就业引导下的高职文秘专业教学发展的偏差与变革

高职教育以职业需求为主线。以就业为导向培养学生。高职文秘毕业生在就业中存在岗位多样化和流动性日益增大等特点,折射出文秘专业在教学发襄过程中存在的偏差。针对这种偏差,需要从课程设置、实训建设和硕岗实习等方面对文秘专业进行变革,以促进文秘专业的可持续发展。     

高职学生顶岗实习探讨

毕业生顶岗实习是高职教育实践教学体系中不可缺少的重要环节。在实施顶岗实习的过程中,需要在不同类型专业学生顶岗实习模式的选择、思想教育机制的构建与完善,以及学生合法权益的维护与保障等方面进行不断丰富和完善。     

高职商务英语专业毕业实习问题探析

本文对高职商务英语专业毕业实习过程进行研究,通过对商务英语专业学生的实习时间、教学课程改革及校企合作等方面的深入探讨,以期为今后高职院校商务英语专业毕业实习教学提供有利的参考和借鉴。     

工程教育专业认证背景下土木工程专业“认识实习”教学改革

认识实习作为土木工程专业的第一个实践教学课程,是培养学生工程实践能力的重要环节。本文以工程教育专业认证的毕业生要求为指导,从学生学习态度、教师教育思想、实习内容、实习收获和实习考核方式等方面分析认识实习教学实践中存在的问题。以工程教育专业认证核心思想"以学生为中心"和"注重学生的学习成果"为目标,结合认识实习教学实践,优化认识实习目的,通过增设实习环节、合理安排实习内容、组建实习指导团队和采用综合考核方式等进行认识实习的教学改革探索,获得了较好的教学效果。     

高校英语师范专业教育实习问题研究

教育实习是师范专业教学的重要环节,是检验师范毕业生所学知识的重要手段,对师范类毕业生意义重大。在全国英语就业形势严峻的形势下,英语师范专业学生的教育实习的重要性更加彰显。本文从目前高校英语师范毕业生就业的严峻形势出发,探讨了实习过程中存在的主要问题,对这些问题从培养学生职业观念、强化基本功、调整教育实习时间和匹配中小学课程的角度提出了应对策略。     

新设应用型统计学专业人才培养模式研究——以宿州学院为例

本文根据对统计学专业学生的调查,结合未来社会对统计学本科毕业生的需求,以宿州学院为例,提出了新设统计学专业的学校可以根据自身条件和未来统计学就业前景确定统计学本科专业当前的培养目标,人才培养模式.并指出在统计学专业培养目标下应做好的几个方面:提高学生对统计学的认知,做好职业规划;合理开设统计学专业培养课程;提高专业教师的教学水平;拓宽学生的实习和培训基地.     

浅谈采矿专业的实习及专业劳动

在培养高级工程技术人才的过程中,实习及专业劳动是实践性教学环节的重要组成部分,对于实践性强、动手能力要求高的采矿专业尤为重要。 “文革”以后,大学本科学制缩短了一年,又强调了加强基础理论教学。近年来采矿专业毕业生在基础理论、外语水平方面比前是明显提高了。但是在专业思想、吃苦精神、生产知识和动手能力方面并不令人满意。原因是复杂的、多方面的。实践性教学环节薄弱是影响人才质量的一个重要因素。 实践性教学环节包括实验课、课程设计、实习及专业劳动、毕业设计、公益劳动、军训等。本文仅初步探讨其中的实习及专业劳动问题。 一 目前采矿专业实习及专业劳动存在的问题主要是:时间太短、组织领导不善、实习效果     

专业课教学中加强学生基本能力的培养研究

调查分析目前本科毕业生存在的问题,从专业课教学的角度提出加强学生基本能力的培养方案。以课程论文和案例分析报告的课程讲授方法,提高学生的专业素质;通过认识实习和课程实习增强专业实践技能;通过双语教学提高学生英文查阅、翻译和写作能力,以适应学分制改革条件下人才培养需求。     

中职机电技术应用专业电工实习教学初探

电工实习是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修技术课程,其目的是使学生获得电工技术方面的基本知识和基本技能,为学习后续课程以及今后的工作夯实基础。教师要围绕机电技术应用专业电工实习教学环节,在理论教学、实习教学计划的制订、实习教学过程管理、实习教学考核等方面精心谋划,注重实效,切实提高电工实习教学的效果。     

论高职教育中的顶岗实习

高职毕业生在离开校门后,能否尽快适应新的工作环境,做到毕业即上岗,是国家社会对高职毕业生提出的新的要求。文章通过邢台职业技术学院近年来实施顶岗实习的情况,论述了顶岗实习环节在缩短学校与企业社会的距离、毕业生离校后能尽快适应企业岗位的需求,培养毕业生专业综合能力、团队合作精神、人际交往能力,解决高职毕业生就业问题等方面发挥的积极作用,指出重视顶岗实习环节的安排和部署是培养高质量高职学生的重要途径。     

非地质类专业工程地质实习教学方法探讨

针对土木、交通、水利工程等非地质专业工程地质实习更侧重于地质与工程结合的需求,从教学思想、教学理念、专业知识传授方式、学生综合能力培养、学生人格养成等方面对非地质专业工程地质实习教学方法进行了探讨,提出了野外实习教学中启发式、参与式、讨论式、探究式和案例式的教学方法,对学生综合能力的培养以及人格养成提出了相关建议.     

市场营销专业实训教学体系建设的构想

教学实习与培训是目前高校专业教学的薄弱环节.教学上普遍存在重理论,轻实践;重课堂讲授,轻业务操作等问题,造成高校毕业生综合素质及能力与社会、企业需求脱节.因此,强化专业教学中实习体系的建设对发展高校现代专业教学意义重大.     

非地质类专业工程地质实习教学方法探讨

针对土木、交通、水利工程等非地质专业工程地质实习更侧重于地质与工程结合的需求,从教学思想、教学理念、专业知识传授方式、学生综合能力培养、学生人格养成等方面对非地质专业工程地质实习教学方法进行了探讨,提出了野外实习教学中启发式、参与式、讨论式、探究式和案例式的教学方法,对学生综合能力的培养以及人格养成提出了相关建议。     

论师专英语专业学生的教师素质培养

师专英语教育专业的任务是培养德、智、体等方面全面发展的合格的中学英语老师。其教学目的是培养学生实际运用英语从事初中英语教学的能力。从几年来对学生教育实习的辅导及毕业生的跟踪调查发现，有些学生并不能马上适应初中英语教学。个别毕业生在中学的适应期要三年至...     

多学分跨暑期工作型生产实习模式的改革与实施

在分析传统的机械类专业生产实习组织模式存在的弊端的基础上,结合宁波市制造类企业对毕业生的需求情况,提出了一种跨暑期工作型的生产实习模式。该模式通过校企合作的方式,针对学生就业竞争能力、工程实践能力和创新素质的培养,安排学生在暑假期间以及后续时间进入合作企业,历时两到四个月时间在实际生产环境下真刀真枪地实习。文章还从学生、企业和学校三方面论述了该实习模式的优越性,并展望了该模式在机械工程类专业实践教学体系里的推广价值。     

构建全程实习模式提升学生专业技能--基于三明学院学前教育毕业实习的反思

实习是培养学前教育专业毕业生的一个重要实践教学环节,对学生毕业后就业具有重要影响。对三明学院2010级学前教育学生的实习情况进行总结和分析,针对学生实习中出现的时间安排少、理论难以应用于实际、学生自主性差等问题,提出全程教育实习模式,以提升实习有效性,为学生就业打下坚实基础。     

高职商务语言类专业顶岗实习现状及对策研究——以大连职业技术学院商务日语专业为例

高职院校学生的顶岗实习是实践教学的一个重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的作用。高职院校毕业生顶岗实习工作的全面落实,直接关系到毕业生的实质就业,对促进毕业生的就业起着至关重要的作用。本文以大连职业技术学院商务日语专业为例,分析了学生顶岗实习的现状和存在的问题,并进一步探讨了解决对策。     

服务基础教育 深化高校师范专业课程改革

高校中文师范专业担负着为中学语文教育培养和输送人才的重任。但目前高校中文师范专业在教学上却存在很大的问题,就在于对基础教育的漠视。笔者在近两年指导中学教育实习中发现,高校教师在教育观念、教学方法、课程结构、教材建设等方面都与中学语文教育的新理念存在着严重的不适应。毕业生在教育实习教学实践中存在的问题较多。实习单位也提出毕业生自身的专业素养、知识结构都有待提高,     

关于过程装备与控制工程专业实习的思考

专业实习是过程装备与控制专业学习中必不可少的实践教学环节,是该专业三大实习中最为重要的实习。这次实习一般安排在专业课教学之前,有利于学生带着感性认识去学习专业知识,激发他们的学习热情。该实习的主要目标就是培养学生的专业意识,树立理论联系实际的学风,增强他们的团队协作精神。     

高校钳工实习课程教学改革探讨

金工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业大学生进行工程训练的重要环节之一。而钳工实习又是金工实习的一个重要内容。随着科学技术的不断进步,钳工教学、尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改革;实习指导教师教学质量有待提高。本文作者结合数年的钳工实习教学经验和毕业生的在岗工作体会,在钳工实习教学过程中就教学内容和方法进行了一些改进,使得钳工实习效率、实习生的实践综合能力都得到较大提高。