谈谈学生自我教育中的人格建构问题

学生的自我教育是近几年在素质教育领域探讨得比较多的话题。它是指在教学中立足于中学生自我教育能力的培养,从学生身心特点出发,帮助学生在素质教育的过程中,充分发挥其主体作用,培养其自我认识、自我监督、自我评价的能力,掌握批评与自我批评的方法,形成良好的道德品质、坚韧的自控能力、全面的自理能力、顽强的意志品格,树立明确的是非观念,逐步形成自我教育能力,成为有理想、诚实守信、有社会责任感的人,从而实现学生、教师、学校的共同进步和发展。我们倡导实施学生自我教育,尤其应该看到学生人格建构——这个教书育人永恒的主题在其中的重要意义。     

浅谈体育教学中学生体育能力的培养

学生体育能力的培养是一个复杂而漫长的过程。学生体育能力应该从体育学习能力、运动能力、自我锻炼能力、自我评价能力、适应能力和心理承受能力五个方面着手培养     

初中学生思想品德教育途径的探索

初中思想品德教育“是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立建设中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有化、有纪律的好公民奠定基础”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想品德教育的方方面面，贯穿于思想品德教育的全过程，本就当前初中学生思想品德教育的途径谈谈自己的看法。     

中学生品德教育的探讨

面对不断变化发展的新形势,如何适应时代,加强中学生品德教育,笔者为此提出了几点措施,即:弘扬社会主义荣辱观,培养学生健康心理品质,积极营造良好育人环境,采取灵活多样教育方法.     

中学生物理问题解决能力的发展研究

利用自编的《中学生物理问题解决能力测验》,对138名高中生的物理问题解决能力的发展进行了研究。结果表明:中学生物理问题解决能力及解题思路和步骤整体呈上升趋势;男、女生物理问题解决能力的发展趋势基本相同,男生整体上要略高于女生,差异不显著;中学生各项目的物理问题解决能力不一,图像问题和电学实验问题表现最低;中学生物理问题解决能力的要素,主要有表征问题的能力、识别和分析物理问题能力、运用数学解决物理问题的能力、知识迁移能力、自觉地检查和反思能力,其中后两种能力比较差。     

高职院校思想政治教育中学生自我教育能力的培养体会

高职院校在我国高等教育院校中具有一定的特殊性。随着社会的发展和教育的不断改革,越来越多的教育者们开始研究高职院校思想政治教育的实效性,其中如何培养出适应时代发展、满足社会需求的高职学生,增强学生的自我教育能力显得尤为重要。     

中学生数学解题能力培养探究

解题教学是数学教学中的重要环节之一,从解题程序的四个步骤——一审、二想、三解、四查论述了在数学课堂教学中运用中学数学思想方法提高学生解题能力的途径和方法。     

中学生德育教育途径与方法探究

"立德树人"是初中基础教育的首要任务,随着时代的发展,更要切实抓好,真正提高学生的思想道德水准,促进学生德智体美劳全面发展。基于这种目的,本文从理论和实践的结合上,阐述了学校德育教育的重要性和必要性,并紧密联系中国革命和建设的实际,展望祖国未来的发展,阐述怎样启迪学生"不忘初心,牢记使命",为将来步入社会、为祖国和人民做出贡献筑牢思想根基;同时紧密结合学校和学生实际,阐述了开展养成教育的做法,为学生注入正能量。     

网络环境下中学生的思想道德教育现状及路径探究

目前网络环境下中学生的思想道德教育面临着教育观念陈旧、教育模式单一、教育者自身素质较低等问题。针对这一现状,应加强政府机关、学校和家庭的有效结合,突出有关部门的监督作用,同时学校要加强教师网络道德力量队伍的建设,建构发挥校园信息文化的网络环境,促进中学生思想道德建设的不断发展。     

中学生思想教育刍议

中学生的思想教育工作十分重要,但当前的教育工作仍存在一些误区,不能满足素质教育发展的需要.因此,作者指出:教师要更新教育观念,学习先进的教育理论,争取家庭和社会的支持与配合,尊重信任和关心学生,用高尚的品德感染学生,用科学知识启迪学生,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人.     

学习态度、方法与中学生数学成绩的相关研究

在一定范围内对中学生的学习态度、学习方法及相应的数学成绩进行了统计、分析,给出了它们之间的相关性.     

“滴灌式”大学生社会主义核心价值观教育方法探究

“滴灌式”大学生社会主义核心价值观教育方法具有精准性、渗透性和高效性的特点。“滴灌式”教育方法在大学生社会主义核心价值观教育的应用涵括四个环节,即对大学生价值观发展特点和需求的调查分析、配制供给丰厚的养分养料、多样化渠道传输养分养料,以及大学生吸收与转化养分养料。     

器乐曲对中学生审美教育的影响及融入课程教育的方法

器乐曲是抽象艺术之一。虽然大多数人都喜欢听器乐曲的动听音乐,但是真正领悟其中乐曲含义的人几乎寥寥无几。如今的中学生绝大多数都喜欢流行音乐,喜欢刘德华和周杰伦的歌曲,但是往往不知道刘天华和贝多芬。只要是古典音乐,不管是国内还是国外,人们了解的都是少之又少。因此要提高学习者对音乐学习的兴趣,以及欣赏方面的品位。在欣赏课的教学中,教师需要把抽象的音乐变为具体化,把枯燥的课堂变得有趣、有活力,才能让学习者在理解的基础上,提高自己的音乐鉴赏水平,以及思想内涵。     

器乐曲对中学生审美教育的影响及融入课程教育的方法

器乐曲是抽象艺术之一。虽然大多数人都喜欢听器乐曲的动听音乐,但是真正领悟其中乐曲含义的人几乎寥寥无几。如今的中学生绝大多数都喜欢流行音乐,喜欢刘德华和周杰伦的歌曲,但是往往不知道刘天华和贝多芬。只要是古典音乐,不管是国内还是国外,人们了解的都是少之又少。因此要提高学习者对音乐学习的兴趣,以及欣赏方面的品位。在欣赏课的教学中,教师需要把抽象的音乐变为具体化,把枯燥的课堂变得有趣、有活力,才能让学习者在理解的基础上,提高自己的音乐鉴赏水平,以及思想内涵。     

浅谈小学科学教学中学生探究能力的培养

《科学课程标准》中提出:科学课应注意呵护儿童与生俱来的好奇心;要让儿童了解科学探究涉及的基本过程和方法,并使他们能运用这些过程和方法探究一些力所能及的科学问题,从中体验到科学探究的乐趣和挑战性,进而热爱科学。     

初中物理教学中学生科学探究能力的培养

随着教育的不断改革和发展,在初中物理教学中越来越重视对学生科学探究能力的培养.那么在初中物理教学中如何才能更好地唤起学生的探究意识,培养学生的科学探究能力呢?下面笔者结合教学实践浅谈自己的体会.(1)转变教育观念和教学模式首先是要转变教育观念.随着社会的发展和教育的逐     

我国学生“经济教育”的问题表征与形式探索

我国正在向市场经济全面转型,经济的快速增长要求人们相应增长经济知识、提高经济意识。新的形势对教育提出了新的要求,对学生进行必要、实用的经济知识教育的重要性日益突显。使学生具备一定的经济意识和经济能力,并使他们因合理的工具理性的发展促成其正确的价值理性的生成,最终实现二者的和谐发展,是当代教育无可回避的责任。     

中小学体育教育对推动农村“留守儿童”身心发展的功能探究

随着我国经济社会的进一步发展,农村剩余劳动力大量向城市转移,一个特殊的群体——“留守儿童”在农村孕育而生．由于家庭教育的缺失．留守生活对留守儿童产生了一定的负面影响．学校体育具有促进留守儿童身心发展、调节心理情绪、加快个体的社会化等教育作用．     

高职院校思政教育中学生自我教育能力培育存在的问题及改进策略——基于贵州部分高职院校的调查研究

自我教育能力是高质量人才不可或缺的技能,自我教育能力培养是思政教育培育常抓不懈的重要任务.高职院校要始终围绕立德树人的根本任务,正确把握事时势,切实做好化进新,将育德行、育实心、育思维和育智慧相统一,助力学生提高自我教育能力.     

西方经济学课程学习：建构与探究

西方经济学作为高校经济类专业的专业基础课,理论性强,学好十分困难。本文在建构主义学习观基础上,研究探究式学习在西方经济学课程学习中的运用,特别强调要明确学习目的,准确理解西方经济学的研究对象和理论体系,要创新和改进传统的学习方法,在学习中要善于比较分析,要关注西方经济学学科发展趋势。使学生通过学习,掌握一种思维技巧,一种分析解决问题的方法。