建设正文化 传递正能量——江苏省如皋中等专业学校文化建设的探索与实践

学校文化是一所学校的精神风貌、办学品位的重要标志,是学校可持续发展的动力源泉。江苏省如皋中等专业学校将"正文化"作为学校文化建设的龙头,努力构建学校"正文化"体系,用"正文化"凝聚人心,用"正文化"的力量支撑学校事业发展,促进了学校管理由人管人、制度管人向更高层次的"文化管人"的转变。     

江苏省如皋中等专业学校

江苏省如皋中等专业学校(江苏省如皋职业教育中心校)创建于1968年。近几年来,学校积极整合优势资源,实现强强联合。学校已建设成为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职业高中、首批江苏省四星级暨高水平示范性中等职业学校、江苏省课程改革实验学校。实现了规模、质量、结构、     

江苏省如皋第一中等专业学校

1980年,江苏省如皋第一中等专业学校创立。2013年,学校搬迁至如皋港经济开发区,新校区占地面积274亩,建筑面积13万m^2。40年来,学校实现了从国标省重点、国家级重点到江苏省四星级中等职业学校的历史性跨越,跻身“江苏省高水平示范性中等职业学校”“江苏省高水平现代化职业学校”“江苏省现代化示范性职业学校”“江苏省智慧校园”行列。     

江苏省如皋第一中等专业学校

<正>江苏省如皋第一中等专业学校创立于1980年,是江苏省四星级中等专业学校。38年风雨兼程,该校现已跻身"江苏省高水平示范性中等职业学校"行列,是"江苏省高水平现代化职业学校"。学校占地面积约18.3万平方米,建筑面积12.3万平方米,建有智能化图文信息中心、数字化教学中心、信息化实训中心、人文化学生公寓、标准化餐饮中心、现代化运动中心、一体化体     

“五名工程”促学生多元发展——江苏省张家港中等专业学校文化建设掠影

<正>江苏省张家港中等专业学校以打造"阳光德育"为抓手,广泛开展以"读名著、背名诗、听名曲、赏名画、观名片"为主要内容的"五名工程"系列活动,提升学生综合素养,促进学生多元发展。读书漂流、名著赏析和诗文诵读,让学生与"名著名诗"为伴;每周一曲、大合唱比赛和高雅艺术进校园等活动,让学生与"名曲"同行;绘画比赛、名画赏析,让学生感受"名     

“大生教育”助力学生健康成长——江苏省海门中等专业学校养成教育活动掠影

<正>江苏省海门中等专业学校紧密呼应时代要求,深度挖掘地方优质资源,将海门名人张謇的职教育人理念发扬光大,全力打造"大生教育”德育品牌,以“大爱、大诚、大志、大为、大美”为朝向,以“生命、生长、生涯、生态、生活”为行动路径,并对“大生”赋予“学生为‘大’、因爱而‘生’”的时代意蕴,构筑起“大生教育”的实践行动图,为每一位学生打造"绿色生态”的成才系统。学校采取线上线下相融的混合式育人法。线上有“大生”学分银行,学生借助“文熹成长平台”,开展弹性学分制改革,通过“五育并举、     

火热校园 炫彩青春——江苏省金坛中等专业学校校园活动掠影

<正>江苏省金坛中等专业学校建校60年来,始终秉承"培育人格健全、技能高超的现代职业人"的办学理念,形成了"和谐、务实、争先"的校风和"尚礼、精艺、有为"的学风。走进校园,处处洋溢着浓郁的书香,散发着蓬勃的青春气息。校园技能节、"红五月"校园艺术节及各种社团活动精彩呈现。这里是挥洒青春风采的舞台,更是助力未来的起跑线。在金坛     

卷舒开合任天真——江苏省金湖中等专业学校“生本教育”活动掠影

<正>江苏省金湖中等专业学校是省级四星级职业学校和高水平示范性职业学校。近年来,学校坚持"德育为首,技能为本,开放办学,服务经济"的办学思路,围绕"生本教育"理念,积极开展丰富多彩的主题教育活动,形成了鲜明的德育特色。以学生为本,遵循学生特点,开展心理健康教育和情感教育活动,关注学生心理健康,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。以生命为本,丰富教育形式,开展法制教育和成长教育,关注学生生命安全,培养     

“三原色模式”助力学生成长——江苏省铜山中等专业学校养成教育活动掠影

<正>江苏省铜山中等专业学校遵循技术技能型人才成长规律,以"三原色模式"助力学生成长,着力打造习惯好、素质高、技能强的高素质中职学生。红,即党建指引下的德育工作。学校采取党团课程、志愿者服务、文明实践等方式,从思想和行为上引领学生发展。黄,即借鉴企业的标准理念育人。比如上下楼梯标准,"三微一轻"(微停、微笑、微颔、     

“水润”德育描绘思政新画卷——江苏省姜堰中等专业学校养成教育活动掠影

<正>江苏省姜堰中等专业学校秉承崇德尚士校训,立三水大地,筑德育之堰,守职教初心,待职教花开。学校紧扣新时代思政工作的新要求,精心设计浸润式系列德育活动,通过诵读学传、青年学习社、与人生对话、践行雷锋精神、学寄语展担当等精品德育活动,激荡心灵,启迪人性,催生美好,树立信心。在水润德育的滋养下,学生文明礼仪、习惯养成、综合素质不断提高,德育品牌效应不断彰显,学校品位不断提升,向有高度、有温度、有情怀、有远方的办学目标贴地前行。     

江苏省如皋第一中等专业学校师生设计作品选登

正~~     

“活动”拓宽德育工作新渠道——江苏省洪泽中等专业学校德育活动掠影

<正>江苏省洪泽中等专业学校坚持以丰富的活动为载体,拓宽学校德育工作新渠道。学校通过端午节歌唱比赛、法制讲座、模拟法庭、拒绝首支烟、遵守交通道路安全法签名、道德讲堂以及新生入学军训和结对助成长等活动对学生进行民族传统教育、法制教育、自律教育,同时带动了爱国主义教育、安全教育、国防教育等各项工作的开展,从根本上确立了以人为本的德育理念,真正解决了中职学生的精神激励、灵魂塑造和品格提升的问题,实现通其情、达其理、导其行的德育工作目的。     

我奉献 我快乐——江苏省扬中中等专业学校青年志愿者活动掠影

<正>江苏省扬中中等专业学校青年志愿者队伍成立于1998年10月,经过十余年的发展,逐渐成长为一支以"奉献、友爱、互助、进步"为宗旨,服务学校和社会的队伍。团队利用课余、节假日走入社会、走入社区、走入家庭,创立了一些服务活动品牌,充分展示了当代中职学生乐观向上的精神风貌,在社会上产生了一定的积极影响。如社区定点"快乐周末一小时"品牌活动、"关爱特殊儿童爱满人间"系列活动、"关爱农民工子女"义务助教活动和"争创国     

以“阳光德育”理念引领社团建设——江苏省张家港中等专业学校社团活动掠影

<正>在"阳光德育"理念的引领下,张家港中专的学生社团建设一直呈现良好的发展态势。自成立以来,社团规模不断壮大,活动质量稳步提升。现有学生社团63个(包括校学生社团联合会和系部学生社团),分为兴趣特长类、职业发展类、专业技能类三类,参与社团的人数达在校生总数的72%。学校采取"五定八有"的措施,促进社团活动有序开展。"五定"指:定时间、定地点、定计划、定活动内容、定指导教师;"八有"指:有章程、有激励、有要求、有记载、有报道、有参与率、有成果、有经费保障。     

风景这边独好——江苏省江都中等专业学校校企合作办学掠影

2009年,江都市职业教育集团成立。新的集体领导经过讨论达成了共识,职校要发展,必须走一条有自身特色的校企合作办学之路。职教集团的主干学校江都中专自2002年起就开始积极探索校企合作、联合培养技能人才的有效途径,2004年与扬州嵘泰精密压铸有限     

立于德 成于勤——江苏省南通中等专业学校“成功教育”掠影

江苏省南通中等专业学校是一所国家级重点中等职业学校。学校秉承立于德、成于勤的校训,始终坚持为地方经济和社会发展服务的办学方略和一切为了学生发展的育人理念,积极践行成功教育,着力改善学生的自我概念,不断提升学生的道德文化素养和职业能力,提高育人水平。学校提出了明确的成功教育目标,构建了较为完整的成功教育体系,铺设了清晰、可操作的成功教育路径,     

“六好”促养成 “六德”促提升——江苏省泰兴中等专业学校养成教育活动掠影

<正>为全面落实立德树人的根本任务,江苏省泰兴中等专业学校坚持"六好"方略,全力推行学生的养成教育。"六好"包括:把地扫好,引导学生养成良好的卫生习惯;把字写好,引导学生养成良好的书写习惯;把书读好,引导学生养成良好的阅读习惯;把车停好,引导学生养成良好的秩序习惯;把操做好,引导学生养成良好的阳光体育锻炼习惯;把路走好,引导学生养成良好的安全习惯。同时,学校以"经典尚德、文化熏德、行为立德、清心养德、活动育德、职业铸德"的"六德"为主线,广泛开展富有特定内涵和时代特色的专题教育活动,提升学生的     

放飞理想翅膀 展现青春风采——江苏省淮安工业中等专业学校“四大节”活动掠影

<正>江苏省淮安工业中等专业学校坚持让"每一位学生都充分发展、让每一位教师都施展才华、让每一位家长都收获希望"的办学理念,秉承"自强、行正、学勤、技精"的校训,大力实施素质教育,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。     

改革人才培养模式 推进学校专业发展——江苏省海安中等专业学校现代学徒制活动掠影

<正>江苏省海安中等专业学校是国家重点职业学校、江苏省高水平现代化职业学校,2016年被确定为南通市首批现代学徒制试点单位。在专业建设过程中,学校与江苏中洋酒店有限公司合作,校企深度融合,实施以"岗位轮转、师徒轮换、考核轮流"为特色的酒店学徒过程管理模式。通过协议签订、师徒结对、教学展示、家校联动、专题研讨、课题研究、项目汇报等活动,学校有序、稳步、扎实地推进了现代学徒制试点工作。