“教、练、赛”一体化下的小学排球教学探索

排球作为三大球类运动之一,对于培养小学生体育运动技能的提升具有积极的意义。在核心素养理念下,小学体育排球教学要基于“教会、勤练、常赛”的模式开展,这样,才能达到事半功倍的教学效果。在此背景下,对基于学生兴趣,“教会”排球知识;借助排球游戏,“勤练”排球技能;开展排球“常赛”,学习排球战术的策略进行了探索,旨在为广大体育教师的排球教学提供借鉴。     

游戏教学法在排球教学中的应用

排球运动是大、中、小学学生普遍喜爱的体育运动项目,但由于排球运动受场地、气候等诸多因素的制约,目前排球运动的开展还多停留在体育课堂.由于学生对排球接触较少,绝大部分学生排球技术较差.本文对游戏教学法在排球教学中的应用进行研究希望能够有利于排球教学质量的提高.     

女子排球运动员形态选材问题探讨

随着当前体育运动的发展,排球运动朝着“高、快、变”的方向发展,我国女子排球运动在世界上保持先进水平,必须注重对后备力量的培养,选材问题最为关键。     

新时期排球运动在高校体育运动中的价值研究

运用文献法、分析法、逻辑论证法、系统科学等研究方法,对排球运动在高校体育运动中的价值进行了深入的研究,分析排球在高校体育运动中的地位,从而对排球运动的推广和发展奠定一定的理论依据.研究结果表明:高校排球运动的价值可以分为生理运动价值和心理运动价值两个方面,与高校体育运动的价值观不谋而合,在体育运动中发挥着举足轻重的作用,而且从高校学生的心理和生理角度发育程度来看,排球运动更适合其锻炼意志品质,增强体质健康.     

软式排球在大学开展的优势

软式排球作为一项新兴体育运动项目已在我国大力开展并已得到迅速普及.作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所能接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球.因此,作为一项新运动,它的发展是受多方面因素影响的.针对体育课排球开展不普及这一问题,对软式排球在学院开展进行研究.调查研究结果说明:软式排球硬式排球技术更易掌握,更容易在学生中组组织比赛,非常适合在中学开展.加大软式排球的推广力度,使软式排球尽快在学院中开展,不断增加我国的排球人口.     

软式排球技术教学的探索

软式排球作为一项新兴体育运动项目已在我国大力开展并已得到迅速普及。作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球。因此,作为一项新运动,软式排球的技术、战术教学成为当今学校排球的工作重点,也成为了专业人士研究的重点。     

合肥市普通高校排球教学的现状调查

本研究采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法及实地考察法对目前合肥市高校排球运动教学进行调查研究,为提升合肥市高校排球教学能力提供理论支撑,促进排球运动的传承发展.研究发现合肥市排球教师的学历水平较高;学生对排球运动的兴趣排在所有体育运动第五位,大部学生对排球课的评价为一般,学生课下参与排球运动的积极性不高,能够经常用排球进行课余锻炼的只占4.3%;教学内容主要以硬排为主,10%的学校开设软式排球课程;总体上合肥市高校排球教学效果不理想,针对这一现状本研究提出相应对策.     

精心引导 使中专生分享体育课的成功之乐

体育运动分为竞技体育运动和非竞技全面健身运动,作为我们体育老师要掌握全面的体育理论知识和各项体育运动的技能技巧。根据我们中专学校学生的年龄特点的差异,男女生的兴趣爱好不同,各项体育运动的剧烈程度高低,因材施教地开展篮球、排球、乒乓球等竞技体育和非竞技体育健美操,啦啦操的专项训练,做好全面的指导工作,既增强学生的体魄,又使学生的身心得到健康的发展。     

体能训练在排球技术提高中的应用研究分析

在各项体育运动当中,体能训练都是不可或缺的重要存在部分,众所周知,体能训练的目的是在于提升运动员的专项竞技水平,其主要包含的内容即为提升专项体育运动的专属素养,运动员通过力量、速度以及耐久力等多种运动素质表现出来的运动素养就是体能训练的意义所在,也是运动员竞技能力的重要保证和前提。在排球这项运动中,体能训练同样占据了很大的比例,今天这篇文章的目的,就着重在于深挖体能训练和排球之间的重要关系。同时又要认真区别清楚两者的正确关系,进一步探索排球体能训练和专业技术的实操性,从而为排球运动在相关的技术方面提供一些更好的建议,提升我国排球技术水平。     

浅谈高校排球教学改革

排球运动作为我国常见的体育运动,有着广泛的群众基础,在高校中也受到了许多学生的喜爱,在各高校体育课中成为重要组成部分之一,然而,现阶段的高校排球教学出现了很多的问题,由于一些学校刻意追求成绩的考核,增加了学生的心理负担,大大降低了排球这项运动的趣味性,本文就高校排球的教学改革提出几点自己的建议。     

周恩来与中国排球运动

在南开学校求学期间,与排球运动结下不解之缘.在战火纷飞年代,周恩来依然注重体育运动,对排球运动兴趣盎然.新中国成立后,周恩来十分关心和重视排球运动的开展,亲自指导、解决排球运动工作中的重大方针原则和许多重大问题.     

提高初中排球教学有效性的实践研究

排球运动深受很多初中生喜爱,因为在运动时,学生的身体不存在对抗性,排球比赛时,学生之间能互动,同时,排球运动对活动场地要求比较简单,不管是室内、室外,还是在草地、沙地上都可以进行活动。排球运动主要由传、垫、扣、发、拦、准备姿势和移动等动作组成,它要求学生有较敏锐的眼光,迅速接发球,二次传球,找机会扣球等,作为一项合作性的体育运动,具有合作性、竞争性、趣味性等特点,学生能在运动中感受集体合作的快乐,并能在运动中变得机     

中职学校气排球教学中提升学生兴趣的策略

气排球是一项集运动及休闲于一身的运动,它的基础形式是排球,由传统的排球运动逐渐演变而成,极具体育价值。气排球在中职学校中普及,有利于促进中职学校树立正确的思想观念,培养学生正确的体育运动观念。本文将分析气排球运动的运动价值,对如何提升中职学校学生对气排球的兴趣展开探讨。     

浅谈女生排球正面扣球的教学

排球运动是深受高等院校女生喜爱的一项体育运动,学生们只要掌握发球、垫球、传球技术,就可以进行比赛,或将用空地进行活动.排球运动也是我校传统体育项目之一.为了进一步提高我校群众性排球运动水平,体育教研室专门组织一年一度的排球比赛,而在排球比赛中,最积极、最有效的得分得权手段的是扣球技术.由于我校排球运动技术水平的提高,扣球已不仅是男生们的“专利”.女生在比赛中,也逐渐用上扣球技术,一改往年的垫球、发球比赛(在比赛中只用发球和垫球这两项技术).因此,在普通高校女生体育课中,除了对发球、垫球、传球等技术进行教学之外,还应重视扣球技术教学.     

周恩来与中国排球运动

在南开学校求学期间，与排球运动结下不解之缘。在战火纷飞年代，周恩来依然注重体育运动，对排球运动兴趣盎然。新中国成立后，周恩来十分关心和重视排球运动的开展，亲自指导、解决排球运动工作中的重大方针原则和许多重大问题。     

初中排球正面上手发球教学效果分析与思考

排球是初中体育运动项目中的三大球之一,也是学生较为喜欢的运动项目之一。采用激发学生内在驱动力,提高学生参与度;引导学生掌握动作技巧,提高学习能力;加强师生间的交流,有效达到目标;进行增值评价,关注学生进步幅度等策略,可以提升初中排球正面上手发球的教学效果,帮助学生掌握排球正面上手发球技术动作,提升运动技能,继而不断提升课堂教学质量。     

试谈排球几种起跳方法

排球运动有很强的群众性,特别是中学生更为喜欢这项运动。中学体育教师指导学生开展体育活动,加强基本功训练是十分重要的。排球运动中的起跳方法,也是应该加强训练的基本功。 关于排球的起跳方法,大体可归纳为“跨跳”、“并步”、“单脚”三种,而每一种起跳方法,又都有自己的特点和适用范围。现在就具体谈谈这几种起跳方法的时间、力量特点以及对技战术的适用范围。     

对软式排球技术教学的研究

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴体育运动项目巴在我国大力开展并巳得到迅速普及.作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球(以下简称硬排).因此,作为一项新运动,软式排球的技术、战术教学成为当今学校排球的工作重点,也成为了专业人士研究的重点.     

高校排球教学模式创新发展研究

由于排球运动教学场地要求低、有益学生身心素质发展等显著特点,使其成为高校体育教学中的主要项目之一。然而,通过相关的调查得出,现阶段高校排球教学已经不能够使学生的体育运动需求得到满足,因此,对当前排球教学模式进行创新势在必行。本文主要针对高校排球教学模式的创新发展问题开展研究,旨在为高校排球教学的更好发展做出贡献。     

浅谈初中体育排球技术教学的训练要点和安全防范

初中体育排球教学是发展学生身体素质和提高团队协作能力的重要组成部分。排球运动可以锻炼身体的协调性,为了成功教授排球技能,需要训练发球、一传、二传、进攻、拦网、垫球等基本技术动作,并且需要注重安全防范包括适当装备、场地检查、热身和赛后恢复,以确保学生的健康和安全。通过初中体育排球技术教学的训练要点和安全防范探究,可以帮助初中学生更好地掌握排球这一门体育运动技能。