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工程教育专业认证背景下的工程教育范式,强调产出导向,具有注重实践体验、团队协作、社会背景和工程实践等特征。该文基于工程教育专业认证理念,结合统计学原理教学实践,对课程目标、课程教学组织及实施、课程考核与评价进行了重新设计,对课程改革效果进行了分析。课程改革体现了以学生为主体,注重课堂的开放性、互动性设计以及学生的团队意识养成教育,激发了学生的学习兴趣和潜能,促进了教学效果的提升。 相似文献
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“草地信息技术”是草学等专业学生需要学习的主要课程。由于课程涵盖的内容较广,知识点较多,导致了学生在学习过程中对理论知识的理解不透彻,理论知识框架体系的构建不完善,整体学习积极性不高。我们对该课程的教学方式进行了一系列探索研究及实践。从课前到课后,提高学生参与程度,理论与实践相结合,调动学生学习积极性,逐渐摸索出了一套适合“草地信息技术”课程的参与式教学模式。通过学生教师资料共享、小组参与课程教授、与教师一同设计野外实践规划等方式达到启发式教学的目的,让学生真正地融入整个课程教学过程当中,激发学生的学习兴趣。同时,结合野外实践教学,提高学生的专业实践能力,增强了学生的科研意识和综合素质,学生的问题解决能力和理论知识理解能力都得到了提高。 相似文献
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在明确“电子地图学”课程的教学目标的基础上,结合地理信息系统本科培养计划,对“电子地图学”课程教学内容、教学方法和考核方式等进行了探讨。通过对西南科大地理信息系统专业2006级学生的教学实践,证明在教学过程中针对理论与实践教学环节、学生成绩评价考核等方面进行的教学方法的改革,取得了良好的效果。 相似文献
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电力电子技术是一门高新技术学科,是电气工程与自动化专业重要的基础课,根据电力电子技术课程的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的教学改革进行探索和实践,这些措施在培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力方面取得了较好的效果。 相似文献
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根据C语言程序设计课程和独立学院计算机专业学生的特点以及需求,分析C语言程序设计实践的重要性和存在问题,就激发学习积极性、优化教学内容、改善课程考核等方面进行了教学探索与实践,力求提高教学效果和学生实践能力,希望能对C语言程序设计实践教学的探索起到积极的推动作用。 相似文献
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本文以机械制图课程教学为例,对我校机械类学生的机械制图课程进行教学改革。从机械制图课程的教学内容、教学方法等环节上进行了改革、探索和研究。实践表明,机械制图课程教学改革对培养机械类专业应用型人才有重要的作用。 相似文献
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电力电子技术是一门高新技术学科,是电气工程与自动化专业重要的基础课,根据电力电子技术课程的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的教学改革进行探索和实践,这些措施在培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力方面取得了较好的效果。 相似文献
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C语言是计算机程序设计的入门课程,是高校计算机专业学生学习计算机专业后续课程的基础。结合实际教学经验,对C语言程序设计教学方法进行了探讨,就提高学生自学能力、加强实践环节等方面提出了一些观点,并对该课程教学改革提出了一些建设性意见。 相似文献
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本文在作者多年从事“电磁场理论”课程教学实践的基础上对该门课程的教学方法进行了总结,提出了难点分解方法、充分运用比较的方法和钻研教材、归纳知识点中存在的共同特征等行之有效的教学方法,举例对这些方法进行了详细阐述。并对如何引导学生学习,采取恰当的考核方式等问题进行了探讨,以供借鉴并引导学生对该门课程的学习。 相似文献