共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
文章旨在通过探讨汉语专业语言类课程的设置及教改理念,在科学设置课程方面突破静态语言知识传授的传统教学模式,在语言教学中做到将传授语言知识与人文素质的培养有机地结合起来.使学生通过语言课堂的学习,既能收获语言知识,又能提高文化素养,从而实现汉语专业整体培养目标. 相似文献
2.
周丽娟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(1):78-79
语言是构成播音员、主持人职业形象的首要因素,也是最能反映一个播音员、主持人各方面素质修养的物质外壳.高职院校主持与播音专业应在培养学生语言素质的专业课程方面进行科学化探索,实现教学内容多元化和现代化、教学形式小课化、教学考核过程化的教学改革. 相似文献
3.
4.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
计算机专业语言类课程通常在理工类院校中开设较多,如C语言、C++语言,Java等,语言类课程的开设是计算机专业学生所必须要掌握的一门技能,是对培养计算机专业人才的重要课程。但语言类课程具有一定的抽象性和复杂性,在课程教学中具有难度,因此本文就对计算机专业语言类课程的教学方法进行研究,并将其应用到实际教学中去,使教学质量得到提高。 相似文献
5.
6.
独立学院相较于母体高校更倾向于应用型人才的培养,为使语言类课程摆脱困境,在培养应用型、创新型的汉语言文学专业人才中起到积极作用,必须以应用性、实践性为导向准确定位课程目标,调整课程体系,整合、改革各课程教学内容,采用以学生为主体的高效教学模式和方法。 相似文献
7.
新闻专业开设文学课程利于提高学生的综合素质和培养学生的人文素养,是实现教学培养目标的客观要求和推进学科发展的必由之路。当前,新闻专业文学课程的设置存在教学目标错位、教学模式单一以及考核评估机制缺乏等问题。积极开展新闻专业文学课程教学改革,建立健全教学评估与考核机制,实施教学规范化管理对于提高教学质量意义重大。 相似文献
8.
文章针对成人高等教育语言类课程教学改革进行了深入的研究,阐述了改革的必要性,提出了改革的思路、条件与措施,并总结了改革的效果和体会,以达到提高成人高等教育教学质量的目的。 相似文献
9.
高师中文专业课程主体是语言类课程和文学类课程,语言类课程是文学类课程的基础,文学类课程的目标是发展语言,所以,语言类课程在高师中文专业具有十分重要的地位.然而,由于学科课程体系及教师观念的影响,语言类课程在中文专业办学中并没有发挥与其地位相应的价值,为了改变这种状况,根据语言类课程的特点和规律,结合师范生从业需求,对课程进行整合,构建语言类课程模式,是必要的和有效的. 相似文献
10.
独立学院的语言类课程教学面临诸多问题,如知识点重复,同类课程任课教师之间缺少有效沟通,不能从全局构建知识体系,学生在学习中很难做到把已有的知识与新学的知识有效地连接起来,构建贯通性的语言类知识体系。文章探讨从教学内容的处理、教师对课程的认知、学生的知识迁移等方面来建构更加完善的贯通性语言知识体系。 相似文献
11.
12.
汇编语言程序设计是计算机及其相关专业的一门重要的基础课程,也是学生普遍感觉很难的一门课程.传统的汇编语言教学基于16位汇编,内容陈旧、过时、缺乏实用性.本文针对目前汇编语言教学情形,依据多年汇编语言教学经验,对汇编语言课程提出一些教学改革措施,并在实际实施过程中取得了不错的教学效果. 相似文献
13.
我国外语教学改革的思考--基于21世纪人类学习革命的背景 总被引:4,自引:0,他引:4
近10年发生的学习研究革命对教学范式产生了重要的影响。情景认知、社会建构、实践参与、在线学习等已成为当今教学研究的热门话题。基于学习理念的发展和变化,我国外语教学改革应该以情景为支撑,以学生为中心,以任务为主线,以合作为原则,以技术为手段。 相似文献
14.
文章以我院新闻与传播专业的人才培养为研究对象,探讨在马克思主义新闻观指导下进行新闻史论与实践教学模式改革的动力与方向,借鉴国内知名高校的马克思主义新闻观教育经验,反思我院传播学专业新闻史论和实践课程的教学模式,进而提出优化方案以深化高等教育教学改革。 相似文献
15.
新闻学是一门实践性较强的学科。作为培养人才基地的高校,由于多数老师缺乏媒体从业经验,以及学校设备投入有限,使得其实践教学环节较弱。本文欲结合石河子大学广播电视新闻系的实践教学改革经验,分析如何增强新闻专业的实践教学能力。 相似文献
16.
汪潮 《浙江教育学院学报》2006,(6):1-6,29
伴随着新课程改革的深化,逐步显现出更深层次的问题。需要对新课程改革理论基础、价值取向、思维方法、教育效益等方面进行理性的反思,试图为深化新课程改革提供一些启示。 相似文献
17.
18.
周中兴 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):97-99
目前在对外汉语教学领域,任务型语言教学成为对外汉语教师及科研人员(包括教材编写人员)关注的一个焦点,如何客观理智地对待这一"新"的理论。本文从理论溯源、"任务"理解、教学实践三方面总结了笔者的几点思考。 相似文献
19.
20.
杨秋娜 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):86-87,90
本文探讨了英语语言教育不同于一般理论课程的特殊性,提出任务型语言教学思路可为其改革提供一个较为成熟的课程思路,但必须借鉴工学结合的思想对其师生关系和任务目标和类型进行调整。 相似文献