分词学习四要素

分词包括Verb—ing形式和Verb—ed形式。Verb—ing形式通常称为现在分词，Verb—ed形式通常称为过去分词。学习分词用法应注意下列几点：     

动词不定式复习六要素

动词不定式是学生感到较难、用法较复杂、近几年高考考查也较多的非谓语动词之一。笔者认为，复习不定式应重点掌握以下六个方面的内容。一、识别不定式与动名词表达意义的差异动词不定式一般表示具体的动作，而动名词则表示抽象的、习惯性的动作。试比较：She likes dancing very much, but she doesn蒺t like to dance with strangers today.第一处划线部分用dancing，表示她喜欢跳舞，即习惯性的动作。第二处划线部分用to dance，表示具体的动作，即今天不跟陌生人跳舞。例：____ is a good form of exercise for both young and old.(N…     

动词不定式复习六要素

动词不定式是学生感到最难,用法最复杂,又是近几年高考考查最多的非谓语动词形式。笔者认为,复习不定式应重点掌握以下六个方面的内容:一、识别不定式与动名词表达意义的差异。动词不定式一般表示具体的动作,而动名词则表示抽象的、习惯性的动作。试比较: She likes dancing very much,but she doesn’tlike to dance with strangers today.     

点击过去分词学习四要素

过去分词是中学课本中最常见的一种非谓语动词形式,除了不能作句子的谓语外,它在句中主要起形容词和副词的作用,也可相当于介词或连词来用.在句中作定语、表语、补足语、状语,也可构成独立主格结构.因此,在学习过去分词时应注意以下几要素:     

初中物理学习四要素

在学生中流传着这样一句话:物理难,化学繁,数学作业做不完.许多同学对物理学习产生了畏难情绪,觉得物理非常难学.其实物理是一门以实践为基础的学科,只要同学们高度重视,掌握方法,遵循规律,多观察、勤思考,多动手、勤探究,抓落实、培习惯,学自主、会总结,就一定能学好物理.     

连系动词学习四要素

连系动词既是动词的重要分类之一，也是高考中的重要考点。学习时我们应注意以下几点：     

自主学习四要素浅谈

杂志上曾刊登过这样一则小故事:法国的南部,一向以盛产葡萄而闻名。葡萄种植园的园农们为了把成熟的葡萄早点卖出去,便将摘下的葡萄堆放在路边,招揽过往的游客和顾主。尽管他们个个累得疲惫不堪,但是成筐的葡萄却很少有人问津。然而,有一个葡萄园里的生意却是特别的红火,前来买     

家庭学习辅导四要素

在我家访的过程中,经常会遇到家长咨询怎样指导孩子学习、提高孩子学习成绩的问题。在指导学习上,很多家长已经尽心尽力,但成效不大,我觉得,是工夫用错了地方。下面我就把自己总结的一些经验和体会介绍给家长,供参考。     

学习要素与教育要素——教育的四要素

教育要素是教育过程中的最基本的活动因素，只有紧紧抓住各要素才能更好地控制教育过程。因此，为适应当前的教育改革，有必要重新研究教育的要素。     

动词不定式学习要点

想学好英语,就必须学会用动词不定式。学习动词不定式时应注意以下几点:一、掌握动词不定式的作用及一般用法动词不定式可起名词或代词的作用,在句中作主语、宾语、表语;也可起形容词和副词的作用,在句中作定语、状语和补足语等。(一)动词不定式(短语)作主语动词不定式可位于谓语动词之前,直接作主语,作主语用的动词不定式可用形式主语it替代,置于句首,而将作真正主语的动词不定式置于句尾。例如:To attend this m eeting is very necessary.(=It is very necessaryto attend this m eeting.)出席这次会议很有必要。To w ork w ith her is…     

英语探究学习的四要素

探究学习作为一种有效的教育和学习方式正被教师广泛接受,但要真正运用好这个模式却需要教师认识并把握其问题性、真实性、启发性、开放性等四个要素,从而正确引领学生自主探究学习,提高学习效果,培养创新思维。     

学习主动性培养的四要素

新课程致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，注重学生个体的全面发展，注重学生自主学习方式的培养，让学生积极主动地参与学习的全过程。那么，如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习呢？     

谈动词不定式的学习

一、不定式的否定形式为 not+不定式。不可与谓语动词的否定式混淆。1.He has told m e not to go.他主张我不去。 (不定式否定式 )。2 .The mother didn't tell me to play.妈妈不让我去玩。 (谓语动词否定式 )。二、在 begin,start,want,get,love,like,decide,wish,learn等动词后面常常跟动词不定式作宾语。1.I want to read the story.2 .The children started to walk around the is-land.三、要注意动词不定式中“to”的省略。不定式中的“to”一般在下列情况下可以省略。1.在情态动词和助动词之后。(1) He could catch up with his …     

动词不定式复习六要素(续)

四、分清动词不定式与现在分词作宾补的区别不带to的不定式与现在分词均可跟在感官动词后作宾语补足语，但两者表达的意义是不同的。现在分词作宾补，表示正在进行的动作，即动作的一部分；不定式作宾补时，往往表示已完成的动作，即动作的全过程。试比较：Howgladweweretoseethecropsandvegetablesgrowingsowell.本句用growing作宾补，表示庄稼和蔬菜目前长势良好。Theyknewherverywell.Theyhadseenhergrowupfromchildhood.本句用growup作宾补，表示他们看着她从小长到大。例：Themissingboyswerelastseen____neartheriver.(NMET蒺94)A…     

课堂探究性学习评价之四要素

课堂探究性学习的评价应把握四个基本要素:一是问题设计的可行性;二是素材来源的丰富性;三是活动方式的多样性;四是探究结果的生成性.     

激发英语学习兴趣的四要素

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实,最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强     

构建教师学习共同体的四要素

在职教课改的背景下,我校校本研修活动不断深化,教师学习发展共同体逐渐兴起。我校与北京市教育学院宣武分院共同开发了专业教师研修项目,借鉴当前校本研修理论与实践的研究成果,探索了教师学习共同体的构建策略。     

引导孩子学习“四要素”

引导孩子学习“四要素”创造良好学习环境。家庭是孩子学习的重要场所，家证要想方设法为孩子提供良好的学习环境。孩于学习时．家长要保持环境安静，切忌大声说话，尽量少看电视少听音乐，更不能让父母之间的“舌战”暴露在孩子面前而严重影响其学习。激发兴趣，培养自觉...     

实施合作学习“四要素”

合作学习是当代教育理论与实践研究中影响最大、成果最多的策略之一。进入新一轮课改以来,合作学习成为课堂教学上的一大亮点。真正的合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互助合作为动力资源,以团体成绩为奖励标准的一种教学活动和策略体系。当代合作学习的倡导者美国明尼苏达大学“合作学习中心”教授     

浅谈时间状语从句学习四要素

时间状语从句是状语从句的重要内容,也是中考重要考点,学习时应意下列几点: 一、掌握基本用法 时间状语从句表示主句发生的时间,通常由表时间的连词 (当……时), (在……之 when before前), (在……之后),(直到……)等引导。 after until W hen I went out熏it happened to be raining当我出去时,天碰巧在下雨。 H e had lived in Beijing before he cam e 他在来这儿之前住在北京。here. 我等她一 I waited for her until it was ten.直等到十点。 二、了解主从句时态的特点 时间状语从…