内部质量保证体系诊断与改进工作的思考——以武汉城市职业学院为例

正为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,2015年,教育部办公厅印发了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》[2015]2号。2016年,湖北省教育厅印发了《湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案(试行)通知》(鄂教职成[2016]6号)。2017年,教育部职成司印发了《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》(教职成司[2017]56号)。这些政策的出台,     

要抓住职业教育质量监控的“牛鼻子”

<正>2015年6月,教育部发布了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号),提出"从2015年秋季学期开始,逐步在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度,全面开展教学诊断与改进工作"。2016年4月,教育部又正式发出《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函[2016]37号),并制定了比较     

职业院校教学诊断与改进的研究

职业院校开展教学诊断与改进工作,是巩固提高高等职业教育发展水平,保障职业院校人才培养质量的重大举措,具有重大历史意义。文章依据教育部办公厅下发的《关于建立职业院校教学工作诊改制度的通知》的内容,在充分调研苏北地区多所职业院校教学诊断工作开展的基础上,对职业院校教学诊断与改进工作应遵循的原则和具体实施建议提出了若干意见。     

高职院校教学工作诊断与改进机制的建构——基于质量提升的视角

基于质量提升的视角探索高职院校教学工作诊断与改进机制的建构,是时代对高职院校强化自主质量保证意识,持续提高人才培养质量的新要求,也是高职院校提升治理能力,走内涵发展之路的必然选择。从教学工作诊断与改进机制建构的理论基础、教学工作诊断与改进机制建构的必要性、教学工作诊断与改进机制建构应遵循的原则三个方面进行了论述。在此基础上,结合实际阐述了教学工作诊断与改进机制建构的策略。     

职校办学质量的“守门人”——记南京商业学校管理创新之诊断与评估中心

为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制,2015年6月,教育部颁布《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,决定从2015年秋季学期开始,逐步在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度,全面开展教学诊断与改进工作。2016年5月,教育部进一步颁布《关于确定职业院校教学诊断与改进工作试点省份及试点院校的通知》,确定天津市等18个省(区、市)分别开展中、高等职业学校教学诊改试点工作,试点工作为期3年。就在职业教育内涵建设进入又一个发展阶段时,南京商业学校先行先试,早在2015年年中就于校内设立了教学诊断与评估中心,第二年又改为"诊断与评估中心"。这是一个在校长统一领导、主管教学副校长直接领导下,对全校教育、教学和管理工作进行检查、督促和评价的机构。商校人说:"诊评中心最大的作用,就是大家工作的态度变了。教师努力备课上课,系部积极做好专业建设,处室主动加强服务管理,保证教学活动的正常开展。大家觉得这就是做自己的事情。"     

新媒体时代思政教学诊断与改进方式探究

教育部办公厅印发的《关于做好职业学校教学诊断与改进工作的通知》作为引导高校教育教学质量提升的新引擎为思政教育工作提供新方向,在新媒体环境视域,高校思政教育诊断与改进工作有较强的迫切性,既源于当前媒介形态的动态变化和虚拟现实的矛盾冲突,也受陈旧的教学方法与单一教学评价方式的制约,因此结合新媒体环境对高校思政教学形成的挑战和机遇,需要高校教育工作者从激发思政教育传统教学元素与推进数据支撑下的教学诊断与改进两个方面诊断与改进思政教学工作。一方面,通过提升教师素质、强化课程衔接及坚持问题导向等方式实现教学主客体、教学手段和教学方法等元素在新媒体环境下的多元转变;另一方面,分析和转化诊断与改进样本,不断丰富思政教学数据库,通过建立数据预警机制和改进机制保障诊断与改进工作持续效能,推动高校思政教育工作不断创新、延伸、发展。     

中等学校政治课教学改革之我见

我党十分重视政治课教学及其改革,先后发表了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等重要文件,指出:“要针对改革和建设中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育”,“通过总结经验,改进教学方法,使各级各类学校的政治课上得更好”。本文谨就中等学校的政治课教学改革抒一孔之见。     

数据平台在教学质量诊断工作中的探索与实施——以天津冶金职业技术学院为例

高职院校做好教学质量诊断与改进工作,是贯彻和落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的重大举措。在大数据背景下,本文以高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台为诊断工具,对天津冶金职业技术学院的教学质量进行了深度分析,通过建构和实施教学诊断制度和工作机制取得了较好的成绩。     

课堂活力从哪儿来

目前,教学诊改工作已在江苏各职业学校全面推开。在明眼人看来,职校教学最直观、最明显需要诊改的,应该就是课堂面貌了——传统课堂普遍以教师为中心,以教定学,教学内容陈旧,教学方式"满堂灌""一讲到底",教学手段单一,教学评价缺乏多元化。这种低效、沉闷的课堂培养出来的学生,能适应新岗位、新工作、新技术、新工艺的要求吗?能具备岗位迁移和职业变更所需要的创新能力、创业能力和可持续发展能力吗?能满足"中国制造""工业4.0"等等的发展需要吗?答案一定是否定的。所以,我省一些地区和职业学校早在2015年就开始了这方面的改革和探索,提出变革沉闷的课堂,着力构建适合学生生命发展的"活力课堂"的教学主张。"活力课堂",是教师、学生、知识都焕发出生命活力的课堂。充满活力的课堂,才能改变中职课堂教学质态,提升教育教学质量。课堂教学是学校教育的主渠道,抓课堂教学也就抓住了学校教育的中心。一直以来,课堂教学及相应管理体系作为职业教育质量提升的重要内容备受关注和重视。江苏省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》(苏政办发[2012]194号)提出要改革教育教学模式,坚持"做中学、做中教",推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学;江苏省政府《关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》(苏政发[2014]109号)提出要坚持工学结合、知行合一,推行项目教学、案例教学、仿真教学、工作过程导向教学等模式,培养学生的文化素养、专业技能和社会实践能力;《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)要求各地、各职业院校加强教育教学质量管理,切实发挥学校的教育质量保证主体作用,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制;江苏省教育厅办公室《关于开展职业学校教学诊断与改进工作的通知》(苏教办职﹝2016﹞14号)要求从当年开始,在全省职业学校逐步建立教学工作诊断与改进制度,不断提高技术技能人才培养质量。本期呈现的,就是对"活力课堂"这个改革举措的设计、研讨、建议、思考。这对已经开展类似创新实践的职校自然有对照、指引的意义,对还未及关注课堂活力的职校,无疑也会是一个很好的参考和借鉴。毕竟,课堂是学校教育的细胞,课堂的活力是整个教育生态的显示器和测量仪。     

辽宁省启动实施职业院校职业资格认证免试试点工作

为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16 号)和劳动保障部、教育部、人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》(劳社部发[2002]21 号),辽宁省启动了在部分职业院校实施职业资格认证免试试点工作。省劳动和社会保障厅与教育厅于今年4 月联合下发《关于在部分职业院校实施职业资格认证免试试点工作的通知》。 《通知》指出:试点工作的目标是选择部分职业学校,通过试点取得经验,建立和完善适合职业技术院校教育教学实际的毕业生职业技能鉴定工作模式。三年内使一部分职业技术院校特别是国…     

化解实习风险 保障学生安全 学生实习责任保险:开展顶岗实习的绿色保障

教育部、财政部和中国保险监督管理委员会联合下发了《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》。这将为职业学校学生顶岗实习工作提供专业的保险保障。     

新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提升实践

该文解析了教育部制定印发的《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》《教育部办公厅关于提交2017年度高校教学实验室安全工作年度报告的通知》等4个重要文件,为提升新时代高等学校教学实验室安全管理体系与管理能力提供了指导性意见。     

《信息技术课程与教学》精品课程建设的背景

为了贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和江苏省教育厅《关于开展高等学校精品课程建设工作的通知》精神,推动学校精品课程的建设实施,结合信息技术教育教学改革的实际,南京师范大学教育技术学系于2006年4月申报了《信息技术课程与教学》精品课程的建设工作。     

南昌市2006年4月—6月教育大事记

1日 市教育局印发《南昌市2006年中等学校招生工作规定》、《南昌市中招工作违纪处理办法》、《关于表彰2005--2006学年度普通中学市级三好学生优秀学生下部文明学生和先进集体的决定》。市教育局、市劳动和社会保障局印发《关于做好2006年职业学校学生专业理论和技能操作考试考核工作的通知》。市教育局转发《关于在县级教育行政部门建立教育财务核算中心的指导意见》。     

韩山师范学院列为学士学位授予单位

今年五月,我院接到广东省学位委员会粤学位[1998]14号《关于批准韩山师范学院列为学士学位授予单位的通知》。通知说:根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》。国务院学位委员会、国家教育委员会《关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》([87]位字16号)。经专家委员会实地考察评审,批准韩山师这院为学士学位授予单位。这标志着我院本科教学工作迈上一个新台阶。     

切实加强中小学德育工作

切实加强中小学德育工作王尚林党的十一届三中全会以来，关于青少年的思想政治教育问题，党中央陆续下发了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件。这...     

中共教育部党组发出通知要求 学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

本刊讯中共教育部党组日前发出了关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知。通知指出,最近,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》),这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度,对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出的新的重要部署,具有十分重大的指导意义。《若干意见》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻分析了当前国内外形势的新变化、未成年人思想道德建设的新情况和新问…     

中共教育部党组发出通知要求：学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

中共教育部党组日前发出关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知。通知指出,最近,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以下简称《若干意见》,这是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度,对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出的新的重要部署,具有十分重大的指导意义。《若干意见》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻分析了当前国内外形势的新变化、未成年人思想道德建设的新情况和新问题,明确了…     

中共云南省委高校工委 云南省教育厅 关于命名云南省第二批“三生教育”示范学校和优秀学校的通知

各州、市教育局,各高等学校,省属中等职业学校,省属中小学、幼儿园： 为深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于印发2010年“三生教育”工作要点的通知》（云高工[2010]11号）和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于组织评选“三生教育”示范学校和优秀学校的通知》（云高工[2010]26号）的要求,2010年省委高校工委、     

要充分认识中学历史课的重要性——学习教育部1983年8月1日通知的体会

教育部在1983年8月1日发出了《关于改进加强中学历史和地理课教学的通知》(以下简称《通知》),无疑对改进加强中学历史课教学起了巨大作用。但是应该看到,某些地区、某些学校,对中学开设历史课的重要性仍然缺乏认识,《通知》中所批评的现象,依然存在。为此,想着重对《通知》中所强调的“要充分认识开设历史”课的“重要性”谈谈个人的体会。教育部在《通知》中指出,历史课是“所有中学生都要学习”的“必修课程”,