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浅析影响羽毛球步法教学的因素及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
羽毛球运动是一项学生十分喜爱的体育运动。移动步法是羽毛球运动专门的基本技术,是提高技、战术质量、争取比赛主动、夺取比赛胜利的关键。在教学过程中,学生往往重视手法的学习,而忽视步法,出现困惑和“瓶颈“,致使水平难以提升。 相似文献
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步法是羽毛球的基础和灵魂,在高校羽毛球教学中应该加强对步法的训练,本文针对大学生羽毛球教学中的步法训练问题,从教师教学手段、步法中回动问题、学生的身体素质三个方面,分析了如何对大学生进行羽毛球步法的训练. 相似文献
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羽毛球移动步法是羽毛球教学中的重要内容之一,步法服务于手法,只有步法到位手法才有发挥的余地。通过文献研究、实践教学等多种手段进行研究、分析羽毛球步法教学,进而对中学生羽毛球的步法教学提供一些参考。 相似文献
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步法训练是羽毛球教学中的重要内容,它具有全面性、快速性、灵活性和节奏性等特征。在羽毛球步法教学中,应采用单一步法教学、组合步法教学、"米"字型步法教学和多球练习教学等方法。在羽毛球步法训练的教学过程中,要注意站位,步法起动的技巧和回位的节奏感以及步法与手法的结合。 相似文献
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胡旭梓 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,(2):69-70
运用文献综述法、访谈法、实践法对普校和业余羽毛球运动员的步法教学进行分析研究,进一步分析了羽毛球步法教学中的单一教学法和组合教学法,并进一步研究了步法与手法之间的联系以及一些可以提高步法的素质训练。 相似文献
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羽毛球步法技术教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
步法是羽毛球技术的基础,高校大学生在羽毛球学习过程中应加强步法的训练。根据羽毛球运动的特点,就步法教学中应注意的问题进行研究和分析,以提高学生羽毛球步法的协调性和灵活性。 相似文献
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步法作为羽毛球运动中重要的技术之一,是提高技、战术质量、获取比赛主动、赢得比赛的关键,本文针对高校羽毛球步法教学的缺陷,结合日常教学经验,对羽毛球步法教学中的注意事项进行总结分析,并提出相应的对策与建议. 相似文献
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羽毛球运动的特点决定了羽毛球步法教学的重要性.然而在教学中,尤其在基层的教学的初期,教师往往把主要精力集中在手法的教学方面,而轻视了步法的教学.这种重手法轻步法的教学结果直接影响了羽毛球教学质量的提高. 羽毛球比赛双打每半场区有40 m2,单打超过34 m2,对方击来落在任何地方的球必须在落地前回击.运动员必须准确判断,迅速移动到位,才能发挥击球技术特长,打出准确多变的球路,争取比赛的主动权.因此,在进行羽毛球教学时必须重视步法的教学. 1 步法教学的基本方法 羽毛球步法包括准备姿势、判断与反应、起动、移动、到位配合击球和回… 相似文献
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在传统的羽毛球运动教学中,教师往往将精力集中在"手法"的教学上,而忽视了"步法"的教学,这在传统的羽毛球运动教学中,教师往往将精力集中在"手法"的教学上,而忽视了"步法"的教学,其结果直接影响了羽毛球教学的效果和技术水平的提高. 相似文献
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步法和手法是羽毛球运动的主要技术,步法的合理到位是技战术实施的重要保障,本文运用文献资料、逻辑分析等方法在对羽毛球步法组成、分类及常用步法分析的基础上,对其教学方法和常见问题进行了探讨,以期为教学工作者提供一定的理论指导. 相似文献
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步法训练是羽毛球运动中非常重要的技术之一。随着羽毛球运动的迅速发展,步法移动对提高技术、战术安排、争取比赛主动等显得日益重要。本文作者结合高校羽毛球教学,从步法教学入手,进一步分析了步法在羽毛球教学中的重要性。 相似文献
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高校羽毛球专项课中的步法教学 总被引:2,自引:0,他引:2
蒋昌昊 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(6):136-139
在传统的羽毛球运动教学中,教师往往将精力集中在“手法”的教学上,而忽视了“步法”的教学,这种“重手法、轻步法”的教学方法,其结果直接影响了羽毛球教学的效果和技术水平的提高。本文针对传统羽毛球运动步法教学的缺陷,提出了单一步法教学和组合步法教学,并提炼出了步法和手法相结合、步法和步法之间联系、步法与体能之间关系等步法教学中的关键点。 相似文献
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步法是羽毛球运动的灵魂,是提高技战术质量、预防运动损伤、争取比赛胜利的关键,高校学生在羽毛球学习过程中应加强步法练习.根据羽毛球运动的特点,从创新教学方法、回动问题、素质方面等入手,激发学生步法练习的主动性,提高学生步法的灵活性和实效性. 相似文献
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殷利春 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(2):70-71
羽毛球运动是一项深受大学生喜爱的体育运动。羽毛球运动各项技术中步法移动是基础,是击球手法的前提和保证。在教学过程中,由于学生只注重击球手法的学习,而忽略了步法移动的练习,使学生难以全面掌握羽毛球运动技术。因此,在教学过程中应注重和加强步法移动的学习。 相似文献
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影响羽毛球运动员文化学习最重要的主观因素有队员进队前文化课基础、队员的学习动机与学习方法等,客观因素有学习时间、文化课老师的水平、学生学习与生活的环境、教练员对队员文化学习的重视程度等。改善队员的元学习品质,进一步激发队员的学习动机,合理设置队员的课程,是提高羽毛球运动员文化学习成绩的途径。 相似文献
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冷赛 《新课程导学(上)》2016,(6):31+50
羽毛球运动教学最先起源于英国,由于其本身所包含的娱乐因素、轻巧因素,已逐渐被我国的运动教学所使用,更是被大多数的高校所制定为体育必修项目之一。但目前我国高校中的羽毛球运动受到一些不好因素的影响,导致学生的学习兴趣低,这给羽毛球教学带来了一定的挑战。本文针对这些影响因素进行了分析与探究,并找出了相关的措施来提高学生的积极性。 相似文献
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步法是羽毛球技术的基础,尤其是少年儿童羽毛球运动员正处于打技术基础阶段,应加强训练的比例,其训练手段应根据羽毛球比赛的特点,少年儿童的生理特点,羽毛球技术及掌握技术的一般规律有的放矢的进行训练。 相似文献