试论教育学院对中学党务干部的培训

(一) 全员服务,是教育学院培训工作中应遵循的重要原则。按照这一原则要求,教育学院应同时并存着“师训”、“干训”和“党训”(党务干部培训)三项重要任务。“师训”和“干训”工作,早已见诸于教育学院的师培实践之中,而“党训”工作至今都没有引起足够的重视。原因固然是多方面的,但最重要的原因是对教育学院开展“党训”工作的必要性和重要性认识不足。我们之所以提出加强中学党务干部的培训,原因主要有以下几点:     

教育学院如何推进培训课程建设

教育学院开展课程建设意义重大,需要精心策划,切实抓好课程标准制定和课程体系建构等。     

浅论电大的课程设置和教材建设

学校的课程设置和教材建设,是关系到培养合格人才,提高教学质量的一个重要因素,要提高电大的教学质量,培养合格的社会主义四化建设人才,必须认真研究和解决好电大各科类的课程设置和教材建设问题。 一、关于电大的课程设置问题 (一)电大的课程设置上存在的主要问题: 各专业的课程门数多;各个学期的课程安排上不平衡,衔接性较差;选修课过多;课程所占的比例不协调。     

英国伦敦大学教育学院在职教师培训课程的设置及启示

本文介绍了英国伦敦大学教育学院为中学教师的职业发展提供的课程体系，以及在该全系中所贯彻的“教师教育－终身教育”的理念，并论述了这对于构建我国继续教育课程体系的启示意义。     

改革课程设置 搞好教材建设

改革课程设置,搞好教材建设,是深化教育改革,促进学生全面发展的基础工作。几年来,我们立足于建设具有中国特色的社会主义现代化教育这一高度,做了大胆而有益的探索。一是在课程设置上,体现多样性,有效地发挥学校教育的功能。我们在实验年级,从教育部规定的语文课时中划出四课时,分设一节观察说话和三     

浅谈教育学院课程设置的预测

一课程设置是学校教学计划的核心。课程如何编排,其科学性如何,属于学校工作的重大决策。我们知道,一项决策的效果与该决策制定之间有着时间上的滞后关系,因此,决策者在决策时,要考虑的不仅是现在而更重要的是将来的环境条件。决策之前,必须先要预测。就教育学院而言,自1978年以来,为了改变因“十年动乱”而造成的中学教师质量低下的状况,承担了对未达到国家规定合格学历(即初中教师达到大专毕业水平,高中教师达到大学本科毕业水平)的在职中学教师进行补偿性学历教     

试论新员工岗前培训的课程设置

新员工培训是企业在竞争日益激烈的社会环境中立于不败之地的有效措施之一。为使新员工培训更加扎实有效,应从意志培训、企业认知培训、综合能力培训、职业培训等方面合理设置培训课程和内容,从而进一步提高培训质量和培训效果,提高企业的竞争实力。     

中国人民大学成人高等教育学院的专业和课程设置

中国人民大学成人高等教育学院的专业和课程设置中国人民大学成人高等教育学院有大学专科和大学本科两个办学层次。以本科为主，并有第二学历教育大学专科开设工商企业管理、贸易经济、投资经济、涉外经济、会计学、货币银行学、国际金融、乡镇财政、档案学、行政管理、外...     

基础管理干部培训课程设置的探索与实践

围绕天津钢管股份有限公司近年来快速发展对基础管理干部的素质要求。经过对其素质现状和岗位能力分析,探讨和建立了以能力培养为目的,模块化教为手段,理论与实际相结合的基础管理干部岗位培训课程体系,课程设置具有前瞻性,实施效果显著。     

高职课程设置及教材建设问题探讨

阐述了高等职业技术教育课程设置及教材建设的现状；论述了培养目标、课程设置的要素和原则；提出了课程开发流程和优化整合教材内容的措施。     

高职助产专业培养目标、课程设置和教材建设思考

高职助产专业办学方向发生了转变,高职院校应结合现在助产专业的专业特点,对助产专业的培养目标、课程设置和专业课教材进行及时的调整。文章通过对助产专业的职业能力和就业方向进行分析,结合高职人才培养的总体原则和我院目前助产专业的培养目标、课程设置和教材使用现状,谈助产专业培养目标重新定位,课程设置适当调整和专业课教材及时开发的必要性,以期通过变革提高助产专业毕业生的就业竞争力和社会适应能力。     

理工科大学生的文科课程设置及其教材建设

理工科大学生的文科课程设置及其教材建设徐葆耕党中央关于加强社会主义精神文明建设的重要指示和国家教委关于加强大学生全面素质教育的一系列措施，使８０年代初期兴起的理工科大学生的文化素质教育走上了一个更加富有活力的新阶段。一、为理工科大学生开设人文社会科...     

香港教育学院教育硕士课程设置浅析

香港教育学院所设置的教育硕士课程为在香港学校或其它教育有关的机构(如小区组织、教育出版社等)工作、有志在教育专业更上层楼的人士所报读,旨在帮助学员把己有经验与现代最新的教育理论和领导理论融会贯通。课程内容既专且广,包括专业科的继续深造、教学的反思与评核以及教学研究方法的广泛探讨。课程亦配合学员多元化的学历及知识背景,提供弹性的修课方式。本文对这一课程设置进行了介绍和分析。     

教育学院课程设置分析及改革对策

本文阐述了教育学院课程设置改革的重要性，介绍了广西教育学院课程设置改革的情况，分析了成人高师课程设置中的优点与不足，提出了进一步改革教育学院课程设置的思路和设想。     

香港教育学院教育硕士课程设置浅析

香港教育学院所设置的教育硕士课程为在香港学校或其它教育有关的机构(如小区组织、教育出版社等)工作、有志在教育专业更上层楼的人士所报读,旨在帮助学员把己有经验与现代最新的教育理论和领导理论融会贯通.课程内容既专且广,包括专业科的继续深造、教学的反思与评核以及教学研究方法的广泛探讨.课程亦配合学员多元化的学历及知识背景,提供弹性的修课方式.本文对这一课程设置进行了介绍和分析.     

理工科大学生的文科课程设置及教材建设

理工科大学生的文科课程设置及教材建设清华大学徐葆耕一、为理工科大学生开设人文社会科学课程的必要性现代化的教育正在从分析走向综合。人文选修课的开设给理工科大学生打开了另一扇窗户，使他们可以根据自已的兴趣选择课程，从而改善自己单一的、技术型知识结构和收敛...     

企业培训及培训课程设置

一、企业与培训　　中国加入ＷＴＯ后，同世界经济接轨并树立良好的形象是每个中国企业迫在眉睫的目标。　　１．培训是出路。“出产品之前先出人才”－－这句日本松下公司的名言一语中的，它阐述了人力资源在现代企业的发展中所占的份额日益增重。目前我国多数商品供过于求，竞争白热化。企业只有走“向素质要效益，向管理要利润”的路子才有出路。人力资源的发展在企业竞争的舞台上处于绝对主角的位置已经是不争的事实了。对于企业人力资源的发展，企业培训首当其冲。通过企业培训，不仅可以优化员工的素质，提高工作绩效，还可以建设企…     

课程设置与教材改革

近卅年来,光学无论在理论方面或在技术应用方面都发展迅猛,有的已直接或间接应用于科学实践和生产实践,并深入人们的日常生活。但是,目前光学学科建设、课程设置与教材建设情况,却远远落后于它的发展,普通物理光学课的问题尤为突出。光学教材虽然也力图反映新的发展,教科书愈编愈厚,但是,学时有限,教授内容并不能无限制地膨胀,因此,其结果只     

机械类研究生专业基础课程设置与教材建设

研究生的课程学习,既要为研究生的学位论文工作做好必要的理论知识与专业知识的准备(即“做准备”),更要为研究生未来的发展与创造奠定必要的理论基础(即“打基础”),提供活泼的创造性思维方法(即“学方法”)。因此,课程体系的设置与学位课程的建设是圆满完成课程学习的关键与前提。然而,我国目前尚无按学科专业进行研究生培养的规范化课程体系和相应的系列化教材。我们认为,应该为不同学科、不同专业方向的研究生设置所需的专     

中小学教师校长培训与课程教材建设

教育部召开的全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,9月14日至16日在上海举行。陈至立部长、吕福源副部长到会发表了重要讲话。这是全国教育工作会议后教育部召开的一次全国性重要会议。与会代表进行了大会交流、现场考察和小组讨论。来自全国各地的代表还对以下四个...