关于成人高等教育教学质量管理的思考

当前成人高等教育教学质量管理存在着诸多问题,如缺乏统筹协调机构、缺乏有效的质量监控机制、教师职业化和专业化程度不够等。要有效解决这些问题,需要探索构建新型的成人高等教育教学质量管理体系。     

高等教育办学和管理体制改革的思路与实践

高等教育办学和管理体制改革的思路与实践王可植高等教育体制，尤其是办学体制和管理体制改革，是实现《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）提出的高等教育的改革和发展目标，使高等教育在发展规模、层次结构、教育质量、办学效益等方面得到协调发展和稳步提高...     

转变观念 加强管理 不断提高成人高等教育教学质量

知识经济时代的到来，使愈来愈多的人们要求补充知识，提升学历；市场经济的建立和发展，使愈来愈多的人们急于自我充电，自我完善，以适应激烈的竞争；创建学习型社会理念的确立和普及，使愈来愈多的人们自觉或不自觉地加入到终身学习的队伍中来。因此，使原本主要从事对农民和职工进行技能培训的乡镇成人学校也纷纷办起了大、中专学历教育班。有的     

加强高等教育教学质量省级监控

在世纪之交的我国高等教育改革进程中,高等教育教学质量的控制水平将直接影响高等教育教学质量的高低。在我国现有发展条件下,对高等教育教学质量实施有效监控,对于更有效地利用现有的资源,提高教学和管理效能,提高办学水平,意义十分重大。高等教育质量监控分为三个层面,一是宏观层面的国家监控;二是中观层面的省级监控;三是微观层面的高校内部监控。笔者以为,随着我国高等教育管理体制改革的逐步深化,管理重心的下移,有必要进一步加强省级政府对高等教育教学质量的监控。一、加强教学质量省级监控的必要性首先,加强高等教育质量省级监控是…     

加强教学质量内部监控与管理的实践探索

随着社会的发展,社会工作对人才的要求越来越高,必然就要求人才教育的教学质量要提高.在教学活动中,要从各个方面做起,来提高教学的质量,不但要加强学校以外的监督与控制,同时,加强教学质量的内部监控与管理也是十分重要的,对教学质量的提高也有着十分重要的意义.本文就加强教学质量内部监控与管理的实践进行了分析和探讨.     

加强教学质量内部监控与管理的实践探索

本文从建立教学质量监控组织体系、强化教学常规管理、加强教学管理干部队伍建设、创新教学管理观念等方面介绍了沈阳师范大学职业技术学院在加强教学质量内部监控与管理的实践与体会。     

加强网上课堂、实践教学质量评价管理提高教学质量

“质量是高等学校的生命线”周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话进一步指出：“质量上去了,学生成才了,人民群众就满意了,国家和社会的需求也就得到满足了。因此,各高等学校必须高度重视人才培养质量,必须把教学工作摆在更加突出的位置。”学院领导班子充分领会教育部有关提高教学质量指示的精神,     

加强网上课堂、实践教学质量评价管理提高教学质量

质量是高等学校的生命线周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话进一步指出:质量上去了,学生成才了,人民群众就满意了,国家和社会的需求也就得到满足了。因此,各高等学校必须高度重视人才培养质量,必须把教学工作摆在更加突出的位置。学院领导班子充     

成人高等教育教学质量管理

党的十四届六中全会作出《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“各极各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人.”成人高等院校是培养高质量的、适应社会需求的专门人才的基地.提高成人高等教育教学质量是成人高等学校贯彻决议精神必须做好的最基础的工作.     

关于加强高校后勤精神文明建设的思路与实践

当前随着学习贯彻党的十四届六中全会《决议》,许多行业战线正在出现一个崭新局面,形势喜人,形势逼人。高校后勤如何结合实际抓住机遇,切实把精神文明建设搞上去,是一个不容回避的问题。本文就此谈点肤浅看法。 1.加强高校后勤精神文明建设的特殊重要性邓小平同志早在20年前就强调指出:“科研教育的后勤部门,工作量大,政策性强,十分重要。”高校后勤承担着为教学科研和师生员工服务的重任,而且还担负着管理育人、服务育人的     

关于高职院校加强实践教学质量的探讨

加强高职教育的实践教学,提高高职院校的教学质量,是高职院校工作的重要主题。为此,结合辽宁中医药大学职业技术学院的实际,提出了高职院校要加强实践教学基地建设和＂双师＂素质教师队伍建设,努力实现深层次的校企合作,加强职业技能鉴定和培训工作,同时明确主要任务并采取相关措施,使高职实践教学上一个新台阶。     

提高成人高等教育教学质量的探索与实践

作为高等教育的组成部分,成人高等教育的教学质量理所当然的受到人们的关注。本文通过对当前影响成人高等教育质量因素的分析,探索提高成人高等教育质量措施及今后工作的方向。     

加强实验室规范管理 提高实践教学质量

通过对目前高职院校实践教学的现状进行分析,指出存在的问题,并提出了通过加强实验室建设等规范管理措施,切实提高实践教学的质量。     

加强实验室规范管理提高实践教学质量

通过对目前高职院校实践教学的现状进行分析,指出存在的问题,并提出了通过加强实验室建设等规范管理措施,切实提高实践教学的质量。     

提高成人高等教育教学质量的实践与思考

成人高等教育的教学质量,直接关系到成人高等教育的生存与发展。本文从成人高等教育的现状出发,分析了影响成人高等教育教学质量问题的因素并提出相应的措施。     

对提高高等教育教学质量的思考与实践

高等教育的核心是人才培养,质量是教育之本。要培养综合素质高的创新性应用型人才,提升教学质量,必须依赖一支高水平的教师队伍,同时加强优势和特色学科建设、促进专业发展以及深化教学改革。本文从中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院的发展和建设方面以求探索建设高水平教师队伍与应用型人才培养之间良性互动、协调发展的本科教学模式,不断提升教学质量。     

提高成人高等教育教学质量的实践与探索

一、影响成人高等教育教学质量的因素(一)课程体系“普教化”,缺乏成人教育特色长期以来,我国成人高等教育的课程体系往往沿袭或模仿普通高校的那一套。虽然,近年来成人高等教育课程建设、课程改革在理论和实践上做了很多有益的尝试,取得了较好的效果。但成人教育课程体系的“普教化”现象仍然十分明显,课程结构单一,课程内容陈旧,缺乏成人教育特色,不能充分适应当前社会经济发展的需要,影响了成人高等教育教学质量的提高和创新人才的培养。这个问题在“专升本”教育层次上显得尤为突出。(二)教材缺乏针对性目前我国成人高等教育教材在选用…     

关于加强成人高等教育教师教学质量监控体系建设的探索

目前我国高等院校的成人教育由于其自身的特殊性,其教学体系并没有纳入普通高等教育体系进行管理。因此,教学质量监控体系并不完善,普遍存在监控力度不足、监控手段单一等情况。基于教师是教学的实施者与主导者,是影响教学质量的最关键因素,本文结合现行成人教育的教学特点,从日常教学管理的层面对加强成人教育教师教学质量监控建设做一些尝试性的探索。     

关于加强考试管理提高教学质量的探讨

本文对高等学校学生考试作弊的情况进行了分析和探讨。学生考试作弊反映出了教学管理问题、学生自身素质问题 ,对今后的教学方法、教学管理的改革提出了建议 ,以期促进高等学校的学风、校风建设 ,以及提高学校的教学质量起到推动作用