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相似文献
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1.
张立巍 《家长》2010,(12):30-31
让孩子在周围的同学中找到自己学习的榜样,虚心向其学习以弥补自身的不足。这样孩子才可以更加客观地看待周围的人与事,不再嫉妒别人。  相似文献   

2.
“一棵草望着一棵草,恨不得野火漫烧。”这大概就是对嫉妒最登峰造极的描述了。嫉妒心好像人人都有,只不过有些人的嫉妒心弱些,有些人的强些;有些人表现得明显,有些人表现得不太明显罢了。我和爱人都是那种平静淡泊的人,对那种毁灭性的嫉妒方式是深恶痛绝的。我们都想把儿子塑造成一个没有人格缺陷的人,所以很早就注意观察他的思想动向。可是,我没想到的是当他4岁的时候,就表现出了强烈的嫉妒心。那是一次绘画比赛,因为儿子喜欢画画,为了激励他,他和爸爸  相似文献   

3.
《家庭教育》2005,(8B):7-7
孩子在出现真正意义上的心理活动之后,开始有嫉妒情绪。他们的嫉妒一般有如下表现。  相似文献   

4.
Q女儿前几天一回家就抱怨老师又表扬了某同学,跟着就说了一堆这个同学的坏话.我发现这样的情况已经发生很多次了,只要哪个同学成绩比她好、被老师表扬……她就一定要找出人家的缺点,才9岁就嫉妒心这么强,我真怕她以后出问题.  相似文献   

5.
个案直击张行在班里总是容不下别人,看到别人长得比自己好看,衣服穿得漂亮,就说人家出风头;看到别人成绩比自己好,就说人家考试作弊;看到别人比自己强,超过了自己,心中就不愉快、焦虑,总想发泄或攻击他人。  相似文献   

6.
我的孩子现在9岁,男孩。我发现他的嫉妒心比较强,当我夸别人的时候,他会说那有什么了不起。他还说班上比他学习成绩好的同学的风凉话,我该怎么去帮助他克服嫉妒心呢?  相似文献   

7.
当今大多数家庭只有一个孩子,他们享受着父母家人无微不至的关怀和照顾,但"天有不测风云,人有旦夕祸福",得失利害,随时都可能降临,当与他人比较之后,发现自己的才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人,产生一种羞愧、愤怒、怨恨的复杂情绪,这就是嫉妒心理在作祟。嫉妒心是一种不健康的阴暗心理,在孩子身上往往表现为唯我独尊,唯我独美,唯我独高,唯我独霸,唯我独富。如果从小养成这种心理,长大  相似文献   

8.
读幼儿园中班的女儿,总是热衷于描述班里的种种事情,比如老师怎么表扬她,她怎么教训其他小孩……反正不管什么事,主角都是她自己。可是最近,在女儿的例行汇报中经常出现一个叫"可可"的女孩。女儿总是在说可可怎样对她不友好:"可可踩了我的鞋子,她没有说对不起。""我要和她做好朋友,她也不理我。""可可真小气,阿姨要她把发夹给小妹妹,她也不愿意。"听得多了,我不禁对这个女孩多了几分关注。  相似文献   

9.
宫陈 《今日教育》2007,(9):36-36
女儿进入幼儿园已经快两年了,她总是爱述说在幼儿园的种种事情,包括她的“劣迹斑斑”。近阶段她每天的例行汇报中,常听到一个叫“可可”的名字。女儿总是在述说着可可怎样对她不友好,今天说:“可可踩了我的鞋子,她没有说对不起。”明天说“我要和她做好朋友,她也不理我,不愿意和我做好朋友。”后天说:“可可真小气,阿姨说要把她的发夹给小妹妹她也不愿意,我愿意的。”[第一段]  相似文献   

10.
1印象中第一次体会到嫉妒的正面撞击,我不到十岁,正上小学. 我并无天资,可奇怪地被老师选入合唱团.我声域狭窄,唱得高不成、低不就的,只剩哞哞的女中音,是合唱团里不起眼的分母.  相似文献   

11.
田婷 《家长》2011,(Z1):55-56
囡囡从小就是个聪明伶俐的孩子,深受家人和老师的喜爱。在一片表扬声中长大的她渐渐地变得异常的争强好胜,容不得别人有任何强于她的地方。囡囡喜欢漂亮,而且总爱和同学们比。有一次,一位同学穿了一件非常好看的衣服,其他同学都称赞不已,但囡囡却不高兴了,背后说那位同学的坏话。考试的时候,别的同学成  相似文献   

12.
嫉妒心超强     
正看到父母夸赞别的小朋友好,他马上不高兴。老师表扬其他小朋友,他就搞小破坏:你的画画得好?我撕了你的画!你比我更会做手工?我藏起工具来让你做不成……孩子为什么嫉妒心这么强呢?成成约好朋友小鱼到家里一起玩拼插玩具,妈妈礼貌性地表扬小鱼:"你拼得真好啊!"成成听了,生气地朝妈妈大喊:"我比他拼得好!上次也是我拼得好。"甚至还把小鱼拼好的玩具大楼踢倒,跑到自己的房间里去了。  相似文献   

13.
14.
有一天同事来我家玩,跟我说:“你家丫头真行!说话做事像个小大人。”其实我女儿以前可不是这样,是有名的“地雷”,不能踩,一踩就暴,经常无缘无故地“晴转阴”。比如有一天,她爸在饭桌上和她开玩笑,叫了她一声“小胖猪”谁知她一听爸爸的话就急了,筷子一撂,大哭着跑回了卧室,还“咣”的一声把门关上,搞得四座皆惊。  相似文献   

15.
我在日常工作中,曾帮助过很多有各种违法行为的孩子,其中不少有偷窃习惯。他们的父母常常很担心和愤怒地说:“我这个坏孩子,经常偷窃同学的东西,怎样罚他也无法改变行为,真没有办法!”“我常对他说偷窃是犯法的行为,他也承认这样做是错的,但他总是不能自拔!”大部分犯了错误的孩子都知道自己做了错事,而且心中感觉内疚。适当处理和化解孩子的内疚心理是改善他行为的关键。以下是化解的方法:一、帮助孩子面对和承认自己的错处。有些父母协助孩子否认错处,甚至把责任推卸给别人。这种做法并不能教育孩子,只会令他黑白不分,泥足深陷。父母应该…  相似文献   

16.
案例:孩子小学四年级,学校举行了我爱家乡的系列比赛活动,有征文、绘画、演讲等比赛项目。女儿在征文比赛中获得了年级组一等奖.她是个好强的孩子.回家后天天对着镜子背稿子,准备参加接下来的演讲比赛。孩子的精神固然可嘉,但她的朗诵、演讲水平实在让人不敢恭维。  相似文献   

17.
Q现在孩子逆反心理特别强,和他好好说话不听,气得骂他也不管用.前不久还为一件小事情跑出去一夜,第二天早上才自己回来.我气得打了他一下,他就又要跑出去,还说不想在家待了.我现在真不知道该怎么去管他.  相似文献   

18.
四岁的儿子上幼儿园中班,平时一回家就急冲冲地打开电视看他喜欢的动画片,可这两天却一反常态,回到家里总闷闷不乐,在一旁发呆。我几次问他,他都不吭声。看儿子怪怪的模样,我和他妈暗暗着急。  相似文献   

19.
虎头虎脑的思凡惹人喜爱,全家人都把他当成宝贝。不过,他最近的所作所为让父母感到非常头疼。究其原因,是父母认为到了该帮助思凡建立良好行为习惯的阶段,所以对于他的某些无理要  相似文献   

20.
田婷 《家长》2011,(2):55-56
囡囡从小就是个聪明伶俐的孩子,深受家人和老师的喜爱。在一片表扬声中长大的她渐渐地变得异常的争强好胜,容不得别人有任何强于她的地方。  相似文献   

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