学校个案工作方法在高校辅导员工作中的应用

学校社会工作专业、以人为本的工作理念和方法,可以促进辅导员角色重塑与现有学生工作有效开展。将学校社会工作个案模式运用到学生个案实例中,推介学校社会工作方法,可为深入有效开展辅导员工作提供一些有益借鉴。     

导入学校社会工作理念,推进辅导员工作专业化

在新时期,高校辅导员工作要适应新形势的要求,必然要走专业化道路.高校辅导员工作的不足与学校社会工作的优势,使得在高校辅导员工作中导入学校社会工作的理念显得十分必要.二者的契合性与互补性又增加了导入学校社会工作理念的可行性,而香港学校社会工作的经验,则提供了更为现实的实践依据.     

学校社会工作视角下的高校学生工作研究

随着大学生群体的人际交往、心理特征等的变化,传统的高校学生工作的功能需要拓展.学校社会工作的理论模式、方法介入高校学生工作尤为重要,学校社会工作的理念要求建构"学生--学校--家庭--社区"体系的学校社会工作模型和建设专业化、职业化的辅导员队伍,学校社会工作将为高校学生工作注入活力.     

学校社会工作在高校辅导员管理工作中的运用模式创新

目前学校社会工作在高校辅导员管理工作中的运用仅限于在学校行政区域内设立相关机构和课程,工作远离学生社区,难以满足学生不断增长的需求,本文提出要创新学校社会工作在高校辅导员管理工作的模式——学校社会工作进社区工作模式,高校辅导员或者专业学校社会工作进驻学生社区,协助学生健全学生社区功能,推动学生社区发展。     

从“学生工作”到“社会工作”——高校辅导员工作理念与方法的新路径

新时期,思想政治教育、班级管理和咨询服务成为高校辅导员工作的三大主业。但是传统的辅导员工作模式日益表现出缺乏服务理念、工作方法单一、针对性较弱、创新性不足等问题,已经无法满足新形势的发展要求。本文以社会工作为视角,在分析了将社会工作理念和方法导入高校辅导员工作的必要性的基础上,提出了在高校辅导员工作中运用社会工作理念和方法的具体措施。     

学校社会工作理论与方法在辅导员工作中的运用

伴随着高等教育的大众化,辅导员工作出现一系列新问题和新挑战,需要在理论和方法上有所创新和发展。在大学生教育和管理中运用学校社会工作理论和方法,是推动辅导员工作创新的一条重要途径。本文在分析当前辅导员工作主要不足之处的基础上,提出了在辅导员工作中运用学校社会工作理论与方法的基本要求和途径。     

基于社会工作价值理念的高校辅导员队伍建设与管理创新研究

本文借鉴社会工作的价值理念和方法,分析高校政治辅导员队伍在工作中所遇到的心理和思想压力、工作绩效考核、个人职业发展等现实问题,探索在社会工作价值理念指导下辅导员队伍建设与管理的对策,以促进辅导员队伍健康发展。     

社会工作方法对高校辅导员工作的借鉴意义

随着时代的不断变化,高校辅导员工作发生了很多变化,面临更多的新问题,这越来越要求辅导员能以一种科学的态度对待工作,在保证工作艺术性的同时,更提高工作的科学性。而社会工作是一门应用社会科学,以其以人为本的工作理念,以多学科、广角度的工作学科为理论基础,一直影响着高校辅导员的工作。社会工作方法的个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作对高校辅导员工作有较广的借鉴指导意义。     

高校辅导员工作导入学校社会工作理念和方法简论

学校社会工作理念和方法导入高校辅导员工作,有利于实现两者在价值观、工作原理和工作方法等方面的互补,能够帮助学生获得正确的价值观、知识和能力,可以有效整合各方面的资源,发挥大学生的主体作用,取长补短,构建更有效的育人平台,探索出新时期高校学生工作的新路径。     

社会工作视域下高校辅导员工作的嵌入研究

伴随着学生价值取向及行为方式的多样性及多变性发展,高校辅导员转变传统工作模式已经成为必然。这也为社会工作嵌入辅导员的工作提供了发展良机。在社会工作视域下,笔者针对高校辅导员在角色定位、工作理念、技巧及职称评定等层面出现的问题,提出相关的对策建议,能够有效弥补高校辅导员传统工作模式的缺失,同时能够推动高校辅导员实现"社工化"的创新性转变。     

高校辅导员校园危机管理困境及对策探究——以社会工作视角审视

高校辅导员作为校园危机管理的重要主体,在实际工作中存在着理念缺失、方法不当等问题,影响了危机管理的效果。本文以社会工作为研究视角,探讨如何将社会工作的理念应用于校园危机管理,进而提出帮助辅导员走出危机管理困境的对策。     

高校辅导员专业化路径——社会工作服务技能的培养与运用

中国高等教育在由"精英教育"向"大众教育"转型的过程中,大学生的教育与管理变得更加复杂,高校辅导员工作理念和方法需要有所创新、发展和完善。从社会工作的专业视角来看,高校辅导员社会工作服务技能的培养与运用,是提升高校辅导员队伍素质和专业化水平的一种专业路径和行动模式。     

论社会工作与高校辅导员网络危机事件管理

高校辅导员是校园网络危机管理的重要力量,然而辅导员对网络危机事件应对的认识、手段和理念都存在许多问题与不足,社会工作作为一门实务学科,其"助人自助""以联系的眼光看问题""以人为本""专业化原则"等工作理念和"个案""小组""社区"工作法可以应用到网络危机的管理中,提升辅导员网络危机事件管理能力。     

高校学生工作与学校社会工作的关系研究——基于辅导员工作现状调研

随着当今大学生学业外诸多问题的凸显,学校社会工作逐渐受到教育界和学术界的重视,如何将其引入到高校学生工作中成为了一项新的课题。本文基于对20所高校辅导员的问卷调查,实证分析高校学生工作于学校社会工作的关系,寻找二者结合的理论依据。     

学校社会工作与辅导员工作的结合模式

学校社会工作是学校领域中专业的助人工作．与高校辅导员工作相结合是其本土化的重要途径。两者结合存在可行性．但也有一些问题需要进一步解决。     

加强辅导员专业化建设——以社会工作为突破口

从我国当前的实际情况来看主要涉及社会工作专业和思想政治教育专业等.社会工作在专业理念和伦理、治疗专业思想、赋权和发展的功能、工作方法和干预技巧等方面为辅导员提供专业支撑.     

高校新生综合症的个案工作介入研究

在社会工作理论的视阙下,以陕西高校新生出现的生活不适应、社会环境不适应、人际关系不适应等现象为问题,通过实证探究,提出高校要将社会工作的理论、方法与思想政治教育和心理辅导等方式相结合的工作方式用于大学新生教育;建议高校要重视辅导员的社会工作理论的培养,把社会工作的理念和方法应用到高校学生工作中来,以填补大环境下高校学生工作的不足。     

辅导员工作理念转变与研究型辅导员的成长

正高校辅导员的工作是学校整体工作中很重要的部分,目前教育体制正在逐渐改革,各个学校开始重视辅导员的建设和培训。对于辅导员而言,将工作理念进行转变,在管理中融入现代的方法,会使自身的工作一笑得到很大的提升。实践证明,转变辅导员的工作理念,将"研究型"作为辅导员的发展目标有利于提升高校的工作强度。因此,分析"辅导员工作理念转变与研究型辅导员的成长"具有非常大的意义。一、辅导员工作理念转变的     

美国学校社会工作体系架构及其启示

对处于社会转型期的中国教育而言,建立学校社会工作体系的重要性日益突出。美国学校社会工作的历史已有百年,其工作目标、制度、模式等都已经比较成熟。在社会工作理念与职责、法律和制度建设、社会工作角色和工作重点确立以及体系架构的具体实施等方面,美国学校社会工作的经验都对我们有重要的启示。     

借鉴社会工作 创新大学辅导员工作

辅导员工作是大学教育的重要组成部分,在大学教育步入新时期,辅导员的工作也必须与之俱进,不能再以传统的老旧的方法来介入新时期的学生工作。传统的辅导方法存在缺乏服务理念、工作方法单一、针对性较弱、创新性不足等问题,已经无法满足新形势的发展需求。加之,社会工作迅速发展起来,是一种全新的对人工作的方法,对辅导员针对新时期的学生工作有很强的指导和借鉴作用。因此,本文将从这方面进行探讨,借鉴和吸收最新"对人"工作的方法和理念,以提高辅导员的工作效率。