含义和民族地区高校图书馆建立地方文献数据库的必要性和特殊意义,并就地方文献数据库建设提出了一些建议。     

试论港澳珠三角信息中心地方文献资源建设

该文结合工作实际,论述了加强港澳珠三角地区地方文献建设的必要性和重要性。同时,就港澳珠三角地区地方文献的收集、开发和利用等作了具体的阐述。并提出,在地方文献资源建设中,作好地方文献资源的数字化工作是关键。     

网络环境下县级公共馆的地方文献资源建设

分析网络环境下县级公共图书馆地方文献资源收集、整理、开发利用的重要性,提出地方文献资源建设是县级公共图书馆加强自身特色信息资源建设的重要工作内容。     

地州市院校图书馆对地方文献的收集、整理与利用概述——以保山师专图书馆为例

地州市的高等院校图书馆有责任、有义务承担起当地地方文献的收集整理与利用的工作,为所在地州市地方文献的积累、保存和传承做贡献,为当地经济社会发展服务。通过保山师专图书馆在地方文献的收集、整理与利用工作中所做的一些尝试和设想进行论述。     

地方文献收集整理之我见

地方文献是关于一个地方的有关资料,它量大面宽,是一项复杂而细致的工作。只有对其进行耐心细致地去“征”、去“访”、去“求”以获得诸方面的资料,然后再予认真细致的考证与整理,确定其价值。因此切实做好地方文献的收集、整理和利用,无疑是一项非常重要的工作。     

少数民族地区社会规范对政府管理的影响分析

少数民族地区是个多元化的秩序空间,各种规范力量相互作用,政府管理活动的有效性取决于其能否与道德以及各种礼俗、习惯等社会规范相互协调、相互促进,发挥各自特有的调整功能。因地制宜地构建少数民族地区政府对社会规范的回应机制,形成治理少数民族地区公共事务的合力,促进少数民族地区的和谐稳定。     

西南少数民族地区的可持续发展与传统科技及其传承

以可持续发展思想为指导,基于实地考察与文献分析,讨论了民族地区可持续发展的必要性与紧迫性。以科学技术发展理论,结合传统科技的开发实例,分析了传统科技教育与民族地区可持续发展的关联。     

民族地区乡村教师的特殊素养:价值、结构及培养路径

民族地区乡村教师的"特殊素养"是指民族地区乡村教师为适应民族地区乡村教育的独特对象、独特文化背景和独特目标实现的特殊性要求所具备的除一般素养外的素养。民族地区乡村教师的特殊素养亦是其从事民族地区乡村教育所需要的内在禀赋与外在行为的融合。民族地区乡村教师的特殊素养对于促进乡村少年儿童成长及发展、教师专业提升与知识资本养成、乡村教育质量提升及内涵式发展都具有重要价值。为适应民族地区文化多元及教育需求多样等特征,民族地区乡村教师之特殊素养需要树立"本土化"培养立场,具体实践路径包括:构建本土课程体系目标、将本土文化融入课程、丰富本土课程资源、拓展课程本土实践形式、开展本土教育情怀实践体验活动。     

民族地区旅游扶贫开发策略探究

我国大多数少数民族地区多位于山区,这些地方比较偏僻,经济发展水平不高,但却拥有丰富的自然资源和旅游资源,生态宜人,适于作为旅游开发地。通过对少数民族地区的旅游开发,能够有效地缓解当地贫困的状态,促进当地旅游经济的发展。本文主要分析了我国当前少数民族旅游开发存在的问题,并阐述了民族地区旅游扶贫开发的意义,在此基础上提出了民族地区旅游扶贫开发的策略,希望能够更好地促进我国少数民族地区旅游经济的发展,有效地提高少数民族的经济水平和生活水平。     

基于PDS模式下的民族地区教师教育课程体系构建

民族地区高校在为地方培养高素质师资的过程中,合理的课程设置是实施培养目标的重要保证。基于此,结合PDS模式的理念以及民族地区教师教育课程体系构建的现实需要,在民族地区教师教育课程体系领域开展一系列本土化的尝试,以期实现提升民族地区教师教育教学水平、提高其专业发展能力等目的。     

Is there “white flight” into private schools? New evidence from High School and Beyond

In the U.S., white parents may choose to send their children to private schools in response to the local concentration of minority schoolchildren, commonly referred to as “white flight”. This paper contributes to the existing literature by providing new evidence on white flight from the data set High School and Beyond (HSB). I find that a one-percentage-point increase in the county (metropolitan area, or MA) level minority share of school-age population increases the private schooling probability of white students by 0.2 (0.27) percentage points. White flight appears to be more sensitive to the concentration of black schoolchildren than to any other minority concentration. White families also appear to respond more strongly to the concentration of poor minorities than to non-poor minorities. Results also suggest substantial variation in the rate of white flight across different areas of the country. Finally, when minority shares are measured at the county level, there is some evidence of increasing rate of white flight from the local concentration of black schoolchildren as the black share increases.     

把中国少数民族作家研究中心建设成全国各少数民族作家的温馨家园

中国少数民族作家研究中心要发展自身优势,把各项工作做实做好,把中心建设成全国少数民族作家的温馨家园,建设成中国少数民族文学研究、评论、交流的权威机构。建成后的中国少数民族文学馆要充分发挥作品及资料收集、珍藏以及展示、交流功能,为广大作家做好服务工作。     

民族地区电大开展社区教育的模式与路径选择

社区教育是建立学习型社会,满足人们终身学习需求的重要途径之一。尤其在边疆少数民族地区,社区教育资源相对匮乏,社区教育意识不足,依托当地电大开展社区教育,对提高当地全民素质,促进学习型社会建设,推动少数民族地区稳定与和谐发展有着举足轻重的作用。     

少数民族文学史的话语缺失与价值重构

少数民族文学在“中国文学史”书写中的缺失已成为不争的事实,必须确立和构建科学的“多民族文学史观”,充分尊重和肯定少数民族文学主体地位的实际性存在。汉民族文学与少数民族文学的长期互动、共同发展以及少数民族文学史的融合途径都参与构建真正意义上的中华多民族文学史。研究少数民族文学史和主流文学史相互融通的路径,并且在价值层面对少数民族文学史构建合理性进行评判,对最终通达多元汇通的多民族文学史建构具有重要意义。     

边疆少数民族妇女职业教育问题的政策思考

近年来,我国边疆地区的职业教育事业迅猛发展,但是边疆少数民族地区的妇女职业教育相对滞后。对边疆少数民族妇女进行职业教育是实现边疆精准脱贫和教育公平的重要体现。目前,边疆少数民族妇女职业教育存在内容缺乏创新、形式单一、教育范围狭窄的问题。在对大量文献收集及分析的基础上,从政策的制定和执行层面给予边疆少数民族妇女职业教育方面的扶持和优惠,使得边疆少数民族妇女职业教育内容具有创新性、形式更加丰富、受教育对象更多,从而提高边疆少数民族妇女各方面的可行能力和生活质量,促进边疆民族地区职业教育水平和经济的发展。