江苏省人民政府教育厅 关于进一步加强中、小学教师学习总路线的通知

本省中、小学校,自去年十一月开始,先後组织了教师学习国家在过渡时期的总路线,并已取得一定成绩,这就是初步懂得了我国已进入社会主义建设的新的历史时期,懂得了总路线的根本内容,认识到教育工作应积极地为总路线服务,因而鼓舞了工作热情,推动了教学工作的改进。在学习过程中,由於各级党委和政府均很重视对学习的领导,负责同志亲自向教师们作报告,教师们一般都能够认真学习。这说明教师对总路线的学习已有了一个较好的开端。     

关于过渡时期总路线学习宣传的历史考察

党在过渡时期的总路线制定后,中宣部制发了《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》,以此为指导,在工人、农民、青年等群体中,围绕党和国家的中心工作,通过有效的教育体系和教育平台,进行对过渡时期总路线的学习宣传,促使社会主义过渡理论迅速为广大人民群众所认知理解,助推了社会主义改造的进行.过渡时期总路线的学习宣传对推进马克思主义大众化具有重要的理论意义和现实指导意义.     

二十年来过渡时期总路线研究综述

从 1 953年过渡时期总路线公布以后,学术界就开始对其进行宣传解释。对党的过渡时期总路线的研究,是在中国共产党的十一届三中全会,特别是十一届六中全会 关于建国以来党的若干历史问题的决议 （以下简称 决议 ）通过以后才成为热点。1 987年党的十三大报告提出社会主义初级阶段理论,理论界对这一问题的研究日趋活跃。二十年来,对过渡时期总路线的研究主要涉及这样一些问题：过渡时期总路线的 过渡时期"的提法;过渡时期总路线提出的时间;过渡时期总路线提出的理论根据;过渡时期总路线提出的历史条件;过渡时期总路线与七届二中全…     

毛泽东放弃新民主主义社会论辨析

1953年过渡时期总路线的提出并不标志着毛泽东放弃了他所创立的新民主主义社会理论,二者有内在的一致性。毛泽东在酝酿过渡时期总路线时就认为新民主主义社会就是过渡时期,把应有的新民主主义社会同向社会主义的过渡时期统一起来了;过渡时期总路线强调以工业化为主体是新民主主义社会必须以工业为基础思想的延伸和发展;过渡时期总路线所坚持的社会主义目标与九月会议后毛泽东所认为的新民主主义社会即为社会主义社会是一致的。     

對於“以總路綫精神教育學生”的幾點體會

我们教育工作者学习了过渡时期的总路线,对于总路线中教育工作的一些问题。应该好好研究。兹发表张凌光、王钱两同志学习总路线时对于教育工作的体会,希望同志们在这方面多多发表意见,不同的意见可以展开讨论。     

关于如何评价“过渡时期总路线”问题

对过渡时期总路线的深入研究和进一步评价,具有重要的理论意义和现实意义。对社会主义所有制认识上的偏差,是造成过渡时期总路线局限性的主要原因。过渡时期总路线所规定的完成过渡的时间过于短暂。应该用历史眼光,站在时代高度来评价过渡时期总路线。     

毛泽东与过渡时期总路线

近几年来,史学界对过渡时期总路线,对毛泽东关于过渡时期总路线的论述评价不一,本文以毛泽东与过渡时期总路线为题,谈谈一些看法。     

对新民主主义建设理论与实践的再认识

近现代中国社会的性质和中国革命所处的时代决定了中国革命必须分两步走。中国共产党在建国前二十八年的斗争中不仅创立了新民主主义革命的理论,而且还提出了新民主主义建设的理论。1953年,毛泽东提出了过渡时期总路线,过渡时期总路线的理论与实践对新民主主义建设理论既有继承的一面,又有相悖的一面。由于建国初期我们缺乏经济建设的经验而在向苏联学习过程中又难以避免片向性,因此,党的过渡时期总路线在贯彻实行中既有成     

关于党在过渡时期总路线若干争论点的考辨

过渡时期总路线是列宁过渡时期理论同中国过渡时期具体实践相结合的产物。总路线对列宁过渡时期理论的反映基本是准确的。党的七届二中全会关于过渡时期主要矛盾的分析是正确的。当时就把人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产力的矛盾作为过渡时期的主要矛盾,不能反映过渡时期的历史特点。国家对资本主义工商业和农业进行社会主义改造的必要性来自过渡时期的客观实际。对过渡时期总路线的实质把握不准,是过渡时期的一个主要失误。     

江都大桥镇回籍小学教师与农民联欢

江都县大桥镇在外工作的小学教师有四十三人,寒假中有三十四人囘籍,都热烈地参加了当地的春节宣传活动。他们在学校工作时,一般都学习了党在过渡时期的总路线总任务,初步明确了巩固工农联盟、加强对农民宣传教育的必要性。春节前一天,囘籍教师到区公所和文化站进行联系,当天就由韩春钰等同志分头通知全体囘籍教师,开会研     

我国在过渡时期的总路线和总任务

毛主席说:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现对农业、对手工业、对资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线是照耀我们各项工作的灯塔,各项工作离开了它,就要犯右倾或‘左’倾的错误。”因此,我们必须认真学习过渡时期的总路线和总任务,并且把它正确贯徹到各项工作中去。     

关于党在过渡时期总路线的实质

学习党在过渡时期总路线的时候,不仅要求系统的全面的了解总路线的内容,并且进一步要求领会总路线的实质,才能真正懂得总路线并据以指导我们的思想、工作和生活。什么是党在过渡时期总路线的实质呢?简单说来,就是依据生产关系一定要适合於生产力性质的法则,改变我国的生产关系,不断地扩大生产资料的社会主义所有制,逐步地改变生产资料的私人所有制为社会主义所有制,直到社会主义所有制成为我国唯一的经济基础。中国人民大众在中国工人阶级及其政党——中国共产党领导之下,经过近三十年的革命斗争,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治,建立了中华人民共和国,就胜利地完成了中国革命的第一个阶段——新民主主义革命的历史任务。紧接着就开始了中国革命的第二个阶段——社会主义革命阶段的历史任务。以中华人民共和国的成立作为中国革命第一个阶段的基本结束和中国革命第二个阶段的开始的标志。     

通过回忆对比,苏州市小学教师普遍提高了社会主义思想觉悟

苏州市小学教师在上学期学习国家在过渡时期的总路线总任务中,正碓运用了理论与实际相结合的学习方法,通过回忆、对比解放后四年来教育事业的发展和劳动人民生活水平的提高(包括自己),并参观和访问了工厂、农村,使学习逐步深入,普遍提高了社会主义思想觉悟,为本学期系统学习总路线,打下了思想基础。     

一九五四年新年献辞——编辑后记

一九五四年,我国第一个五年计划建设的第二年在我国过渡时期总路线已获得巨大的胜利情况下来临了。它无疑地将给全国人民,带来更多更大的胜利。全国人民也将更加努力为完成国家的建设计划,为实现国家过渡时期的总路线,为进一步推进国家的社会主义工业化和社会主义改造事业而奋斗。     

再论新民主主义社会论与过渡时期总路线的关系

新民主主义社会论和过渡时期总路线作为向社会主义转变的两种不同战略构想，其关系是既有相同之处，又有重大差别。笔者认为，探究新民主主义社会论与过渡时期总路线关系的前提是确定新民主主义社会论的参照系。如果我们以毛泽东在党的“七大”上有关这一问题的报告和讲话为新民主主义社会论的参照系，那过渡时期总路线就背离了新民主主义社会理论；如果我们以七届二中全会的基本精神为新民主主义社会论的参照系，那过渡时期总路线就是对新民主主义社会理论的继承和发展。     

简析过渡时期总路线对党的社会主义革命理论的变动

党的社会主义革命理论经历了由初步设想到过渡时期总路线的发展变化，过渡时期总路线相对于党的初步设想有一定的进步性，但又存在一定的不足，对此应做客观公正的评价。     

我国社会主义改造的回顾与启示

重新认识我国的社会主义改造,应该首先分析评价我国过渡时期的总路线。过渡时期总路线的完整表述是:“从中华人民共和国成立,到社会主义基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在相当长的时期内,逐步实现社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线是照耀我们各项工作的灯塔。各项工作离开它,就要犯‘右’倾或、‘左’倾的错误。”     

我们今天的教书就是为着建设社会主义的祖国

我们最近学习了党在过渡时期的总路线和总任务后,实在兴奋极了!我们晓得今天的教书,就是为着建设社会主义的祖国,为着人民能过着富裕的生活。我是一个人民教师,坚决拥护这个总路线、总任务,并为其实现而奋斗。我常常想:社会主义社会那天可以到来呢?现在通过学习,我知道这种等待的思想是错误的。社会主义要靠我们各个人的劳动创造出来的。我们的学校,是培养国家建设人材的地方。我们的工作就应该是“办好学校,     

中苏两党过渡时期理论演化之比较

中苏两党过渡时期的理论和实践,有着极为密切的关系。通过考察,我们认为,我党以新民主主义社会论为主要内容的过渡时期理论与苏俄的新经济政策相似,而过渡时期总路线提出后,则是逐渐地向以“战时共产主义”为背景内容的斯大林过渡理论靠拢。当然,我党过渡时期理论又在许多方面不同程度地呈现出自己的特点。     

商业工作如何贯彻社会主义建设的总路线——学习总路线的一点体会

党的第八届代表大会第二次会议制定了我国社会主义建设的总路线:“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”。这条总路线是我们党在1953年所提出的过渡时期总路线的进一步发展,它创造性地运用马克思列宁主义,深刻地总结了我国革命和建设的实践,并吸收了苏联等兄弟国家社会主义建设的经验。这条总路线的贯彻使我国真正进入了马克思所预言的“一天等于二十年”的社会主义建设的伟大时代。