专门用途英语教材建设:问题与对策

教材是知识的载体和完成教学的基本工具。专门用途英语教材为培养复合型人才提供了重要保障。本文通过对专门用途英语教材编写的研究,分析了专门用途英语教材编写过程中存在的教材编写不专业、缺乏相关先进理论指导以及实践主体地位不突出等问题,并进一步提出了解决上述问题的意见和建议。     

专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例

以《科技汉语阅读教程》系列教材为例,探讨专门用途汉语教材的编写问题。教材借鉴西方应用语言学及专门用途外语教材编写的理论,在教材定位、编写原则、课文及练习设计等方面作了一些探索,以唤起对外汉语教学业界更多同行对科技汉语乃至其它专门用途汉语教材编写的关注。     

高职专门用途英语教材设计理念及开发应用研究

高职高专专门用途英语教材的设计应以专业性、实用性和发展性为设计理念。教材的开发应通过以校企合作、以学习者为中心、以就业为导向和对已有教材进行二次开发的模式来编写。这样才能使专门用途英语的教材满足高职高专英语教学的需要,以期达到高职复合型人才的培养目标。     

专门用途英语教师角色研究

专门用途英语教师除了搞好课堂教学之外,还要进行目标需求和学习需求分析、教材的评估与编写.同时还要做一个对专业感兴趣的学习者.这样才能胜任专门用途英语教学工作.     

专门用途英语教师角色研究

专门用途英语教师除了搞好课堂教学之外,还要进行目标需求和学习需求分析、教材的评估与编写.同时还要做一个对专业感兴趣的学习者.这样才能胜任专门用途英语教学工作.     

高职专门用途英语教材存在的问题与编写建议

随着我国社会经济不断发展,对懂英语的专门技术人才的需求也在不断增加。专门用途英语教材是培养这类人才的保障,而目前高职院校所使用的专门用途英语教材存在着一些问题。为此从五个方面提出了建议：编写专门用途英语教材要体现兼容性,应遵循认知发展规律,语言素材要真实可靠,要注重内容和形式的广泛性,要有较强的时代感。     

专门用途英语教材建设研究

目前我国专门用途英语教材建设存在许多问题,如受教学大纲限制,专门用途英语教材编写得不到重视;教材选用盲目,内容单一;教材未能体现真实性原则等。针对这些问题,本文提出了几点建议：英语教师与专业教师合作开发教材,加强编写队伍;教材编写形式灵活多样;尽量体现真实性的原则;进行必要的教材评价以确保教材的质量。     

关于专门用途英语在职业技术学院课程中设计的研究

目前,我国高职高专专门用途英语的教学现状存在着很多问题,笔者在本文中就这些问题展开分析,分别从四个方面提出了高职高专院校专门用途英语课程设计的改革方案,以期走出当前教学困境,促进学生专门用途英语技能提高。     

留学生中医汉语教材的编写问题研究——以《中医汉语教程》系列教材的编写为例

中医汉语教学属于专门用途汉语教学,其教材的编写具有重要意义。本文结合现有的"中医汉语"类教材进行比较研究,并结合笔者主编的《中医汉语教程》系列教材,深入探讨现阶段中医汉语教材编写应注意的问题。     

新世纪专门用途中文的发展动力、现状与趋势

进入21世纪,在自驱力——中文学习者学习需求多元化和他驱力——经济动力和政策动力的合力作用下,专门用途中文进入内涵式发展的新阶段,呈现出新特点,并有进一步提升的空间。新世纪专门用途中文教材在编写数量、编写团队、教材性质和编写原则等方面取得显著成效;专门用途中文教学法与具体学科相结合进行创新性探索;专门用途中文大纲以考试大纲为主,编制领域不断拓展,职业中文系列标准接续推出;专门用途中文语言测试已在商务和医学领域有成功经验,并将朝着系统化、专业化、科学化、产业化的方向推进;专门用途中文师资以中文教师为主,专门院校和职业院校的师资力量不断充实进来。今后专门用途中文的发展在理论层面和实践层面都呈现出良好态势,并需在参与主体、依托形式和发展模式等方面深入探索,努力实现深层次、高水平的可持续发展。     

浅谈专门用途英语课程教学与教材建设

本文围绕专门用途英语教学展开论述,分析了我国专门用途英语教学的背景及现状,并就此提出专门用途英语的课程建设方向及教材教材建设方向,以期为专门用途英语教学的展开提供有价值的建议指导。     

专门用途英语与高职英语教学

专门用途英语教学是一门实用性很强的语言教学.但高职学校的许多英语教师时专门用途英语教学的认识还不足.本文阐述了专门用途英语的发展、定义、特点及分类,结合高职高专英语教育要求,依据开设旅游英语的经验,以期促进高职英语教学中专门用途英语的发展.     

运用ESP改善高职高专的英语教学

探讨运用专门用途英语进行高职高专英语教学的思路,高职高专英语教学应首先着眼于对基础英语知识的巩固,然后再系统地进行专门用途英语培训,以提高学生学习英语的兴趣,增强其水平,使英语与其专业进行有机结合,相互促进。     

基于个案的示范高职院校ESP师资队伍建设研究

如何建设一支合格的ESP师资队伍是提高高职高专院校ESP教学的关键.本文论述了某示范高职学院的专门用途英语教学现状,讨论了专门用途英语教师的素质和能力,重点论述了ESP师资队伍的建设实践.     

专门用途英语及其教学现状研究

专门用途英语是在特定职业中使用的,与某些学科专业有关的英语。专门用途英语以需求分析为基础,选择教学内容和方法,目的是培养学习者在特定学科领域或行业的英语交际能力。我国相关领域的研究和教学实践起步较晚,目前虽然已经形成了较完整的体系,但在教学模式、教学手段、教材编写、教学组织等方面仍然存在很多问题。为更好地满足社会需求,应加大专门用途英语研究及教学力度,培养既精通专业又有较强英语能力的复合型人才。     

ESP在高职高专英语教育中的作用

高职高专英语在理论上被界定为专门用途英语（ESP）分支下，介于学术英语（EAP）与职业英语（EOP）之间的业务用途英语（EPP）。本文从理论上探讨了ESP在高职高专英语教育中的作用。     

高职院校ESP教学情况调查研究

ESP（English for Specific Purpose）,专门用途英语。根据教育部高教司颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》,在高等职业学校中实施ESP教学越来越重要了。本文是一篇调查报告,主要采用问卷调查和访谈的方法对目前河南高职高专ESP教学现状进行深入调查和讨论,全面分析高职高专ESP教学方面的成功经验以及存在的问题和面临的挑战,进一步推进高职高专英语教学改革。     

开展专门用途英语教学的对策研究

文章运用专门用途英语教学理论,结合高职英语教学现状和问题,提出了高职专门用途英语教学的对策与发展方向,并就高职专门用途英语教学的教材建设和教师队伍建设提出了相应的对策.     

浅析高职高专ESP教学

专门用途英语(ESP)教学在高职高专英语教学中的地位日益凸显,但在具体实施过程中仍存在不足。为加强ESP教学,应注意课程设置合理化,注重教材实用性,充分发挥学生的主观能动性,与专业教师开展合作教学。     

基于语域理论的专门用途英语口语教材理据分析

运用CiteSpace对近十年国内语域研究进行可视化分析,发现“翻译”和“专门用途英语”等关键词呈高频次聚类出现,是领域内重点研究的问题。目前,语域理论在专门用途英语教学中的应用主要集中于论证这一理论对于专门用途英语教学的指导作用。基于系统语言学的语域理论,通过分析和阐释语场、语旨和语式三个变量在专门用途英语教材中的具体体现,揭示语域变量与专门用途英语教材编写范式之间是系统和实例的关系,以期对专门用途英语教材的研究视角和编写理据提供佐证。