职工教育理论研究中几个值得重视的问题

本文很可一读,但愿这是我们研究问题的开始,而不是终结。盼望出成果,而不要永远议论!近年来,我国的职工教育理论研究工作发展很快, 并收到了较为可双的成效,它无疑为开创整个职工教育事业的新局面作出了积极的贡献。     

从职工教育实践谈职工教育目的

一、职工教育目的是实践中急待解决的问题企业职工教育,究竟是以提高职工素质为目的,还是以提高素质为手段,以直接有效地促进国民经济和企业生产、经营发展为目的?这是我国职工教育实践中急待解决的一个重要理论问题。多年来,我们把职工教育只是作为教育事业的一部分,放在教育大系统中来认识和对待它,因而长期与普通教育一样,执行同一教育方针,把提高职工政     

新时期的职工教育

职工教育是社会生产力发展到一定水平的产物，是与大工业生产相联系的。大工业建立以后，随着技术人员和管理人员的出现，有系统的技术和管理知识的培训，产生了职工教育这一特殊的、崭新的教育形式。它产生的最大效果，就是发展了社会生产力。这种发展使科学、生产、教育密切结合为三位一体，教育成为促进科技潜在生产力变为现实生产力的重要手段。１８世纪后半叶以来，科学技术进步引发的三次产业革命的事实，充分说明了劳动生产力是随着科学技术的不断进步而不断发展的，职工教育亦不断地规范和完善。党的十六大报告指出：形成全民学习、…     

对企业职工教育理论研究的探索

对企业职工教育理论研究的探索宋玉磊现实和实践告诉我们，企业发展离不开职工教育，而职工教育的发展，也离不开职工教育理论研究。本文结合企业开展职工教育理论研究工作的实践，就如何进一步搞好企业职工教育理论研究工作作一探讨。一、对企业职工教育理论研究的规律性...     

试论职工教育运行机制

职工教育运行机制,是职工教育各构成要素的有机组合和相互作用及由此形成的有序运动。它包括两方面内容。一是职工教育的构成要素.也就是企业和职工及其有机构成的行政组织系统和教学系统体系,或者说办学体制和管理体制的构造和形成的主要素;二是职工教育的动力机制和调控方式的动作原理,它包括动力机制、调节机制、约束机制的宏观调节和微观调节两大调节系统。由此,我们可以得出这样的定义,所谓职工教育机制,是由组织机构构造和运行机制动作原理两部分组成的有机整体。 1.以多种需求为目标的动力机制,是职工教育机制的原动力。现阶     

关于职工教育[三化]内涵的系统理解

职工教育“科学化、规范化、制度化”是现代大生产发展的客观要求,亦是职工教育自身发展的必然趋势。如何去理解“三化”的特定内涵,自觉地去指导职工教育的实践?这是一个需要从理论上作出进一步回答的重要课题。本文试图从职工教育系统的特性,分析“三化”的内涵。     

迈向新世纪 创新水利职工教育

创新是人类文明的源泉。创新已成为我国教育改革的主旋律。中国水利职工教育在经历三次高潮后,已进入了改革与创新的重要阶段。因此,必须在总结已往的基础上,提出面向新世纪创新水利职工教育的设想。一、水利职工教育的经验是我们面向新世纪的宝贵财富新中国成立５０年来,中国水利教育走过了从无到有、从小到大的曲折发展历程。回顾水利职工教育的发展经验,我认为以下几个方面是值得认真总结的:一是领导重视,组织推动,是发展水利职工教育的关键;二是建立健全职工教育组织体系,落实岗位和人员,是组织开展职工教育的重要保证;三是加大职工教育…     

中国乡镇企业的职工教育

目前，我国乡镇企业职工总数已超过国有企业职工总数，一亿多乡镇企业职工的思想、道德、科学、文化素质的高低，不仅影响着乡镇企业自身的发展，而且在很大程度上影响着全民族素质的提高。乡镇企业根植于农村，绝大多数职工来自于农民，他们几乎是在一夜间变成了工人，技术、文化素质偏低。发展乡镇企业职工教育，可以培养多层次、多规格、乡门类的专业人才，培养和造就新一代新型农民。他们尽快转化为合格的产业工人，是乡镇企业发展的根本条件、对提高社会生产力、推动我国现代化建设及社会主义市场经济体制的建立具有重要作用。我国的乡…     

试析职工教育环境建设

随着市场经济的发展，决定职工教育生存与发展的企业环境发生了重大变化，而职工教育对企业环境的依赖比任何教育都直接和强烈。生存在企业襁褓中的职工教育所有成长要素都蕴藏在企业母体之中，独立往前走是走不好的。梦寐以求的现代企业教育制度也只能在现代企业制度的条件下才有望诞生。所以，当前就教育论教育，倒不如“就教育论企业”更有实践意义。     

市场经济给职工教育带来了机遇

现在,国营大中型企业的经营机制正向着生产经营自主的市场经济转化。企业要在市场竞争中生存,求发展,必然渴求各类专业人才。人才从哪里来?我认为,现实可靠的办法就是眼睛向内,当务之急是借助发展市场经济的机遇,把职工教育搞好。 一、市场经济有利于体现“谁办教育谁受益”和“谁受教育谁得利”的原则。 职工教育源于企业的生产发展和职工的竞争需要,所以职工教育必须坚持两条基本原则:     

职工教育面临的困境与对策

随着社会主义市场经济体制的建立,市场竞争机制逐步渗透到社会经济的各个领域。一方面社会经济活动的细胞——企业逐步走向市场,企业要想在竞争剧烈的市场经济中取胜,必然对企业干部、工人的     

加强职工教育宏观管理的构想

国务院1987年6月批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》),即强调成人教育“加强宏观管理”。可严格讲来,宏观管理的研究并未跟上来。随着社会主义市场经济的发展及企业转换经营机制,现在已经到了非跟上来不可的时候了。在职工教育的宏观管理方面,主要问题是;     

俄罗斯的职工教育及职业培训

应俄罗斯联邦教育部职业技术教育协会邀请,由山东省职教协会组织的山东省职工教育及职业技术培训学术交流考察团,于2001年7月24日赴俄罗斯进行了学习考察,逐步加深了对俄罗斯教育发展历程和当今状况的了解。概括起来,主要有以下几个方面: (一)俄罗斯教育的发展历程 20世纪初,列宁曾就俄国教育的状况说过这样一句话:“政府阻塞了俄国十分之九的居民教育的道路”。为     

职工教育与企业科技进步

当前,搞好国营大中型企业除了要改善企业的外部环境、转换经营机制之外,依靠科技进步和提高劳动者素质,是搞好国营大中型企业的根本途径。“企业要在提高职工素质、提高经营管理水平、提高经济效益方面下功夫,抓好产品结构调整和技术改造,不断挖掘内部潜力”。企业职工教育必须认真研究如何促进企业科技进步,为搞好国营大中型企业服务。 一、职工教育与企业科技进步的关系 目前,对科技进步的理解大体上有两种。一种是从专业部门的角度去理解科技进步,把科技进步看成     

论“掌握学习”理论在成人教育中的应用

论“掌握学习”理论在成人教育中的应用曲历对企业职工的教育培训如何由“要我学”变为“我要学”，这是职教理论界反复探讨的老问题。这个问题除与企业劳动人事制度改革有关外，还应从成人教育心理学角度来分析其内在诱因．并在教学中运用现代教学理论．遵循成人学习心理...     

国有企业要切实抓好职工教育

职工教育与企业发展互为前提和动力。要适应企业新的发展需要，坚持求真务实、与时俱进原则，把职工教育工作推向新阶段。     

自主开展职工教育工作

在建设现代化国际大港的进程中,大连港职工教育以全面提高职工队伍整体素质为目标,结合港口生产发展实际,自主开展了以工商管理知识培训、计算机、外语应用能力培训和技术工人岗位技能轮训为主要内容的培训教育并取得了卓越成效,不仅为我港的现代化建设提供了智力支持和人才保证,还促进了企业职工教育的自我完善和发展。(一)更新认识,转变观念,把提高职工队伍素质作为关系到港口企业前途和命运的战略性任务来对待面对市场经济体制下运输企业间出     

浅谈如何增强职工教育效果

职工教育是留住人才、提高工作效率和降低成本的最有效方式之一,也是提高职工队伍整体素质和企业竞争力的有效途径。目前,职工教育与新形势、新任务、新要求还存在着许多不适应,如：有的单位教育内容单一、方法单调、理论与实践脱节等,使职工教育缺乏说服力,吸引力。在新的形势下如何与时俱进加强职工教育工作,增强教育的效果,使职工素质跟上企业跨越式发展的步伐,是当前每一个职教人员需要认真思考的问题。笔者认为应做到内容新、形式新“两个新”。