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本期话题:作文是什么?亲爱的小朋友,你一定写过不少作文了,它们或者是老师布置的,或者是父母布置的,有你自己布置的吗?你一定有过不少与作文有关的酸甜苦辣,你可能有无数讨厌作文的理由,那么你有喜欢作文的理由吗?不管你是怎么想的,欢迎来ZW聊天室作客,说说你内心的想法,让我们一起来看看,作文到底是什么?姓名:盛中蕙学校:上海市愚园路第一小学年级:三年级内容:这学期我们开始写作文了,尽管我的作文得了许多五角星,但是我一点也不喜欢写老师出题的作文。我喜欢用形容词,写描写风景的作文。可妈妈说我写得很空洞,说写作文要真实,要用简练的…     

书海泛舟人间乐，笔端流下平生思——我的读写经历

说起我与写作,自然有些事情可谈。或许一切事情都可溯源。那就从儿时写起吧。儿时的报纸、童话与作文小学三年级时,语文课有了作文。那时写作文多是根据课文或老师的讲解进行模仿,因此也就不会有什么创新。我不记得初学作文时的感受了,应该是谈不上喜欢与否,只是与其他学习任务一样对待吧。     

我的语文老师刘小平

从小喜欢语文课,每个老师都给我留下了深刻印象,而因为自己文字功底好,也颇受各个老师的赏识.从三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文被当做范文被老师朗读.     

与一个男孩比写作

我从小学开始就对写作很有兴趣。喜欢阅读也喜欢说故事的我,作文成绩常常名列前茅。然而,我从来没有被班上派出去参加过作文比赛,这点让我非常不解。一直到上了五年级,班主任老师是我的亲阿姨,我才提出疑问:"阿姨,为什么我从来没被派出去参加作文比赛?是我写得不好吗?"阿姨用慈祥的表情,对我     

我与日记

我从小就喜欢作文,有人说,写日记是锻炼写作文最好的一种方法,可不知怎么回事,我的作文总写得不好。自从升上了五年级,我们的语文老师在天天布置的作业中都有一项写日记。唉!天天写,日     

我那犀利的语文老师

从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下深刻印象,而因为自己文字功底好,也颇受各个语文老师的赏识,从三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当做范文朗读。     

小李的作文“秘笈”

我叫李恒嘉,班上的人都喜欢叫我小李。最近,我可得意了。因为我的作文不但获了奖,还发表了四五篇。不少同学都来问我,问我为什么短时间作文就提高得这么快,还问我是不是有什么"秘笈"。他们这样问是有原因的。因为我从一年级直到五年级,作文都不怎么的。每天老师布置作业时,我都会祈祷:"不要有作文,不要有作文……"每当面对作文时,我的脑袋就像榨干了的果肉一样,只剩空壳了,一点好段子也     

把烦恼写进作文

刚开始学写作文的时候,我一点也不喜欢。碰到作文就头疼,每次都是胡编乱造交差。老师的评语通常都是"没有真情实感"。喜欢上写作文还是在我小学四年级的时候。当时,我在班里年龄最小,个子也最矮,男同学们给我起了个外号叫"小矮子"。我非常苦恼。有一次,老师布置了一篇作文,题目是"我"。我是这样写的:     

我的写作“武器”

我是一个普通的男孩,我可以自由地在作文里倾吐我的心声。说起作文,自我感觉写得还不错(是不是有点自恋?)。我有自己独特的风格,想象较丰富,和社会现实联系较多。我也发表了一些文章,算下来大概100篇左右了。现在上六年级,写的作文有时连我自己都不相信是我写的。我是挺喜欢写作文的,但是在二年级的时候还不会,只能写成"流水账",再往后,我就慢慢能写一些了,到后来文笔就很"熟练"了。我有四个"秘密武器",今天说出来和大家分享分享。阅读之趣我从小就喜欢读书,什么这书那书种类很多。     

我看语文老师

我对语文老师的看法以高中一年级为界,之前喜欢,之后讨厌.喜欢,是从从小学一年级得了造句比赛第一名开始的,以后我运气比较好,几乎每一个语文老师对我都特别友善,几乎每次作文课都拿我的作文当范文,这极大地满足并进一步刺激了小孩子的虚荣.自己写作文时,没觉得有多好,结果经老师声情并茂地一朗读,立马觉得文章好得不得了,我能写这么好?好得简直不像自己写的.……     

爸爸的“冷水”

<正>小的时候,我就喜欢看书,看书多了,就萌生出自己试着写的念头。记得那是小学三年级的时候,学校里已经开始教写作文。我特别喜欢上作文课,那些看书时弄不懂的问题,在作文课上,老师都会为我解惑,让我茅塞顿开。我的作文成绩是班上最好的,老师很喜欢我写的作文,每次都会当成范文在班     

写作的苦和乐

谈起写作,别有一番滋味在心头,是甜,是苦,我说不清楚。对写作产生强烈的兴趣,最早得从小学三年级一次作文素描比赛说起。比赛那天,讲台上摆了一个鸟笼,作文描写的对象就是笼中的鸽子。看着那个伶俐可爱的白鸽,我把能用上的词都搬出来,一笔一画地写下去。结果我得了第六名。从此,我时作文“情有独钟”,养成了写日记的习惯,那时也不管什么记流水账,反正是一日一记,照写不误。     

我那犀利的语文老师

从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下了深刻印象,而我因为文字功底好,也颇受语文老师的赏识.从小学三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当成范文朗读.曾有老师形容:看小六六的文章,像三伏天吃冰激凌一样快活.     

追溯

我爱好文学,离不开小学三年级时的一篇作文《种花生》。这篇作文总共没几句话,但语文老师说,我把花生苗刚出土时“在太阳的呼唤和大地的催促下,叶子不情愿地慢慢打开,上面还闪着晶莹的泪珠”描写得生动逼真。我得了100分,老师还把它推荐给一家小学生期刊。后来发表,虽然被编辑改得面目全非,比我原来写的长了大半,但看着变成铅字的作文,我还是很激动,激动得仿佛我突然成了大作家。从那以后,我喜欢上了作文,走上了文学之路。追溯$吉林省长春理工大学电信学院0104211班@鲲鹏     

“抓”来的缘份

说起我们戏剧班的吴老师,我跟她还真有缘分。那年我刚上一年级,有一天我在操场上玩得满头大汗,突然有一双手抓住了我,我回头一看,是一位陌生的     

萌萌妈妈的喜悦

编辑部的老师: 你们好! 这封信是我代女儿写的。我的女儿萌萌现在上小学二年级,她很喜欢读书,也很喜欢写作文。可是,现在的作文刊物往往更适合四年级以上的大孩子阅读和投稿,所以,作为家长,我经常觉得很     

活动与习作指导——两节三年级习作指导课比较

三年级是学生习作的起步阶段,多数教师喜欢组织学生搞一些活动,让学生在活动中仔细观察,潜心体会,尽情感受,力图让学生在习作时有话可说,有话可写。但是,同样是活动作文,由于组织设计不同,习作效果也大不一样。以下是我在一次市级习作评优课上,听到的两节三年级的作文课。课例一《:投微型标枪》师:2008年,在北京将举行第29届奥运会,你喜欢哪个体育项目?生:我喜欢球类比赛。师:想知道老师喜欢什么项目吗?我最爱看标枪比赛。谁看过?生:长长的标枪,看谁扔得远……师:今天,我们也举行一场比赛,就是投微型标枪比赛。(出示课题:投微型标枪)师:读了…     

说说我们的李老师

从二年级到现在,李老师一直都是我的班主任和语文老师。这几年来,我的成长过程和学习上取得的优异成绩都与李老师的关怀、教诲息息相关。李老师上课生动有趣,有声有色,使我们听得津津有味。每篇课文的重点、难点她都分析得非常清楚。每一堂课,有我们思考的空间,也有我们讨论的时间。课堂上,同学们积极举手发言,特别是上作文课时气氛更活跃。记得上三年级时,刚开始学习写作文,我感到写起来十分困难。是李老师教会我审题、组织材料、运用生动的词语,运用各种修辞手法把文章写得生动具体;是李老师培养了我的观察能力;是李老师教会了我平时多看…     

和中学生谈写作

这是个老话题,谈的多了怕不会谈出什么新意来。至少上初中的时候,我还没有将来要当作家的念头,如果说我的语文课学得差不多的话,数学课学得也差不多跟语文课一样的好。是老师的夸奖,同学们的钦羡,怂恿了我,也害苦了我——至今仍在做着这“字里刨食”的勾当。初二年级时,一次作文课上,我写了一篇文章,什么题目早记不得了,老师觉得不错,让一位教高中语文的老师看了,这位老师也认为不错,拿到他们班上朗诵并讲解。这件事在学校传开后,都知道初中二年级有个韩某某作文写得不错。我听了,心里自然是喜滋滋的。嘿,他的作文拿到高中当范文去了!嘿,这…     

不以长短评作文

上学期,我们学校语文组举行了一次小学生作文比赛。其中六年级学生的作文题是:在告别母校之际,你想对老师说什么。作文比赛结束后,我参加了作文的评审,而且主要评审六年级学生写的作文。当我第一遍读完所有六年级参赛选手的作文后,我的第一感觉就是这些六年级学生作文总体写得都很不错,不少学生作文写得很长,仿佛有说不完的心里话。接下来,我开始对学生的作文进行比较,并根据作文要求和自己这些年作文教