教育现代化呼唤校长素质现代化

现代化是当前时代的趋势,它推动和要求教育现代化。我们苏州以教育设备现代化为核心的教育现代化工程取得很大的发展,这一工程的核心是学校教育现代化,而在学校教育现代化的进程中,广大中小学校长扮演着特殊的职业角色,教育现代化必然要求校长素质现代化。一个高素质...     

国际背景下的中国教育现代化

教育现代化是21世纪中国教育的发展方向,其主要特征表现为公平性、终身性、普及性、国际性和生产性。作为社会现代化组成部分,它不可避免地受到政治、经济、文化的影响。实现中国教育现代化必须立足现实、适度发展民办教育、强化政府行为、用现代化的教育理念统领教育的发展。     

加强教育技术装备启动教育现代化工程

教育技术现代化,指的是用于教育领域的科学技术现代化.它主要是以信息技术、多媒体技术在教育领域的使用为重要标志.教育技术现代化是教育现代化的重要内容.它对教师素质,学校管理水平提出了新的要求;它为教育观念的更新,教育质量的全面提高,教育体系的完善提供了重要的物质基础.因此,启动和推进教育技术现代化,对于落实邓小平同志提出的"三个面向",对于落实党中央"科教兴国"的战略决策,对于抢占发展教育的制高点,迎接新世纪知识经济的挑战,都显得十分重要.     

电化教育与学校教育现代化建设

电化教育与学校教育现代化建设南国农一、什么是教育现代化教育现代化，就是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的，以培养创造型的人为目标的新型的现代化教育体系。它包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化、教育技术手段现代化、教育设施现代化、教育...     

谈现代教育技术支持教育的现代化

教育现代化是教育发展的必然趋势。教育现代化的目标是培养具有现代化素质的人;它是一个不断发展的进程。教育现代化不仅具有先进的理念,而且还须有高科技设备和技术做保证。现代教育技术融先进的思想观念和高科技成果为一体;无论从其特征和功能方面,还是从其发展趋势及已发挥出的作用看,现代教育技术支持教育现代化,也就是说,教育现代化必须有现代教育技术这一基础。     

加强教育技术装备 启动教育现代化工程

教育技术现代化,指的是用于教育领域的科学技术现代化。它主要是以信息技术、多媒体技术在教育领域的使用为重要标志。教育技术现代化是教育现代化的重要内容。它对教师素质,学校管理水平提出了新的要求;它为教育观念的更新,教育质量的全面提高,教育体系的完善提供了重要的物质基础。因此,启动和推进教育技术现代化,对于落实邓小平同志提出的“三个面向”,对于落实党中央“科教兴国”的战略决策,对于抢占发展教育的制高点,迎接新世纪知识经济的挑战,都显得十分重要。全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,提高教育教学质量。执行…     

论教育现代化

教育现代化,就是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的,以培养创造型人才为目标的新型现代化教育体系。它包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化、教育技术手段现代化、教育设施现代化、教育管理现代化等,是一项系统工程。学校教育教学现代化主要包括教育教学思想现代化和教育技术手段现代化。教育现代化追求的是实现素质教育,培养创新人才的教育。一、教育现代化的前提是教育思想现代化中央提出"创新是民族进步的灵魂",教育思想问题日益受到关注。现代化的人才来自现代化的教育,     

教育现代化的误区与对策思考

教育现代化是教育适应现代社会历史变革与发展而引发的一系列的教育内部历史变革过程,它是全世界范围内伴随人类社会现代化而出现的教育大变革。教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,在国家现代化体系中处于基础性、先导性、特殊性地位,并且为国家现代化提供坚强有力的人才支持和智力支撑。作者认为,现代社会的主体是人,教育现代化的主体也是人,教育现代化的关键是实现教育主体的现代化。     

教育技术现代化的一些思考

在我国,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术方兴未艾,教育技术又一次向现代化大步迈进,并且更清晰地为我国的教育勾画出一幅美好的前景。这美好的前景,既使人憧憬,也催人思考。　　一、教育技术现代化会自然地带来教育现代化吗?　　答案是否定的。　　(一)教育技术可以先行现代化,但它与教育现代化却不存在着线性的关系。　　现代教育技术具有以下一些特点:　　1它是以产品交换的方式从教育事业回收资金(包括产品的成本和利润),而不是直接地依靠教育事业为其拨款,因此它的开发和发展可以相对独立地进行。　　2它虽以为教育服务为目…     

抓住机遇 加快发展开拓宁夏教育信息化工作新局面

党的十五届五中全会关于“十五”计划的《建议》中指出 :“教育是培养人才的基础 ,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 ,要适度超前发展。发展教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,走改革创新之路。”“三个面向”是邓小平理论的重要组成部分。在“三个面向”中 ,“面向现代化”是核心的、根本的内容。它包含两层含义 :一是它提出了教育必须为社会主义现代化建设服务这一根本任务 ,揭示了教育与现代化建设不相适应这个教育改革与发展中的主要矛盾。教育要迈向现代化 ,就必须实现教育信息化 ,而教育信息化又必须要与经济社会发展的…     

教育现代化：理想、使命与制度

教育发展和改革的实践提出了研究教育现代化的主要目标、评价指标和实施策略等问题。本文拟以现代化的概念为起点,主要探讨：到底什么是教育现代化？它有哪些本质规定？达到什么水平就可以说初步实现教育现代化？     

关于实现教育现代化的思考

现代化是当今时代的最强音,是世界发展不可阻挡的潮流,也是中国社会发展的必然趋势。教育作为科教兴国战略的奠基工程,它的现代化已成为全国关注的问题。教育现代化是经济发展和社会进步的内在要求,也是教育发展的必然趋势。教育现代化是指传统教育向现代教育转变的过...     

从科学发展观看教育现代化

教育现代化是一个社会科学发展的重要方面之一。它首先是教育观念、教育理论和教育制度的现代化．而不能简单地把教育现代化理解为教学手段与教学设备的现代化，这一点是实现教育现代化的前提性条件。在这方面．我们教育的传统认识误区是把知识等同于能力、考试第一、分数至上和教师学生关系的倒置。     

青藏高原教育现代化的发展策略

推进青藏高原教育现代化,是我国区域教育现代化的重要内容和组成部分,它与其他地区的教育现代化建设,共同构成了我国教育现代化的基础和前提。基于对实现青藏高原教育现代化现实基础的客观认识,提出以下青藏高原地区教育现代化的发展策略:1.构建适应区域社会经济发展的教育模式;2.以自觉思维为指导,研究教育现代化的切入点,以点带面,加快青藏高原地区的教育发展;3.加大政府在教育现代化中的主导作用;4.加速实现教育发展中的信息化;5.积极寻求教育援助,进行教育合作。     

教育现代化是实施素质教育的有效保证

邓小平同志在1983年为景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”作为基础教育,只有面向现代化,才能够实现教育面向世界和面向未来。作为基础教育,为实现学校的现代化,就要更好地面向全体学生,面向学生的各个方面,促进学生生动、主动、活泼的发展并学有所长,以使学校教育更好地适应现代化的社会,满足社会主义市场经济条件下对人才需求的多元化,完成中学阶段的教育任务。教育现代化首先是教育为社会主义现代化建设服务,包括教育思想现代化,它是根本;教育内容现代化是教育现代化的核心;教育管理现代化是重要保证…     

对江苏教育现代化建设的几点思考

教育现代化,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育观念的现代化,是教育现代化的前提;教育制度现代化,是教育现代化的关键;学校课程、教学方法和学习方式的现代化,是教育现代化的核心内容;教师队伍的现代化,是教育现代化的根本;教学手段和教育技术的现代化,是教育现代化的基础;教育管理的现代化,是教育现代化的保证;教育发展水平的现代化,是教育现代化的根本目的,也是教育现代化的显著标志;人的现代化,是教育现代化的归宿。由此可见,教育现代化的内涵十分丰富,而教育理念的现代化是至关重要的,因为它决定着教育发展的方向,决定着教育工作者的行为,决定着一个国家和民族的兴衰。     

论加快发展高教自考的战略意义

一、加快发展高教自考是实施科教兴国战略的需要科教兴国是建设社会主义现代化强国的重大决策。这一战略决策的提出 ,不仅明确了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位 ,而且明确了教育与社会主义现代化建设的辩证关系。它一方面要求教育逐步转到为社会主义现代化建设服务的轨道上来 ,另一方面要求社会主义现代化建设逐步转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ,为包括高教自考在内的各类高等教育改革与发展指明了前进方向。高教自考为我国社会主义现代化建设服务主要的体现 ,在它具有大批量培养高质量人才的功能和优势上。我…     

论中国教育现代化的传统之维

传统犹如“无形的掌心”,对现代社会中人们的思想与行为产生重要的影响。传统并非僵化保守、一成不变的信仰与范式,它本身处于发展之中。近代中国的教育现代化探索的教训在于割裂了传统与现代化的关系。中国式现代化和“两个结合”对于新时期重新思考教育传统与中国教育现代化的关系具有重要指导价值。教育现代化与教育传统有着难以分割的关系,教育传统是教育现代化的重要基因和资源,发掘中华优秀教育传统是目前推进中国教育现代化的重要任务。合理地把握中国教育现代化的传统之维,以传统为批判的视角、以传统为发展的根基、以传统为转化的力量,有助于推进中国的教育改革与发展。     

现代教育技术与教育现代化

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件 ,也是教育发展的最终目标 ,对教育现代化的研究已成为世界各国普遍关注的热点。现代教育技术是近年来发展起来的一种技术 ,它泛指教育中的技术 ,是进行教育教学体制改革的制高点或突破口 ,也是实现教育现代化的必由之路。本文从教育现代化和现代教育技术的涵义出发 ,分析了我国实现教育现代化的必要性 ,阐明了教育现代化与现代教育技术的关系 ,揭示了现代教育技术对教育现代化的作用。     

苏南农村小学艺术教育现代化目标体系

构建苏南农村小学艺术教育现代化目标体系是本课题研究的重要内容之一,是艺术教育现代化发展的预期结果。它既是艺术教育现代化行为和活动的指南,又是艺术教育现代化评价的重要依据。