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创新创业教育是地方本科院校实施内涵式转型发展的重要举措。从案例分析视角,基于“问题-实践-反思”逻辑,分析S学院双创教育面临的实践困境、初步探索以及改革路径。研究认为要从全方位建立健全双创教育机制,从全过程培养完善双创教育体系,从全要素支持营造双创教育文化,从而为推动地方本科院校双创教育高质量发展提供参考。 相似文献
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高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,亟需强化创新创业教育。以电子商务专业为例,分析高职院校实施创新创业教育的现状及存在的问题,提出构建基于"课程、实践、创新创业"三位一体的人才培养体系,同时建立院校创业平台,通过提升师资水平、以赛促创等措施,以期全面提升电子商务创新创业人才培养质量。 相似文献
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为了适应国际化、高等教育大众化不断发展的新形势,地方本科院校也应该为培养更加全面的应用型人才在日常管理、课堂教学等方面做出调整和创新.其中,数学专业课程也要从传统教学思想中解放出来,建立更加注重实践和技能培养的教学模式.本文首先介绍了传统数学专业课程中存在的不足,然后总结了国外大学在教学课程中值得借鉴的经验,最后提出了一系列的地方本科院校学习专业课程的改革和创新措施. 相似文献
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地方本科院校测控专业教学改革与转型发展初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技创业月刊》2017,(5)
在国家深化教学改革,大力提倡创新与创业教育的氛围下,以邵阳学院为例,针对目前地方本科院校测控专业教学存在的问题。指出转型发展的必要性,提出了以专业教学改革的措施来提高学生的学习兴趣,调动其学习积极性,强化专业教学的实效性,提升学生的创新创业能力。 相似文献
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目前,应用型本科院校已经开始创新创业教育工作的探索,但在人才培养定位和人才培养模式上还存在部分问题。文章根据创新创业教育实践教学体系的内涵、构建和应用效果,提出构建应用型本科院校创新创业教育实践教育体系的具体路径。 相似文献
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大学需要培养创新型、创业型人才,大学毕业生较大的就业压力呼唤创业教育。而现有的电子商务教学中,在教学内容组织,教学目标与教学方法以及成绩评价体系上存在诸多与创新教育和创业教育不适应的问题。我们尝试把创业教育引入课堂,大胆以创业实践为主线进教学内容重排,并在教学方式上做师生角色互换的尝试,同时把创业实践能力作为考核指标引入教学评价机制。对电子商务教学中的弊端进行了多方面的教学改革探索,取得了一定成效。 相似文献
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从高职院校开设电子商务专业到现在已经有十二余年了,在这十多年的专业发展过程中,无论是开设该专业的高校数量还是选择该专业的学生都在飞速地壮大,应该说电子商务专业的开设为我国高速发展的网络经济提供了大量的技术性人才。但我们同时也发现,目前我国高校开设的电子商务专业无论在办学水平、教学模式,还是在课程设置等方面离社会需求仍有不少的差距,甚至与社会、企业的需求脱节。为了能改变目前在高职院校存在的教学弊端,本文主要从高职院校电子商务专业的教学改革进行研究,尝试研究出适合目前乃至今后社会发展的教学模式。 相似文献